城南旧事整本书阅读导读课教学设计

汇报人：XXX单击此处添加副标题内容城南旧事整本书阅读导读课教学设计CONTENTS目录01单击此处添加文本02课程导入03阅读引导04阅读任务布置05阅读成果展示06课程总结添加章节标题PARTONE课程导入PARTTWO介绍《城南旧事》的作者和背景作者介绍：林海音，中国台湾作家，本名林含英，代表作有《城南旧事》、《我是一片云》等。写作背景：《城南旧事》是林海音的代表作之一，以她独特的视角和细腻的笔触，描绘了北京城南的旧日风情和人物命运。该作品取材于作者的童年回忆，通过回忆童年往事，展现出那个时代的生活面貌和人们的精神风貌。简述《城南旧事》的主题和特点主题：通过英子童真的眼光，讲述成人世界的悲欢离合特点：以小见大，细腻的笔触勾勒出20世纪二三十年代老北京的风土人情引导学生进入阅读情境播放《送别》歌曲，引发学生对城南旧事的情感共鸣。展示老北京的风景和风俗图片，帮助学生进入阅读情境。介绍作者林海音的生平和创作背景，引导学生深入了解作品。通过问题导入，激发学生阅读整本书的兴趣和好奇心。阅读引导PARTTHREE指导学生如何进行整本书阅读添加标题添加标题添加标题添加标题教授阅读方法：教会学生如何进行整本书阅读，包括速读、精读、跳读等技巧，以及如何把握主题、分析人物等。激发学生阅读兴趣：通过介绍作品背景、情节梗概等方式，引起学生对整本书的阅读兴趣。引导学生深入思考：通过提出有深度的问题、组织小组讨论等方式，引导学生对整本书进行深入思考，培养其批判性思维。强化阅读体验：鼓励学生写读书笔记、分享阅读心得等，强化学生的阅读体验，提高其阅读素养。引导学生理解《城南旧事》中的主要人物和情节人物介绍：介绍小说中的主要人物，包括英子、秀珍、妞儿等，以及他们的人物特点和作用。情节概述：简要介绍小说的故事情节，让学生对小说有大致的了解，为后续深入阅读打下基础。人物关系分析：引导学生分析主要人物之间的关系，理解小说中的情感纠葛和人物命运。情节线索梳理：帮助学生梳理小说中的主要情节线索，让学生更好地理解小说的情节发展和主题。引导学生深入思考书中的主题和意义提问与讨论：引导学生提出对书中主题和意义的问题，并展开讨论。写作练习：布置相关主题的写作练习，让学生通过写作深入思考书中的主题和意义。小组合作：分组进行主题讨论，通过小组合作引导学生深入思考书中的主题和意义。角色扮演：让学生扮演书中的角色，通过角色扮演深入理解书中主题和意义。阅读任务布置PARTFOUR布置阅读任务，要求学生完成阅读计划布置阅读任务：提前为学生安排阅读计划，确保学生有足够的时间完成整本书的阅读。制定阅读目标：引导学生制定阅读目标，明确阅读重点和难点，提高阅读效果。督促学生完成阅读计划：定期检查学生的阅读进度，及时提醒和督促学生完成阅读任务。评估阅读效果：通过课堂讨论、阅读笔记等方式评估学生的阅读效果，及时调整阅读计划。引导学生进行小组讨论和分享互相评价：小组内互相评价，促进阅读思考和批判性思维的培养。小组讨论：针对阅读内容，引导学生进行小组讨论，加深对故事情节和人物形象的理解。分享心得：鼓励学生分享自己的阅读心得，提高阅读理解和表达能力。教师指导：教师给予学生适当的指导，帮助学生更好地进行小组讨论和分享。布置阅读作业，要求学生写读后感和读书笔记读书笔记：要求学生摘录小说中的精彩片段和名言警句，并记录自己的阅读感悟和思考。布置阅读作业：阅读《城南旧事》，了解小说背景和人物关系。写读后感：读完小说后，要求学生写一篇不少于500字的读后感，分享自己的阅读心得和体会。作业提交：要求学生将读后感和读书笔记提交给教师，作为阅读成果的展示和交流。阅读成果展示PARTFIVE组织学生进行小组展示，分享阅读成果小组展示的形式：PPT展示、角色扮演、朗诵等注意事项：教师需提前布置任务，指导学生准备，并给予必要的指导和帮助目的：提高学生的阅读能力和表达能力，促进同学之间的交流与合作分享内容：对整本书的理解、感悟和启示引导学生进行全班交流和讨论，深化对作品的理解组织学生进行全班交流和讨论，分享阅读心得和体会。引导学生深入挖掘作品的主题和意义，提高文学鉴赏能力。通过讨论和交流，帮助学生深化对作品的理解，增强阅读体验。鼓励学生提出问题和疑惑，激发探究精神和创新思维。总结学生的阅读成果，进行评价和反馈展示学生的阅读笔记和感悟评价学生的阅读能力和理解程度及时给予学生反馈和指导，促进阅读水平的提高组织学生进行阅读分享和讨论课程总结PARTSIX总结本次导读课的主要内容和重点难点主要内容：回顾《城南旧事》整本书的阅读过程，总结故事情节和人物形象。重点难点：分析小说的主题和写作特点，探讨作者林海音的文学风格和创作思想。引导学生反思自己的阅读过程和方法，提高阅读能力和素养回顾阅读过程：引导学生回顾整本书的阅读过程，总结阅读中的收获和不足。反思阅读方法：鼓励学生反思自己的阅读方法，发现适合自己的阅读技巧和策略。提升阅读能力：通过反思和总结，提高学生的阅读能力和素养，为以后的阅读打下基础。培养阅读习惯：引导学生养成阅读的习惯，培养终身学习的意识，提高个人素质。鼓励学生继续阅读其他经典文学作品，拓展阅读视野推荐学生阅读其他经典文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等，以拓展阅读