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文档简介
三年级下册语文第23课《海底世界》同步训练一、填空题1.写出下面句子所采用的修辞手法。(1)有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。(2)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。(3)在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星。(4)海底是否没有一点儿声音呢?不是的。2.补全四字词语,并完成练习。私语多样景色物产一模恍恍上面词语中AABC式的词语是,ABAC式的词语是。3.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。宁攻退盈庙镇4.我是查字典高手。“铁”字按音序查字法,应先查大写字母,再查音节。“铁"在字典里的解释:①坚硬;②确定不移;③意志坚定;④金属元素;⑤借指兵器。给加点字选择正确的意思,填序号。①铁证如山 ②煤、铁 ③手无寸铁5.填空。(1)《海底世界》一文以问句开头,接着写了海底宁静的世界、、、、,最后总结海底是一个、的世界。由此可见,这篇文章是按的结构写的。(2)通过读课文我知道,第一自然段的首句是一个句(选“反问”“设问”“疑问”),第四自然段的中心句是。6.写出下列词语的近义词。奇异——宁静——闪烁——7.赏析句子,完成练习。海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物赏常在窃窃私语。(1)画横线的句子是一个(A.反问句B.设问句),在文中起(A.承上启下B.总领下文)的作用。(2)“窃窃私语”的意思是,这是把当作来写。我能仿照画波浪线的句子写一句话:。8.选择括号中恰当的词语。(1)海面上(波澜壮阔波涛澎湃)的时候,海底(果然依然)很(安静宁静)。(2)海底(蕴藏收藏)着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的(稀少稀有)金属。二、语言表达9.口语交际。如果你的家人对接种新冠疫苗有顾虑,如何劝说他(她)去打疫苗?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语段阅读课内阅读。海底世界(节选)海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。10.海底有声音,声音是发出的,这是靠听到的。11.从四个“嗡嗡”“啾啾”“汪汪”“打鼾”可以看出海底的声音。12.有些动物在吃东西、、等不同情况下又发出的声音,进一步说明海底。四、现代文阅读课外阅读。阿里山的云雾雨停了,在去姊(zǐ)妹潭的途中,我们一路上尽情欣赏山间的云雾。大概由于刚下过雨,阿里山的千山万壑(hè),全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮蔽了,无所谓天,无所谓树,也无所谓高山和深谷;有些地方则显得影影绰(chuò)绰的,有如笼着轻纱一般;有些地方云雾停留在山谷下面,汇成一片茫茫的海洋,黛(dài)绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛;有些地方云雾只飘浮在上面,挡住山峰的上部,令你产生翠峦直插云霄的错觉。这时的云雾是静止的,碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。山里慢慢起风了。山风劲吹的时候,只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐。原来温文沉静的云雾,这时竟成了诡(guǐ)秘的魔术师。它令原来图画似的景致变化万千,万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近;忽而滚滚的云雾来了,从藏匿(nì)的山谷中汹涌而来,淹没了眼前的一切;忽而它又拂袖而去,只见袖带飘忽,瞬间似乎一切都没有发生过,但一切又确乎已经发生,只给人留下莫名的惊愕(è)与喜悦。13.短文描写的对象是。14.短文先写云雾()的美景,后写云雾()的景色。A.近处B.远处C.静止D.动态15.画横线的句子中,“无所谓”的意思是()。A.不在乎 B.说不上 C.不知道 D.没有什么关系16.下列说法不正确的是()。A.阿里山的云雾是独特的景色,只要到了阿里山,随时都可以看到。B.阿里山的云雾变化万千,让人们充满了惊愕与喜悦。C.是风让阿里山的云雾发生了种种变化。D.山风劲吹的时候,云雾翻滚、奔涌、升腾、追逐。
答案解析部分1.【答案】(1)拟人(2)排比(3)比喻(4)设问【解析】【分析】(1)通过“作免费的长途旅行”可知这是人的动作,句子把有些贝类人格化了,故此句使用了拟人的修辞手法,生动形象。
(2)四个“一会儿……”的句子结构相同,意义相关,语气一致,构成了排比句式,故此句使用了排比的修辞手法。
(3)本句使用了比喻的修辞手法,本体是“群星”,喻体是“千千万万支极小的蜡烛”,喻词是“像”。
(4)本句先提出问题,接着回答问题,使用了设问的修辞手法。故答案为:(1)拟人;(2)排比;(3)比喻;(4)设问【点评】本题考查学生对修辞手法的辨析能力,要熟悉和掌握常见的几种修辞手法,结合每种修辞手法的特点对句子进行正确辨析。2.【答案】窃;窃;多;种;各;异;丰;富;一;样;惚;惚;窃窃私语;多种多样、一模一样【解析】【分析】窃窃私语:形容小声说话。多种多样:多方面,五花八门的。景色各异:景色各不相同。物产丰富:形容出产的物品种类多,数量大。一模一样:形容完全相同,没有什么两样。恍恍惚惚:指神志不清、看不清、迷惘的状态。其中,属于AABC式的词语是窃窃私语。属于ABAC式的词语是多种多样、一模一样。故答案为:窃;窃;多;种;各;异;丰;富;一;样;惚;惚;窃窃私语;多种多样、一模一样【点评】本题考查了补写词语,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时要注意同音字的区别,不要把字写错误。3.【答案】攻;庙;宁;退;盈;镇【解析】【分析】“宁”的音序是“N”,“攻”的音序是“G”,“退”的音序是“T”,“盈”的音序是“Y”,“庙”的音序是“M”,“镇”的音序是“Z”。根据音序的先后顺序排列汉字:攻、庙、宁、退、盈、镇故答案为:攻;庙;宁;退;盈;镇【点评】本题考查了学生对汉字音序的辨析,结合每个字的读音确定音序,然后排列。4.【答案】T;tie;②;④;⑤【解析】【分析】“铁”读音是“tiě”。用音序查字法时,先查音序T,再查音节tie。①铁证如山:形容确凿的证据,像山一样不能动摇。铁:确定不移。②煤、铁在这里“铁”表示元素类型。③手无寸铁:形容手里什么武器也没有。铁:指武器。做题时注意,读音有声调,音节没有声调。故答案为:T;tiě;②;④;⑤【点评】本题主要考查对字典的使用能力,以及对字音、字义的识记和运用能力。需要熟练字典的使用方法,了解每个字的字音、字义等知识点。5.【答案】(1)海底的声音;海底的动物;海底的植物;海底的矿藏;景色奇异;物产丰富;总分总(2)设问;海里的动物,各有各的活动方法【解析】【分析】(1)《海底世界》是一篇介绍海底的乐趣知识性课文。分三个部分:第一部分(第1自然段):提出问题——大海深处是怎样的。第二部分(第2-6自然段):具体讲述海底世界(海底的声音、海底的动物、海底的植物、海底的矿藏)奇异的景色、丰富的物产。第三部分(第7自然段):总结全文,指出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!”这篇文章是按总分总的结构写的。
(2)课文第三自然段的首句“你可知道,大海深处是什么样的吗?”是一个设问句,第四自然段的中心句是海里的动物,各有各的活动方法。
故答案为:(1)海底的声音、海底的动物、海底的植物、海底的矿藏、景色奇异、物产丰富、总分总;(2)设问;海里的动物,各有各的活动方法
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。6.【答案】奇特;安静;闪耀【解析】【分析】“奇异“:惊异;令人觉得十分奇怪。根据其意思,近义词是奇特。
“宁静”:(形)指环境或心安静。近义词是安静。
“闪烁”:亮光摇晃不定,一会儿明一会儿暗。近义词是闪耀。
故答案为:奇特、安静、闪耀
【点评】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。7.【答案】(1)B;A(2)私下里小声交谈;海底的动物;人;顽皮的雨滴在雨伞上欢快地跳舞。【解析】【分析】(1)画横线的句子先提出问题“海底是否没有一点儿声音呢?”然后紧接着回答“不是的。海底的动物赏常在窃窃私语。”是设问句,这句话在文中总结上面的内容,同时领起下面的内容,承上启下的作用。
(2)“海底的动物赏常在窃窃私语。”句中“窃窃私语”的意思是私下里小声交谈,这是把“海底的动物”当作“人”来写,是拟人句,仿照的句子也必须满足这个特点。
故答案为:(1)B、A;(2)私下里小声交谈、海底的动物、人、顽皮的雨滴在雨伞上欢快地跳舞。
【点评】(1)此题主要考查对过渡句的把握能力,在整体感知短文内容的基础上解答。
(2)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。8.【答案】(1)波涛澎湃;依然;宁静(2)蕴藏;稀有【解析】【分析】(1)“波澜壮阔”:比喻声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。
“波涛澎湃”:波涛奔腾冲击。形容声势浩大。澎湃:大浪互相撞击,形容声势浩大,不可阻挡,也形容人十分凶猛的样子。与第1空相符。
“果然”强调不出所料。
“依然”仍旧,照样。表示某种情况持续不变;还。与第2空相符。
“安静”:本来有声音,现在没有声音。
“宁静”:往往形容夜晚的没有声响。与第3空相符。
(2)“蕴藏”:蓄积而未显露或未发掘。与第1空相符。
“收藏”:收集保藏。
“稀少”:事物存在或出现得少。
“稀有”:很少有;极少见。与第2空相符。
故答案为:(1)波涛澎湃、依然、宁静;(2)蕴藏、稀有
【点评】考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。9.【答案】爸爸妈妈,打了新冠疫苗之后我们就会对新冠肺炎病毒有了一定抵抗力,就不会那么容易感染啦!接种新冠疫苗是利国利民的事情,为了我们自己健康,我们应该早点去接种疫苗!【解析】【分析】本题考查学生的口语交际。学生在作答本题时,可以从新冠疫苗对新冠肺炎病毒的作用角度来描写,接种疫苗可以防止感染病毒,能够保护我们的身体健康。本题答案不唯一,合理即可。故答案为:爸爸妈妈,打了新冠疫苗之后我们就会对新冠肺炎病毒有了一定抵抗力,就不会那么容易感染啦!接种新冠疫苗是利国利民的事情,为了我们自己健康,我们应该早点去接种疫苗!【点评】本题考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型,对于增强学生组织语言的能力、交际能力,提高学生写作水平很有帮助。【答案】10.海底动物;水中听音器11.多种多样12.行进;遇到危险;不同;声音很多【解析】【点评】本题考查的是语段阅读,要想准确地理解课文内容,需要对全文有个整体的把握,然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析,最后才回顾整体的感知,答起题来才能得心应手。10.本题考查的是对课文内容的理解。从“海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音”可知,海底的声音是海底动物发出来的,这是靠水中听音器听到的。
故答案为:海底动物;水中听音器11.本题考查的是对课文内容的理解。从“就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……”中“各种声音”和“省略号”可知,海底的声音多种多样。
故答案为:多种多样12.本题考查的是对课文内
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