唐镇小学201-学年第一学期总务工作总结

唐镇小学201*学年第一学期总务工作总结唐镇小学201*学年第一学期总务工作总结

唐镇小学201*学年第一学期总务工作总结

在201*学年第一学期中，学校的总务工作依据学校教育进展的客观需要，围绕学校的中心工作，在仔细做好本部门各项工作的同时，积极协作各部门、各条线开展工作，为其供应满足的后勤效劳，为推动学校教育的整体进展作出了积极的努力。在过去的一个学期中，学校总务部门主要做了如下几个方面的工作：一、本着“效劳一线的原则”，仔细做好总务部门的常规工作，确保学校正常的

教学秩序。

1、依据教学一线的实际需求，本着勤俭节省的原则，科学、合理地做好各类物品的选购、领用和治理工作，削减不必要的铺张现象，努力保证各类物品的使用价值。

2、仔细做好各类设施的修理保养工作。由于学校各类设施设备繁多，且很多设施设备已有较长的使用期限，故设施设备损坏现象日趋严峻，修理、保养工作面广量大。对此，总务部门在确保不影响教学一线的前提下，深入一线，准时了解各类设施设备的使用状况，发觉有损坏，就努力做到在第一时间修复。另外，进一步完善各类设施设备的使用治理制度，加强学校财产的使用考核力度，有效地削减了由于使用不当而造成的人为损坏现象。

3、重视资产治理工作。依据上级资产治理部门的要求，结合学校的实际状况，制定了学校资产治理方法与资产治理制度，逐步完善资产治理工作体系，仔细核查资产使用状况，做好资产报废、报损工作。

二、以“迎世博”为契机，加强学校安全工作力度，努力营造和谐、稳定的校园

气氛。

1、高度重视学校安全工作的制度化治理，明确各类岗位的安全责任，增加师生的安全意识。本学期学校与全体教职员工签订了层级性岗位安全责任书，严格要求教职工仔细履行本岗位的安全责任。

2、学校总务部门与德育条线联手协作，利用校园播送、黑板报、校园网等阵地，开展了各种形式的安全教育活动。本学期，学校确保每周一次的卫生播送和学生行为标准教育。在此根底上，学期初和学期中组织了二次全校性的逃命疏散演练活动，在师生把握相关的安全学问的前提下，努力提高自救、自护力量。学期末，学校邀请交警五大队的干警来校做交通安全的专题讲座，让师生更多地把握外出时的交通安全常识。

3、依据上级有关部门的要求，学校高度重视甲型流感防范工作。学校成立了以校长为组长的甲型流感防范工作领导小组，建立了相应的防范应急预案，落实了一系列的防范措施，包括值日护导晨检、班主任教师全天候的检查汇报等，有效地掌握了疫情的发生和扩散。在落实防范措施的同时德育条线采纳校园播送、告家长书等多种形式对全体师生进展防范甲型流感常识的宣传教育，增加了师生的防范意识，提高了自护力量。

4、加强每月一～二次的安全检查力度，努力消退各类安全隐患。总务部门依据各时段的学校实际状况，实行重点检查与全面检查相结合的方法，组织人员对学校的各类设施、设备进展仔细检查，发觉安全隐患准时整改，把担心全的因素毁灭在萌芽状态，确保了无因设施设备的担心全因素而造成安全事故。5、加强与社区民警的联系沟通，合作整治校园外部环境的治安状况。社区民警每月来校一～二次，与学校安全干部相互沟通安全工作状况，共同落实安全工作措施。开学初，由于校门外唐兴路的路面改造，造成学校放学时段校门外人车拥堵现象，社区民警知晓后，准时前来疏导，避开了由于拥堵而产生的担心全事故的发生。

6、仔细做好迎接市“安全文明校园”的检查验收工作。本学期学校申报了市“安全文明校园”，在上级部门的指导下，开学前，学校组织力气，做好了迎接市“安全文明校园”检查验收的各项预备工作。署分管安全的领导来校检查后，对我校的预备工作表示满足。尽管市检查小组没来我校检查验收，但我们信任，假如前来检查验收，肯定能顺当通过。三、其他工作。

1、仔细做好了学校各类大型活动的后勤效劳工作。我们快乐地听到了前来我校参与各类活动的教师和领导的良好反响。

2、本学期末，对使用已久的校园电话电缆实施改造，保证了校内电话的畅通。3、仔细做好学校食堂餐饮的治理工作，在确保卫生安全的前提下，努力提高其质量，让师生满足，让家长放心。

学校的总务工作千头万绪，工作中难免有疏漏之处，在回忆一学期的工作后，我们将仔细总结阅历，吸取教训，努力将今后的工作做得更好。

扩展阅读：唐镇小学201*学年其次学期教育处工作规划

唐镇小学201*学年其次学期教育处工作规划

201*.2

一、指导思想：

抓常规标准，促课堂教学。在二期课改新理念指导下，不断反思不断改良教学，努力提高课堂教学效能。仔细进展教科研及信息技术与学科整合的实践与讨论，努力提高教师队伍整体水平，为新课程的全面推动打下良好的根底。

二、重点工作：

（一）加强教学常规治理1、提高备课质量（1）教师备课要努力做到：a、教学目标要围绕三个维度即“态度与价值观、过程与方法、学问与力量”，并且结合班级特点。b、教学过程设计的各教学环节要明确师生活动的要求，突出学生主体和教师的引导作用。c、把握好重点、难点。d、要依据教学目标设计有针对性、有启发性、有层次的练习题。e、教案设计中有导语、过渡语、小结语，作业设计紧扣教学目标，有层次，能突出教学重点。f、整体板书应在教案适当地方显示。

（2）连续实施集体备课运作机制。任课教师必需依据自己班的实际进展补充、完善教案。

（3）课时总量的1/4课时要撰写“教学反思”，要有一半的“教学反思”侧重点为教学改良规划中提出的相关措施与目标，形式不限。每单元测试后撰写“单元教学状况反思”。重点表达课堂教学改良规划的实施。2、提高课堂教学效能

（1）上课教学目标贴切，要求详细，内容正确，讲授精确。

（2）教学过程突出重点，抓住关键。擅长创设情景，引导学生积极探究新知并指导学法。

（3）教学环节紧凑，表达精确、清晰、生动，板书标准。（4）课堂教学改良规划在课堂教学中有明显表达。

3、努力学习专业学问，提高专业力量与专业品质。连续做好《课堂教学改良规划和实施记载》的记载，积极地对自己的课堂教学进展探究、反思、改良。课堂教学改良记载仔细、详细，充分反映课堂教学改良的历程。4、改良作业质量

按课堂教学目标进展作业设计，作业量适当，难易搭配，提倡分层布置作业。作业本封面标准，课外作业的内容与量应随学生层次的不同有差异，合理安排听、说、读、写作业。作业格式要标准，书写要端正，各学科在作业及训练中，都应培育学生的仔细态度与探究精神。从低中年级起就要加强数学思维训练，依据学生的实际状况和教学内容，坚持每天做12道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题力量，作业的批改要做到准时，仔细、细致、标准，学生订正准时，大面积提高学生作业质量。

5、加强质量监控提高教学质量

语文学科要上好阅读课的同时增加课外阅读量，学会摘抄好词好句努力在大阅读、大积存方面有突破。数学学科要在课堂、课下运用多种方法调动起后进生学习的积极性，努力在转化学习困难生方面有所成就。英语学科要加强对牛津教材的讨论，努力在钻研新教材方面有所作为。重视优生和后进生的辅导。辅导要有规划，平常对学习困难学生准时做好帮教记载，在提高均分的同时努力提高优良率与合格率，各学科考试合格率争取到达98％以上。技艺学科要上足上好课，提高技艺学科教学质量。

6、深化教研组建立提高教研实效

（1）教研组长（备课组长）带着全体成员努力做到“一有、二定、三清、四讨论”。即有规划与总结；定时间、定中心发言；课时清、单元清、全册清；讨论教学目标、讨论教学内容、讨论学生状态、讨论教学方法、讨论作业练习。

（2）教研组活动要把改良课堂教学作为讨论重点，讨论重点突出：运用二期课改的课程理念及学科教学与信息技术的整合，要让教研活动伴随在平常的教学活动中，围绕“三不、三讲”开展，即不管时空讲教学思索；不管形式，讲教学反思；不管主题，讲教学困惑。每位任课教师至少上一次教研组级或校级实践课或公开课。形成在教研组长的带着下，实践反思、同伴互助，合作学习的教研气氛。不断提升教师的教学理念，不断缩小先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。

7、落实“预备铃制”、“举手发言制”、“用心听讲制”三项制度，促使学生养成良好的学习习惯，各班利用午会课实行生动活泼的教育形式学习领悟“三项制度”。把三项制度落实在学生日常的行动中，从而养成良好的学习习惯，形成人人上进的好风气。

8、贯彻落实好《小学生成长记录手册》的记载工作。平常做好评价等第记载及评价语的撰写工作。

9、连续抓好随班就读学生的特别教育工作，常常赐予辅导和鼓舞并做好记载工作。

10、做好五年级毕业班各项工作及一年级招生工作。11、严格执行市颁教学规划，不增删课程、课时。

12、教科研、语言文字工作常抓不懈，进一步标准治理。详细工作安排见有关规划。

13、考核评价专项与综合相结合，备课考核两次（期初、期末），规划考核两次（其次、十七周），随堂课评价性听课（全学期、随机）、学生学习标准考评（第三周开头，随机）、作业考核（第三周自查第四周及第十一考核）、教学工作质量评价一次（期末）。

（二）参加二期课改求实效

1、加强学习，树立“以学生进展为本”的教育理念，努力将理论学问、崭新的教学理念化为行动，课堂上真正为学生供应学习经受，并获得学习阅历，努力培育学生创新精神和实践力量。

2、以新课程、新教材作为实施二期课改的重要载体，一、二、三、四年级全部进展《思品与社会》新教材的试验；一、二、三年级语、数学科用新教材；一~五年级全部用牛津英语教材；一~四年级自然用牛津自然教材。抓好新教材的培训与推广工作，平常加强调查讨论、准时解决消失的问题，用足用好学具、教具及各种教学软件。

3、以“新课程、新理念”推动教学讨论的深入，开展各层面实践活动。①各备课组、教研组努力上好实践讨论课，积极进展专题研讨活动。每次开课做到进展集体备课→上课→分析争论。

②“二期课改”教学讨论活动一次（语文2