习作：记一次游戏

捉迷藏滚铁环老鹰捉小鸡习作：记一次游戏习作要求

丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。习作指导

先选定自己要写一个什么游戏。可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统的，也可以是个新游戏。要选自己熟悉的来写。

写清楚游戏是怎么玩的。先回忆游戏的过程，然后按照时间顺序记叙下来。要把印象深刻的部分作为重点来写。

学习本单元课文描写场面的方法，把游戏的场面写得生动、具体。既要关注整个游戏场景，也要注意同学的表现。

在写游戏的过程中要注意把自己的体会写下来，写出自己的真实想法。习作完成后和同学交换阅读、修改。范文点评打雪仗

雪纷纷扬扬地下了一天一夜。今天早晨，我推开门一看：呵，好一个银白色的世界！一尺厚的雪在脚下又松又软，正是打雪仗的好时机。①终于盼到了课外活动的时间，班干部迫不及待地组织起全班同学，准备大战一场。

①环境描写，渲染快乐的气氛，为下文写欢乐的游戏过程做铺垫。②对整个游戏场面的描写。把游戏写成“战斗”，形象生动地表现了游戏过程的紧张激烈。

我们来到操场，男女同学分别“驻扎”在操场的东西两侧。战斗开始了，女同学分成前后两组，前方射击，后方制造弹药——攥雪球。我和前方的几个同学使劲地向对方投掷。男同学也不示弱，加上他们的地势有利，眼看我们将败下阵来。②

这可怎么办呢？这时我灵机一动，想出了一条“妙计”。③我让前锋的同学向周围散开。男同学以为我们③游戏的过程是斗智斗勇的过程，充满快乐。要临阵脱逃，便上了钩，一个劲儿地向前冲。虽然我们的脸上、身上多处“中弹”，但是大家都明白，好戏还在后头呢！趁着混乱，我已带领几个主力队员，抱着雪球，弯下腰，绕到了男同学的后方。他们正全神贯注地向前冲，哪晓得我们已出其不意地占据了他们的老窝。于是，我们纷纷举起雪球，用力向男生的后脑勺、屁股上扔了过去，打得他们“喔哟喔哟”④重点描写“我”在游戏中的表现。动作描写具体生动，表现出了人物机智灵巧的特点。地大叫。④没等他们醒过神来，我赶紧抓起一团雪，冷不防地塞进了小胖子朱治国的后脖子里。只见他被冻得龇牙咧嘴，直摇头，引得同学们一阵哄笑。这时对面的女同学也冲了过来，密集的“炮弹”向男同学们射去，他们完全不知道打哪边才好，顾头不顾腚，那狼狈样儿就甭提了。你瞧：“小博士”张庆印的眼镜被打下了鼻梁，活像一位算卜先生，把学者的风⑤人物的神态描写细致生动。度全丢了。平日少言寡语的王涛鼻子上、眉毛上沾满了白雪，此刻也风趣地说：“看本人像不像圣诞老人？”⑤这一切，又引得大家捧腹大笑。后来男同学终究抵不住我们的两面夹击战术，只得挂起了免战牌。于是，欢声笑语久久回荡在操场上空……⑥

这个游戏真好！因为它不仅有趣，还使我懂得：做什么事只要动脑筋，就能取胜！⑦⑥省略号的运用表现出了意犹未尽，引人遐想。⑦写出了自己切身的体会，深化文章内容，点明中心。习作范例

今天上体育课的时候，老师让我们自由活动。我赶紧拉帮结伙地把我的“铁哥们”都叫到一起，商量玩什么游戏？号称“智多星”的张明提议我们玩老鹰捉小鸡，我们纷纷表示赞同。大家经过选举，我当鸡妈妈，陈志和朱一航当老鹰。我心中暗暗下定决心，不管是“上刀山还是下火海，”我心不改，一定要保护好小鸡。游戏开始了，“小鸡们”排成一排躲在我身后，各个惶惶不安，一副惊恐万状的样子。我张开双臂，眼睛死死地盯住老鹰。“陈老鹰”猛冲过来了，他左突右冲，我也不甘示弱，跟着他的步伐一会儿左挡，一会儿右拦，没有给他任何记一次游戏叼走“小鸡”的机会。正当我稍稍松了口气时，突然，朱一航老鹰也冲了过来，这样对我形成了夹击之势。我临危不乱，识破了他们的诡计，给他们来了个以退为进，一边盯着他们的动向，一边慢慢往后退。两只老鹰大步流星地冲了过来，两眼冒着凶光，我急忙挥舞双臂，甚至用头撞用脚挡，以阻止他们进攻。接着他们分头绕着跑，我早料到他们会声东击西，赶紧命令小鸡们：“注意！听指挥啦！“此时的老鹰一个从我的左边包抄，另一个从我的右边偷袭，想让我顾左不能及右。我口中念道：“没门！大家散开！”一声令下，小鸡们立刻撒腿就跑，哗！一下子散开了，我则缠住老鹰们不放，时间一长，老鹰们吃不消了，攻势明显减退，我又赶紧召唤：“快回来！快！”小鸡们迅速又排到我的身后。一个个脸上毫无畏惧。老鹰们真是不到黄河心不死，他俩又开始交头接耳地密谋起来，我们也是严正以待。正在这时，老师叫我们去跑步了，游戏结束了，老鹰们两