一年级下册语文第15课《一分钟》同步训练（含答案）

一年级下册语文第15课《一分钟》同步训练一、填空题1．选词填空。（1）方法办法①在学习过程中，要多想，多动脑子。 ②小美的学习不对，学习效果不好。（2）时候时间③我们要珍惜。 ④排队做核酸的请保持一米距离。2．把音节补充完整。ùJchí文具检查迟到uédzǐj决定仔细已经3．写出带有下列偏旁的字。纟氵辶4．选字填空。(填序号)A.以B.已C.元D.园①妈妈，我（）经长大了，（）后我可以自己做一些事情了。②一（）钱也可（）做很多事情。③这个公（）里的建筑很有特色。5．给加点字选择正确的读音。决定(juéjié)后悔(huǐměi) 汽车(qìchì) 影子(yǐnyǐnɡ)6．选字组词。共公（）鸡（）同7．按顺序排队。爸爸看到了要帮他整理。 阳阳把书包整理好，才去休息。晚上，阳阳看完书在整理书包。 阳阳说：“爸爸，让我自己整理吧！”8．根据下列偏旁写出汉字，至少5个。①口叹 ②辶迟③门闹④钅钟二、语段阅读课内阅读。文具的家（节选）贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。9．用文中的近义词填空。认真——10．文具的家是（）。A．文具盒 B．贝贝的家 C．书包11．每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？____________________________________________________________________________________________三、现代文阅读课外阅读。花钟夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。我知道，牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；蒲公英开放的时候，我就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。12．短文第二自然段共有（）句话。13．短文中介绍了哪些植物呢？它们分别在什么时间开放呢？____________________________________________________________________________________________14．短文中“点点阳光在闪烁”指（）。A．太阳光 B．蒲公英金黄的花冠四、写作题15．提示：仔细观察图画，看看图上画的是什么地方？都有谁？他们在干什么？然后写几句连贯的话。

答案解析部分1．【答案】（1）办法；方法（2）时间；时候【解析】【分析】（1）“在学习过程中，要多想……”这句中应该选择“办法”，指处理事情、解决问题的方法，“小美的学习……不对”这句中应选“方法”，指为了提高学习成绩采取的手段与行为方式；

（2）“我们要珍惜……”这句中应选“时间”，指从开始的部分到结束的一段时间；“排队做核酸的”应该选择“时候”，事情、过程或情况经过的时间。结合词语意思，进行正确运用。故答案为：（1）办法；方法；（2）时间；时候；【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。2．【答案】j；iǎn；á；ch；j；ìng；ǐ；y；īng【解析】【分析】“文具”应读[jù，“ǜ”上两点要省略；“检查”应读jiǎnchá；“迟到”应读chí；“决定”应读作juédìng；“仔细”应读作zǐxì；“已经”应读yǐjīng；结合汉字读音把音节补充完整，注意声调的正确标调位置。故答案为：j；iǎn；á；ch；j；ìng；ǐ；y；īng【点评】题目考查对音节的正确掌握和书写能力，作答要结合汉字的音节，根据对汉语拼音的学习掌握，进行正确书写，对于相似的声母和韵母要注意正确区分。3．【答案】绿；红；结；河；没；清；过；近；远【解析】【分析】含有绞丝旁的字，如“线绳红”等；含有三点水的字一般和水有关系，如“江河没请”等；含有走之旁的字如“远近过遇”等。结合对汉字学习掌握，进行正确作答。故答案为：绿；红；结；河；没；清；过；近；远【点评】题目考查学生部首和汉字字形掌握能力。作答时要结合平时汉字的学习积累，正确掌握每个汉字的字形，对每项的汉字逐一进行分析判断，做出正确书写。4．【答案】B；A；C；A；D【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、义不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。

①已：yǐ，副词。部首：已，组词：已经。以：yǐ，用在单纯的方位词前，组成合成的方位词或方位结构，表示时间、方位、数量的界限。部首：人，组词：以后。

②元：yuán，货币单位。部首：一，组词：一元。以：yǐ，表示行动的时间。部首：人，组词：可以。

③公：gōng，属于国家或集体的（跟“私”相对）。部首：八，组词：公园。

故答案为：B、A、C、A、D

【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。5．【答案】jué；huǐ；qì；yǐnɡ【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“决定”的“决”读jué，注意韵母不要读成“jié”。“后悔”的“悔”读huǐ，不要读成形近字“梅měi”。“汽车”的“汽”读bqì。“影子”的“影”读后鼻音yǐnɡ，不要读成前鼻音“yǐn”。

故答案为：jué、huǐ、qì、yǐnɡ

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。6．【答案】公；共【解析】【分析】此题主要考查学生用音近字组词的能力。音近字是音近，但形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。公：gōng，属性词。（禽兽）雄性的（跟“母”相对）。部首：八，组词：公鸡。共：gòng，相同，一样。部首：八，组词：共同。

故答案为：公、共

【点评】主要测试学生对音近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。7．【答案】2；4；1；38．【答案】叮，吃，咬，吐，叼；近，远，遥，进，过；闪，闭，问，间，闻；钉，钟，钓，铁，钢【答案】9．仔细10．A11．每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。9．“认真”是仔细用心的意思，与“仔细”是近义词。

故答案为：仔细10．结合短文内容，“她书包里的文具盒，就是这些文具的家。”

故答案为：A11．结合短文内容，根据第三自然段，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

故答案为：每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。【答案】12．四13．牵牛花和蒲公英。牵牛花大约早上五点钟开放，蒲公英大约早上六点钟开放。14．B【解析】【点评】（1）此题考查对短文中句子的把握能力。按标点数一数即可。

（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。

（3）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。12．考查这篇短文第二自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。句号、问号、感叹号都表示一句话完了，数一数即可。短文第二自然段共有4句话。13．整体感知短文内容可知，短文中介绍了牵牛花和蒲公英两种植物，牵牛花大约早上五点钟开放，蒲公英大约早上六点钟开放。14．考查结合语境理解词语。“点点阳光在闪烁”指蒲公英金黄的花冠。选B。15．【答案】早晨，小明和小芳戴着口罩，背着书包，高高兴兴地走进学校。他们看到老师，跟老师说：“早上好。”老师高兴