四年级【语文】爬天都峰（第二课时）2课件

爬天都峰（第二课时）爬山前爬山时爬上峰顶后复习导入四年级语文小作者是如何把爬山的过程写清楚的？引入新课四年级语文研读探究四年级语文自学提示：

默读2-7自然段，画一画表现“我”怎么想、怎么说、怎么做的语句，并进行简单批注。啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！爬山前四年级语文啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！怎么想

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！爬山前四年级语文小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？爬山前四年级语文小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？怎么说爬山前四年级语文

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”怎么说怎么想爬山前四年级语文爬山时四年级语文我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。怎么做我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬山时四年级语文

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爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，都爬上了天都峰顶。终于爬山时四年级语文

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。怎么说怎么想怎么做总结方法四年级语文

写作时按照一定的顺序，把自己怎么想、怎么说、怎么做的写出来，就能把一件事写清楚了。总结方法四年级语文

爬上峰顶后，小作者是怎样把这部分写清楚的？巩固方法四年级语文怎么说爬上峰顶后四年级语文侧重人物对话总结提升四年级语文事情发展顺序爬山前—爬山时—爬上峰顶后看到的、听到的、想到的怎么想、怎么说、怎么做总结提升四年级语文

试着修改《登泰山》，在文中加上作者在爬山过程中是“怎么想、怎么说、怎么做”的，改完读一读。课后作业四年级语文

登泰山

暑假，我去登泰山的时候，遇到了一位挑商品上山的工人。那位伯伯看我年纪小，鼓励我要勇敢地往上爬。于是，我们就一起爬山了。

我奋力向山顶攀爬，可是怎么也比不过那位伯伯。不过，我爬呀爬，爬呀爬，