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文档简介

中卫三小杜学华人教版四年级数学下册14:30-15:00

认真观察主题图，说一说你们从图上知道了哪些信息？你能提出哪些问题？“一打”是多少？“一副”又是几个呢？借助信息解决问题

信息：买了25筒羽毛球，每筒12个。

12×25求25个12相加的和方法一：

12×25=（3×4）×25=3×（4×25）=3×100=300方法二：

12×25=（10+2）×25=10×25+2×25=250+50=300问题：一共买了多少个羽毛球？

在乘法中，有时可以利用拆分的方法把一个因数拆分成可以简算的几个因数，也可以利用乘法分配律转化为一个数分别乘以两个数再相加，从而使计算更加简便。简便计算小窍门拆分法

利用我们发现的规律试一试：试一试104×25

125×72

借助信息解决问题

信息：买了5副羽毛球，花了330元

方法一：330÷5÷2=66÷2=33（元）

方法二：330÷（5×2）=330÷10=33（元）问题：每支羽毛球拍多少钱？

330÷5÷2=330÷(5×2）

猜想，像这样的算式可能存在着什么规律吗？

一个数连续除以两个数，等于这个数除以两个数的积。

a÷b÷c=a÷(b×c)

一个数除以两个数的积就等于这个数连续除以这两个数。

这叫做除法的性质加法交换律a+b=b+a

除法的性质a÷b÷c=a÷(b×c)我知道的运算定律加法结合律a+b+c=a+(

b+c)

乘法交换律a×b=b×a

乘法结合律a×b×c=a×(

b×c)

乘法分配律a×(b+c）=a×

b+a×c

减法的性质a-b-c=a-(b+c)

280÷（7×5）

7200÷25÷4

利用规律试一试巩固练习

①125×32125×8×4

②35×16

35×2×8

③360÷(36×2)

360÷36÷2

④810÷18

810÷9÷2

下列各组算式相等吗？

说一说：左右两个算式你更喜欢哪一个，为什么？====

考考你：

我来做总结温馨小提示

我们要根据数的特点灵活运用运算定律，才能

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