国开思想道德与法治社会实践报告

国开思想道德与法治社会实践报告调查背景：

在当今时代，随着中国的快速进展以及科学技术的不断进步，大量就业时机不断涌现，肯定程度上能够缓解我国的就业压力，但仍旧满意不了社会的需求，仍旧存在一个很大的缺口。

另外，随着大学扩招，每年毕业的大学生越来越多，但是留给他们的就业岗位有限，每位毕业生都面临着巨大的压力。很多大学生甚至空有高学历而没有一份好工作，甚至待业在家。这与现在教育重视理论关系而缺乏实践时机有肯定程度的关联，大学生就业难问题也亟待解决。

值得庆幸的是，大学生们也普遍熟悉到了这一问题。为了熬炼自己的力量，丰富自己的阅历，他们选择了再大学生活中从事兼职活动。与此同时，兼职也为大学生供应了一个很好的平台，使他们从中不断进展自己，完善自己，提前进入社会，并努力去适应社会。大学生兼职已经成为了一种普遍的社会现象。我们应当怎样合理从事兼职，兼职的利害关系成为了我们争论的.热门话题。为了进一步了解兼职的状况，我就在我所熟悉的大学生中绽开了调查。

调查目的：

1.通过调查，充分了解当前大学生的就业状况、兼职动向，以便于帮忙大学生增加社会实践阅历，增加社会实践力量，进而在剧烈的就业大军中脱颖而出，从事一份自己满足的工作。

2.当今社会，人们对大学生有许多误会。通过调查，我们盼望社会能够从新熟悉当代大学生，增进对当代大学生的了解，能够为大学生供应更加有利的社会环境。

调查过程：

对于此次调查，我实行网络调查的方式，将我制作的调查问卷发给我四周我所熟悉的大学生，还让他们发给他们自己熟悉的同学，一起帮助做调查。

调查问卷结果与分析：

调查概况：本次调查问卷发出120份，实际回收120份，回收率100%。

调查结果分析：

一.对待兼职的态度

在被调查者中有15%的同学没有做兼职，85%的同学正在做兼职。从有无必要兼职来看，分别有55%的同学认为大学生特别有必要做兼职，25%的同学认为大学生兼职可有可无，而认为大学生没必要兼职的占20%。从上述数据显示大学生做兼职的观念在大学校园中特别普遍。

二.兼职目的

一半的同学做兼职是为了增加自己人生阅历及为自己的将来积存阅历。20%的同学是为了补贴家用，5%的同学是出于奇怪而选择做兼职，4.5%左右的同学是为了打发时间，剩余的同学则是出于其他目的做兼职。由此可见，绝大局部同学的兼职目的还是很好的。

三.兼职与专业关联度

只有16%的同学从事的兼职与其专业有关，这是一个相当严峻的问题，学不能致用，自己的专业学问无法发挥成效，在社会上查找与自己专业对口的工作难度很大，这是广阔学生兼职时面临的主要问题。

四.兼职与学习关系

当兼职与上课时间发生冲突时，仍有1%的同学选择逃课做兼职。只有61%的同学会坚决选择放弃兼职好好上课。而剩余的38%的同学则因状况而定。由此看出，大学生兼职肯定程度上还是影响到了学业。但是我们还是劝诫大家，学生的主要任务还是学习，不应当让兼职耽搁学习。

五.兼职收入使用

25%的同学将其作为生活费，从而减轻家庭负担。一半左右同学则会将这些收入作为自己的额外零用钱，提高生活档次。20%的同学是为了自己的幻想等长期目的作预备，剩余的做为恋爱开支。

六.兼职所欠缺的素养

广阔同学反映，在兼职中他们不同程度地欠缺问题解决、专业学问技能、与人沟通沟通等力量。长期从事兼职，也能够让我们更加了解自己，从而在择业时能够有更加明确的目标，快速定位并找到工作。

七.兼职期间的遇到的困难和处理方法

超过50%的同学间或遇到过困难，20%左右的同学屡次遇到过困难，只有极少数同学从未遇到过困难。

所遇到的困难当中，根本不包括性别卑视，而有局部同学认为引起兼职困难的缘由是自身力量不佳，也有不少同学认为是由于用人单位过于刁钻。遇到困难时，70%左右的同学积极想方设法解决，10%左右的同学忍气吞声，自认倒霉;还有极少数同学不知所措。

调查学生看法归纳：

1.大多数学生都认为不耽搁学习的兼职是可以选择的。确实我们在兼职中应当把握度，不要让兼职耽搁了学习的步伐，并学会合理安排学习与兼职的时间，努力做到学习兼职两不误，这样才能在兼职中收获更多。

2.在问卷中，也有局部同学提到了兼职受骗的现象，这警示我们要提高自我防范意识，不要轻易信任兼职中介，提高自己的法律和道德意识，防备上当受骗。假如这些事真的发生在自己身上时，我们要学会运用法律武器来维护自己的权益，保障自己的利益不受侵害。

3.许多同学也提到量力而行，适可而止，兼职是熬炼我们力量的一种特别有效的途径，我们应当积极参加其中，但同时过多的兼职不仅会使得同学们身心疲乏，无心学习，也会导致学生的对工作厌烦的心情，产生应付工作的心理，对以后的工作态度会产生不良影响。

4.问卷中，也有局部同学表示认为兼职只是赚钱的途径，对于这些学生，他们应当转变这种功利性想法，兼职的好处许多，并不局限于收获金钱，而且能够丰富阅历与学问，熬炼自己的力量。假如我们只看到了兼职的金钱效益，那么它的价值将会大打折扣。因此，我们应当更加全面地对待兼职的作用和效果。

调查思索：

随着现代社会的进展与经济的增长，我们这些学生把握了得天独厚的优势，从小就享受优越的生活条件，备受家长的关爱和呵护，生活在科技进展，经济增长的21世纪，我们享受着物质，精神的财宝。从小人生便一帆风顺，有父母为我们保驾护航，有他们为我们遮风挡雨，挫折和困难也与我们无关，父母为我们包办一切。而这样的生活和社会环境，也让我们这些大学生意志薄弱，没有恒心和毅力，遇到困难也经常选择退缩，喜爱依靠别人而缺乏独立性。但在残酷的现实社会中，这些人往往无法存活下去而坠入深渊。大学生的低就业率这一问题也深深地困扰着他们，成为他们的一块心病。而与此同时，优越的生活条件又让他们养成了浪费铺张的坏习惯，经常提前消费，导致零用钱不够。

因此，迫不得已，他们中的局部选择从事兼职，既能够让自己提前走进社会这个圈子，为自己的将来积存阅历和学问，为自己的前途奠定肯定的根底，也能够从中熬炼自己的力量，培训自己的技能，加强与人的沟通力量，以便于在将来的日子里更好地适应社会。兼职为我们供应了一个展现我们风采的平台，可以丰富人生经受。现在兼职已经成为一种普遍的社会现象。但是不适当的兼职也会对我们造成不良的影响。过度的兼职只会耽搁我们的学习时间，破坏我们的身体安康状况。过度劳累使得自己的身体超负荷，并且长时间的兼职也会让学生的学习时间不断削减，甚至有些同学因从事兼职而选择逃课，进而耽搁自己的学习，导致学习成绩快速下滑，严峻的消失挂科等不良现象。

同时，作为一名大学生，肩负着时代的使命，祖国的将来，适当的兼职能够帮忙我们进展自身，提高技能，增加自己的时实践力量，使自己不断适应社会的需要，用严格的准则要求自己，更好地融入社会。通过兼职使自己的思想升华，从而更好地实现自身的价值，树立正确的世界观，人生观，价值观，为自己的明天做好铺垫，制造更好的将来。因此大学生兼职把握度很重要，尽量不要打破学习与兼职间的平衡。

国开思想道德与法治社会实践报告精选

这个寒假，我走进了xxxx刑庭，进展了为期不长的两周的实习。

虽然以前在专业教师的带着下也参与过刑审，但这一次，却是如此真实地深入到庭审的背后，期间，我的实习主要有以下内容：旁听；填写公安卷；发送达回证及判决书；装订档案；打执行通知书及结案审结表；帮忙书记员整理卷宗；查阅及复核卷宗。

下面我来共享一下我的实习收获及感悟：

一、无论所做的事情轻重缓急，到要做到慎重微小

我到刑庭的第一天，是跟书记员。由于她所负责的法官的执行通知书及结案审结表比拟急用，让我也参加了其行列中。其实打这些文书，模版已经拟好了，关键是运用的计算机操作技术将犯罪嫌疑人的档案资料填入其中。书记员把需要留意的问题叙述了一遍，如刑号、诞生地、户籍所在地、学历、是否有前科、犯罪事实等等，最关键的是刑期了，若稍有松懈，正义和公正就会在这不经意的一刹那间被抹煞。这关乎当事人的切身的人身权利也将因自己的疏忽患病了损害。本以为这是简洁的手脚功夫，但真正做起来时，才发觉，必需逐一校对，细致入微，方可保证无错。而且，要真正地做到快、准、狠，还需些时日来训练埃

同时，我还发觉，刑庭的电脑里面存有许多法律条文以及对应案件的资料，这在法庭是很便利的，真的大大提高了法庭工作的效率。并且在以后的工作中这个“作战武器”是大有裨益的。

二、法院工人员应当树立的中立地位

法院的每一项工作都牵动着双方当事人及其利害关系人的心，他们每一双凝视着急的眼睛都凝视着事态的进展。作为一名法院的工作人员，包括我这样的实习生，都深深地感到身上肩负起的责任。面对一件案情简洁的案件要作出一个判决或者裁定或许并不难，在电脑上修改的时间可能只消十来分钟，但我们保证的是推断的正确，符合“内心确实信”、法律的规定。法院的责任在于重新安排当事人的权利义务，它的角色是中立的，不行偏袒，一方当事人不管是被害者还是加害人，应当担当的需要担当，不需要的不能强加。主观臆断或者有感情倾向都不是一位裁判者应当具有的。

还记得第一次庭审的旁听，是七位犯罪嫌疑人涉嫌绑架罪。其中年纪最小的初中未毕业，而父亲，作为他的辩护人，在法庭上，竟难受得感动地流下了泪，或许是苦痛又心疼的泪吧。看着泪痕印在他那沧桑的脸上，怜悯之情立马燃起。他儿子年纪如此的小，确定是被骗过去的了。然而，当看到法官那义正严辞的方脸时，心中警钟即时敲响，作为法学人员，扶弱之心需有，但追求正义公正更需有一颗中立之心！

三、关于简易程序审理刑事案运用

这是我第一次观察简易程序在审理案件中的详细运用。这些案件案情清楚、事实清晰、证据充分、争议不大，根本与课本的条件要求符合。并且花都区法院也属基层法院，符合简易程序的条件。在整个审理过程中，审理时限很短，而且感觉开庭审理只是走下过场，法官对于此案如何判也早有结论。

然而，通过这几起适用简易程序的刑事案的审理，我看到虽然审理时限很短，必备的程序却很完备的，预备工作也是不容疏忽的，而且法院在这方面掌握得很好。几件的案件在同时审理宣判，也大大地节约了法院资源，也提高了工作效率。

四、关于绑架罪的认定

在书上学习时，只是抽象地认为，绑架罪就是以讹诈财物为目的绑架他人，或者绑架他人作为人质的行为。固然必需考虑的是构成要件。而在实践中，需做到实际的运用。如以讹诈财物为目的，以强制手段违反被害人意志威逼及其他暴力手段来所取财物就是讹诈财物了吗？固然不是。假如只是甲骗取了乙的手机，乙不平，以暴力手段实际掌握甲，威逼其返还。这并不构成绑架罪，而为拘禁罪。只有当乙索取超过手机价值以外更多的财物才有可能构成绑架罪。

理论的学问真的需要通过实践的运用，才可以说是属于自己的。

五、关于社会人员的法律意识问题的熟悉

在实习过程中，从接触到的案件中，发觉有较多的犯罪嫌疑人都是因缺乏正确的法律意识才导致了犯罪。看来依法治国的方针，法律意识入人心的措施还未贯彻得好，公民的法律意识有待进一步的提高。特殊是教育水平对法律意识的影响最大。有许多的犯罪嫌疑人的学历都是中小学的，还有就是未成年犯罪也越来越成熟，这些问题都不容无视，需要深入思索。就目前而言，普法宣传还需进一步地扩大深入。

实习的时间或许不长，但是却让我接触并初步了解到实际的刑事审判工作及其程序，也通过理论与实践的结合，进一步学习了相关法律学问，稳固了理论学问。同时也由此看到了自己需要努力的方向。盼望能够抓紧每一次的社会实践时机，使得学习到的理论在实践中得到检验，全面提升专业力量。

国开思想道德与法治社会实践报告精选

为能较好地到达预期目的，我为每个小朋友预备了一份记录资料，里面包括有他们的姓名、性别、年龄、说话特点、性格类型推论、表现特长等能。能直观地看到他们的不同之处和差异程度。但这些都只是根底工作、皮面程序，要想准确、科学地分析、结论，还必需通过测试方法，用统计学计算分析数据才能得出有说服力的结论。由于条件所限，我未能完成这一步骤。这是本次实践中的一大缺陷。

每天的课程是简洁重复的。早上教小朋友歌舞、下午教美术。这两个角度上，不同年龄的小朋友表现出来的很不一样；同龄的之间也存在或多或少的差异，也就是我们心理学上所讲的个别差异我虽然不是学前教育专业的，但我认为在幼儿园实践能拓宽我的眼界与学问面。婴幼儿纯真无暇，其表达的是内心最为真实的东西。能真正做到“言行全都”，“表里如一”。我们的专业课本上对3至6岁这一年龄阶段的孩子表述特点有以下几方面。身体感知觉方面：力气增加、粗大和京戏动作进展；认知方面：制造力、想象力进展；社会化方面：自我意识开头增加。详细来讲，这一阶段的儿童思维进展有两个局限性特点：思维的片面性和我想思维。

首先，思维的片面性指儿童此时的思维有集中于事物的某一方面而无视其他方面的倾向。对此，我用两根小木棒对想朋友们作了测试。用两根长短一样的木棒，但摆放方式不同，先把两根木棒摆成平行状，其次次把木棒摆成一前一后。测试结果说明：3岁小朋友较难集中留意力，所以不能赐予答案；4至5岁小朋友知道前一种摆法是两根木棒等长，其次次摆法，大多数这一年龄的小朋友都认为摆得往右靠一点的棒子长一点；6岁小朋友对前一种摆法与4、5岁小朋友表述一样，当他们被问到其次种摆法时，他们会试着把木棒移动到平行位置再作推断，不过这一现象并非占大多数，这可能与小朋友各自因素有关。但就此我可以得出结论：不同年龄的儿童的思维进展层次是不同的，同一年龄的儿童对待、处理事物的方式也消失差异。只是这一差异是否显著，或说这差异来源是什么则有待进一步的计算。

其次，“自我中心”即为“我向思维”，是指儿童倾向于自己的角度动身对待事物和进展思索，即他们认为别人的思索和运作方式应当与自己的思索完全全都。这时的小朋友还没意识到别人可以有与自己完全不同的思索方式。这一点，从我对小朋友的日常观看中可表达出来。如，有几个小朋友，都是5到6岁的，他们有个通性，就是极爱向教师打小报告，看到某个小朋友的说话做事与自己或四周不全都时，就觉得“他不应当这样”，“他应当受到教师的惩处”等。总结起来，我认为小朋友们爱告状有如下几个缘由：

一、对教师的要求或自己知道的一些道德要求堪的过于僵化，是非对错“黑