苏教版二年级数学上册100以内的加法和减法(三)第2课时加减混合运算

$number{01}苏教版二年级数学上册100以内的加法和减法(三)第2课时加减混合运算2023-12-18汇报人：XX目录教学目标与要求教学内容与重点难点教具准备与多媒体技术应用教学过程设计与实施学生活动设计与组织教学评价与反馈作业布置及课外拓展延伸01教学目标与要求掌握加减混合运算的顺序和计算方法通过学习，使学生能够掌握加减混合运算的基本顺序，即从左到右依次计算，同时能够运用所学知识正确地进行加减混合运算。理解加减混合运算在实际问题中的应用通过实例分析，使学生理解加减混合运算在实际问题中的应用，并能够运用所学知识解决简单的实际问题。知识与技能目标通过引导学生观察、比较、分析等方式，使学生经历探索加减混合运算顺序的过程，从而培养学生的探究意识和能力。经历探索加减混合运算顺序的过程通过教师的讲解和学生的练习，使学生掌握用竖式计算加减混合运算的方法，提高学生的计算能力和准确性。掌握用竖式计算加减混合运算的方法过程与方法目标感受数学与生活的密切联系通过实例分析，使学生感受到数学与生活的密切联系，从而激发学生的学习兴趣和积极性。培养学生的数学应用意识通过引导学生运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学应用意识和实践能力。同时，通过小组合作、交流等方式，培养学生的合作意识和团队精神。情感态度与价值观目标02教学内容与重点难点123教学内容练习加减混合运算通过大量的练习题，帮助学生熟练掌握加减混合运算的方法。复习加减法的概念和运算规则通过回顾之前学过的加减法知识，帮助学生巩固基础。学习加减混合运算介绍加减混合运算的概念和运算顺序，引导学生理解并掌握。强调在加减混合运算中，应先算加法再算减法，或先算减法再算加法，帮助学生理解并掌握这一重要原则。掌握加减混合运算的运算顺序通过大量的练习，提高学生的计算速度和准确性，培养学生的数学素养。提高学生的计算速度和准确性教学重点提高学生的计算速度和准确性理解加减混合运算的概念掌握加减混合运算的运算顺序教学难点对于二年级的学生来说，提高他们的计算速度和准确性是一个长期而艰巨的任务，需要教师和学生共同努力。对于初学者来说，加减混合运算是一个全新的概念，需要花费一定的时间和精力去理解。在加减混合运算中，运算顺序是一个非常重要的概念，需要学生反复练习和巩固。03教具准备与多媒体技术应用用于展示加减混合运算的算理和算法，帮助学生理解运算过程。教学挂图数字卡片教学模型用于辅助学生进行加减混合运算的练习，提高计算速度和准确性。如计数器、小棒等，用于帮助学生理解数的概念和数的运算。030201教具准备通过多媒体课件演示加减混合运算的算理和算法，使教学更加直观、生动。课件演示设计加减混合运算的互动游戏，让学生在游戏中进行练习，提高学习兴趣和积极性。互动游戏利用在线测试系统，对学生进行加减混合运算的测试，及时了解学生的掌握情况，为教学提供反馈。在线测试多媒体技术应用04教学过程设计与实施通过回顾上一课时学习的100以内加法和减法，为本节课的加减混合运算做铺垫。复习导入创设购物、分糖果等生活情境，让学生在具体情境中感受加减混合运算的实际应用。情境导入导入环节

新课学习加减混合运算的概念引导学生理解加减混合运算的含义，即在一个算式中既有加法又有减法。加减混合运算的运算顺序讲解加减混合运算的运算顺序，即从左往右依次计算。举例演示通过举例演示加减混合运算的计算过程，让学生明确计算步骤和方法。设计一些基础的加减混合运算题目，让学生独立完成，巩固所学知识。基础练习适当增加难度，设计一些需要学生灵活运用所学知识的题目，提高学生的思维能力。提高练习结合生活实际，设计一些拓展性的题目，让学生感受数学与生活的联系。拓展练习课堂练习方法提炼总结加减混合运算的计算方法和技巧，帮助学生形成完整的知识体系。知识总结引导学生回顾本节课所学的加减混合运算的知识点和计算方法。学习反思引导学生反思自己的学习过程，找出存在的问题和不足，为下一步的学习做好准备。归纳小结05学生活动设计与组织学生分组，每组4-5人，共同探究解决加减混合运算问题。鼓励学生在小组内展开讨论，分享解题思路和方法。各小组间进行加减混合运算竞赛，提高学生参与度和积极性。竞赛可采用抢答、轮流答题等形式，激发学生的竞争意识。小组探究活动组间竞赛小组合作解题个人展示活动学生讲解邀请学生上台讲解自己的解题思路和方法，锻炼学生的口头表达能力和逻辑思维能力。学生自评和互评引导学生对自己的表现进行评价，并鼓励同学之间相互评价，帮助学生认识自己的优点和不足，促进自我提升。教师引导讨论教师提出问题或案例，引导学生展开讨论，鼓励学生提出不同观点和解决方法，培养学生的批判性思维和创新能力。学生提问与答疑鼓励学生向教师或同学提出问题，并及时给予解答和指导。通过互动交流，加深学生对加减混合运算的理解和掌握。互动交流环节06教学评价与反馈通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对加减混合运算的理解和掌握情况。课堂观察通过简单的口头测试，检查学生对加减混合运算的掌握程度。口头测试设计包含加减混合运算的书面测试题目，评估学生的计算能力和问题解决能力。书面测试设计评价策略0302在课堂上进行实时观察，记录学生的表现和反应。01实施评价方案在课后安排书面测试，要求学生独立完成测试题目。在课堂结束时进行口头测试，评估学生的掌握情况。及时与学生和家长沟通，反馈学生的学习情况和进步，鼓励学生继续努力。根据学生的课堂表现和测试结果，分析学生的学习情况和问题所在。针对学生的问题，调整教学方法和策略，以便更好地满足学生的需求。收集反馈信息并改进教学07作业布置及课外拓展延伸提高难度题在基础练习题的基础上，适当增加难度，出一些需要进位或退位的加减混合运算题目。应用题布置一些与日常生活相关的应用题，让学生将所学知识应用到实际生活中，提高解决问题的能力。基础练习题布置一些基础的加减混合运算题目，让学生巩固课堂所学知识。作业布置亲子互动阅读数学故事参加数学竞赛探索数学规律课外拓展延伸建议鼓励孩子参加一些校内外的数学竞赛，通过竞赛锻炼孩子的数学思维和解决问题的