三年级下册语文第23课《海底世界》同步训练（含答案）

三年级下册语文第23课《海底世界》同步训练一、填空题1．写出下面句子所采用的修辞手法。（1）有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（3）在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星。（4）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。2．补全四字词语，并完成练习。私语多样景色物产一模恍恍上面词语中AABC式的词语是，ABAC式的词语是。3．根据音序的先后顺序排列下面的汉字。宁攻退盈庙镇4．我是查字典高手。“铁”字按音序查字法，应先查大写字母，再查音节。“铁"在字典里的解释：①坚硬；②确定不移；③意志坚定；④金属元素；⑤借指兵器。给加点字选择正确的意思，填序号。①铁证如山 ②煤、铁 ③手无寸铁5．填空。（1）《海底世界》一文以问句开头，接着写了海底宁静的世界、、、、，最后总结海底是一个、的世界。由此可见，这篇文章是按的结构写的。（2）通过读课文我知道，第一自然段的首句是一个句（选“反问”“设问”“疑问”），第四自然段的中心句是。6．写出下列词语的近义词。奇异——宁静——闪烁——7．赏析句子，完成练习。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物赏常在窃窃私语。（1）画横线的句子是一个（A.反问句B.设问句)，在文中起(A.承上启下B.总领下文)的作用。（2）“窃窃私语”的意思是，这是把当作来写。我能仿照画波浪线的句子写一句话：。8．选择括号中恰当的词语。（1）海面上(波澜壮阔波涛澎湃)的时候，海底(果然依然)很(安静宁静）。（2）海底(蕴藏收藏）着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的(稀少稀有)金属。二、语言表达9．口语交际。如果你的家人对接种新冠疫苗有顾虑，如何劝说他（她）去打疫苗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语段阅读课内阅读。海底世界（节选）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。10．海底有声音，声音是发出的，这是靠听到的。11．从四个“嗡嗡”“啾啾”“汪汪”“打鼾”可以看出海底的声音。12．有些动物在吃东西、、等不同情况下又发出的声音，进一步说明海底。四、现代文阅读课外阅读。阿里山的云雾雨停了，在去姊（zǐ）妹潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑（hè），全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰（chuò）绰的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛（dài）绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛；有些地方云雾只飘浮在上面，挡住山峰的上部，令你产生翠峦直插云霄的错觉。这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。山里慢慢起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐。原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡（guǐ）秘的魔术师。它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近；忽而滚滚的云雾来了，从藏匿（nì）的山谷中汹涌而来，淹没了眼前的一切；忽而它又拂袖而去，只见袖带飘忽，瞬间似乎一切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，只给人留下莫名的惊愕（è）与喜悦。13．短文描写的对象是。14．短文先写云雾（）的美景，后写云雾（）的景色。A．近处B．远处C．静止D．动态15．画横线的句子中，“无所谓”的意思是（）。A．不在乎 B．说不上 C．不知道 D．没有什么关系16．下列说法不正确的是（）。A．阿里山的云雾是独特的景色，只要到了阿里山，随时都可以看到。B．阿里山的云雾变化万千，让人们充满了惊愕与喜悦。C．是风让阿里山的云雾发生了种种变化。D．山风劲吹的时候，云雾翻滚、奔涌、升腾、追逐。

答案解析部分1．【答案】（1）拟人（2）排比（3）比喻（4）设问【解析】【分析】（1）通过“作免费的长途旅行”可知这是人的动作，句子把有些贝类人格化了，故此句使用了拟人的修辞手法，生动形象。

（2）四个“一会儿……”的句子结构相同，意义相关，语气一致，构成了排比句式，故此句使用了排比的修辞手法。

（3）本句使用了比喻的修辞手法，本体是“群星”，喻体是“千千万万支极小的蜡烛”，喻词是“像”。

（4）本句先提出问题，接着回答问题，使用了设问的修辞手法。故答案为：（1）拟人；（2）排比；（3）比喻；（4）设问【点评】本题考查学生对修辞手法的辨析能力，要熟悉和掌握常见的几种修辞手法，结合每种修辞手法的特点对句子进行正确辨析。2．【答案】窃；窃；多；种；各；异；丰；富；一；样；惚；惚；窃窃私语；多种多样、一模一样【解析】【分析】窃窃私语：形容小声说话。多种多样：多方面，五花八门的。景色各异：景色各不相同。物产丰富：形容出产的物品种类多，数量大。一模一样：形容完全相同，没有什么两样。恍恍惚惚：指神志不清、看不清、迷惘的状态。其中，属于AABC式的词语是窃窃私语。属于ABAC式的词语是多种多样、一模一样。故答案为：窃；窃；多；种；各；异；丰；富；一；样；惚；惚；窃窃私语；多种多样、一模一样【点评】本题考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字的区别，不要把字写错误。3．【答案】攻；庙；宁；退；盈；镇【解析】【分析】“宁”的音序是“N”，“攻”的音序是“G”，“退”的音序是“T”，“盈”的音序是“Y”，“庙”的音序是“M”，“镇”的音序是“Z”。根据音序的先后顺序排列汉字：攻、庙、宁、退、盈、镇故答案为：攻；庙；宁；退；盈；镇【点评】本题考查了学生对汉字音序的辨析，结合每个字的读音确定音序，然后排列。4．【答案】T；tie；②；④；⑤【解析】【分析】“铁”读音是“tiě”。用音序查字法时，先查音序T，再查音节tie。①铁证如山：形容确凿的证据，像山一样不能动摇。铁：确定不移。②煤、铁在这里“铁”表示元素类型。③手无寸铁：形容手里什么武器也没有。铁：指武器。做题时注意，读音有声调，音节没有声调。故答案为：T；tiě；②；④；⑤【点评】本题主要考查对字典的使用能力，以及对字音、字义的识记和运用能力。需要熟练字典的使用方法，了解每个字的字音、字义等知识点。5．【答案】（1）海底的声音；海底的动物；海底的植物；海底的矿藏；景色奇异；物产丰富；总分总（2）设问；海里的动物，各有各的活动方法【解析】【分析】（1）《海底世界》是一篇介绍海底的乐趣知识性课文。分三个部分：第一部分(第1自然段)：提出问题——大海深处是怎样的。第二部分(第2-6自然段)：具体讲述海底世界（海底的声音、海底的动物、海底的植物、海底的矿藏）奇异的景色、丰富的物产。第三部分(第7自然段)：总结全文，指出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！”这篇文章是按总分总的结构写的。

（2）课文第三自然段的首句“你可知道，大海深处是什么样的吗?”是一个设问句，第四自然段的中心句是海里的动物，各有各的活动方法。

故答案为：（1）海底的声音、海底的动物、海底的植物、海底的矿藏、景色奇异、物产丰富、总分总；（2）设问；海里的动物，各有各的活动方法

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。6．【答案】奇特；安静；闪耀【解析】【分析】“奇异“：惊异；令人觉得十分奇怪。根据其意思，近义词是奇特。

“宁静”：（形）指环境或心安静。近义词是安静。

“闪烁”：亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。近义词是闪耀。

故答案为：奇特、安静、闪耀

【点评】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。7．【答案】（1）B；A（2）私下里小声交谈；海底的动物；人；顽皮的雨滴在雨伞上欢快地跳舞。【解析】【分析】（1）画横线的句子先提出问题“海底是否没有一点儿声音呢？”然后紧接着回答“不是的。海底的动物赏常在窃窃私语。”是设问句，这句话在文中总结上面的内容，同时领起下面的内容，承上启下的作用。

（2）“海底的动物赏常在窃窃私语。”句中“窃窃私语”的意思是私下里小声交谈，这是把“海底的动物”当作“人”来写，是拟人句，仿照的句子也必须满足这个特点。

故答案为：（1）B、A；（2）私下里小声交谈、海底的动物、人、顽皮的雨滴在雨伞上欢快地跳舞。

【点评】（1）此题主要考查对过渡句的把握能力，在整体感知短文内容的基础上解答。

（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。8．【答案】（1）波涛澎湃；依然；宁静（2）蕴藏；稀有【解析】【分析】（1）“波澜壮阔”：比喻声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。

“波涛澎湃”：波涛奔腾冲击。形容声势浩大。澎湃：大浪互相撞击，形容声势浩大，不可阻挡，也形容人十分凶猛的样子。与第1空相符。

“果然”强调不出所料。

“依然”仍旧，照样。表示某种情况持续不变；还。与第2空相符。

“安静”：本来有声音，现在没有声音。

“宁静”：往往形容夜晚的没有声响。与第3空相符。

（2）“蕴藏”：蓄积而未显露或未发掘。与第1空相符。

“收藏”：收集保藏。

“稀少”：事物存在或出现得少。

“稀有”：很少有；极少见。与第2空相符。

故答案为：（1）波涛澎湃、依然、宁静；（2）蕴藏、稀有

【点评】考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。9．【答案】爸爸妈妈，打了新冠疫苗之后我们就会对新冠肺炎病毒有了一定抵抗力，就不会那么容易感染啦!接种新冠疫苗是利国利民的事情，为了我们自己健康，我们应该早点去接种疫苗！【解析】【分析】本题考查学生的口语交际。学生在作答本题时，可以从新冠疫苗对新冠肺炎病毒的作用角度来描写，接种疫苗可以防止感染病毒，能够保护我们的身体健康。本题答案不唯一，合理即可。故答案为：爸爸妈妈，打了新冠疫苗之后我们就会对新冠肺炎病毒有了一定抵抗力，就不会那么容易感染啦!接种新冠疫苗是利国利民的事情，为了我们自己健康，我们应该早点去接种疫苗！【点评】本题考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【答案】10．海底动物；水中听音器11．多种多样12．行进；遇到危险；不同；声音很多【解析】【点评】本题考查的是语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。10．本题考查的是对课文内容的理解。从“海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音”可知，海底的声音是海底动物发出来的，这是靠水中听音器听到的。

故答案为：海底动物；水中听音器11．本题考查的是对课文内容的理解。从“就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……”中“各种声音”和“省略号”可知，海底的声音多种多样。

故答案为：多种多样12．本题考查的是对课文内