第二单元（单元测试）部编版语文五年级上册

小学语文五年级上册第二单元综合练习小学五年级班姓名成绩积累与运用（40分）1.正确、工整地抄写下列句子，力求美观。（2分）不饱食以终日，不弃功于寸阴。2.看拼音，填字组成词语。（10分）xiéchìxùndǎngxiàn齐心（）力，忠心（）胆。防（）抗洪，为（）奉（）。quēguànzhàoyìfǎng改正（）点，一举夺（）。（）开会（），表彰（）谈。lǎnduòyǐnbìmíhuònányǐzhìxìn（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）3.下面加点字的注音全部正确的一组是（）。（3分）A．间隔（jiàn）平衡（hén）B．大臣（chéng）人影绰绰（chuò）C．侵略（lüè）强逼（qiăng）D．削弱（xiāo）划归（huà）4.填入下面句子中最合适的一组关联词是（）。（3分）蔺相如对门客说：“……（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然来攻打我们。我（）避着廉将军，为的是我们赵国啊！”A.只要就由于B.如果就之所以C.如果就因为D.即使也之所以5.对课文语句理解有误的一项是（）。（3分）A.“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走……”写出了家乡人们的谦让与和睦。B.“猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。”这句话运用了列数字的说明方法，直接而准确地告诉我们猎豹的奔跑速度。C.“我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？”这句话并不是在谈判中假装示弱，只是说明赵国怕秦国。D.“秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。”蔺相如不是真的害怕廉颇，而是考虑到赵国的利益。6.下面情景分别对应哪一个成语，选择合适的填写在后面的括号里，再仿写一种情景。（3+2=5分）绝口不提左顾右盼绘声绘色（1）老师说到精彩之处时，脸上的表情顿时变得生动起来，眉毛上扬，眼睛里也流露出兴奋的目光。同学们都被吸引住了，聚精会神地听着。（）（2）她站在那儿，一会儿低头看看手表，一会儿抬起头来眺望路口。看不到什么人来，她又低下头看了看脚下，再抬起头四下里观望着。（）（3）蔺相如把和氏璧给了秦王，秦王一边看一边称赞，一点儿都不说拿十五座城换和氏璧的事情。（）照样子，把“赞不绝口”的意思也用具体的情景表现出来：7.读下面的句子，写出主要意思。（4分）（1）假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。（）（2）蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。（）8.根据课文内容填空。（10分）（1）《将相和》是根据汉代史学家司马迁的《·廉颇蔺相如列传》改编的。课文依次讲了、渑池之会、这三个故事，从中我们读到了一个的“将”，一个的“相”。（2）比“猎豹”更快的事物还有很多，课文中写到的有、喷气式飞机、，一个比一个快。（3）时间也在飞逝。古往今来，圣哲先贤留下的惜时名言值得记取：大诗人陶渊明奉劝我们，“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，。”一代伟人毛泽东勉励我们，“……一万年太久，”；对身边那些浪费时间的人，我们还可以用岳飞的“莫等闲，，空悲切”劝诫他们。阅读与理解（30分）短文一：九色鹿在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人称九色鹿。这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。落水的人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”九色鹿打断调达的话，说：我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。你只要不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。有一天，这个国家的王妃做了一个梦，梦见了一头双角洁白如雪、身披九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想：如果用这只鹿的皮毛做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮！于是，她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王旁边。九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗?正是这个人，在快要淹死时，是我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗?”国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。9.开头一段话画“”的语句，写出了九色鹿的（）。（3分）A毛色鲜艳B双角洁白C漂亮可爱D名字特别10.“见利忘义”中的“利”具体指的是（）。（3分）A为国王分忧B得重金赏赐C让王妃高兴D给军队带路11.能较完整地概括故事主要内容的一组词语是（）。（3分）A知恩图报、千恩万谢、恩将仇报B背信弃义、见利忘义、恩将仇报C重金悬赏、浩浩荡荡、重兵包围D灵魂肮脏、背信弃义、受到惩罚12.读句子，想一想加点的词语对表现人物的作用。（3分）（1）国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。从“只好”我们可以读出国王（2）“……他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！”一个“竟然”，写出了九色鹿的情感，也指出了调达的嘴脸。13.从以下两个话题中任选一个，发挥想象写一写。（3分）话题1：联系上下文，写出“皇榜”的主要内容：话题2：调达看到皇榜时的心理活动：短文二：逃跑的鼻子[意]贾尼·罗大里一天清晨，住在搭船码头对面的A先生起床后，走到浴室的镜子前，正准备刮胡子，突然大叫起来：“天啊！我的鼻子！”原来，长在脸正中央的鼻子不见了！原来凸出一块的地方，现在只剩光溜溜一片。A先生不管三七二十一，穿着睡衣就冲到阳台上，正好看见他的鼻子穿过广场，大步朝着码头的方向走去。码头上这时有好几辆汽车在排队，正准备搭轮渡前往韦尔巴尼亚，鼻子有惊无险地在这些汽车中间穿梭。“站住!站住！”A先生喊叫着，“我的鼻子……被偷走了！被偷走了！”路人抬头往上瞧，笑了出来。“有人偷走您的鼻子，然后送您一张南瓜脸？真是的！”A先生急急忙忙下楼追赶逃跑的鼻子，一面追，一面用手帕捂着脸，好像得了伤风感冒似的。哪晓得他才一赶到，渡轮正好从码头出发。为了追上渡轮，A先生勇敢地跳进水里，可是渡轮早已加速离去。“等下一班吧！”一位水手对他说，“每半个钟头就有一班。”A先生很沮丧，正准备游回岸边，突然看见他的鼻子正躺在一件斗篷上面，缓缓地在水中漂浮。“原来你根本没搭上渡轮！一切都是装出来的？”A先生大声叫着。鼻子只顾着远方的海面，连回个头也嫌多余。斗篷在水中轻轻地漂动，看起来好像一只水母。“你到底想去哪儿？”鼻子不吭声，倒霉的主人只好算了。他折回港口，穿过好奇的人群，回到家里，命令女佣不准让外人进来，就再也不出大门一步。从那天起，他每天就是花一大堆时间在那里照镜子，看着镜子里面那张没有鼻子的脸。过了几天，小镇的一名渔夫捕鱼时，在渔网中发现了这个偷偷溜走的鼻子——原来，载着它的斗篷破了好几个洞，它就沉到水里了。渔夫想把它拿到市场上去卖。说巧不巧，A先生的女佣正好在这个时候来到市场，想买几条鱼。她一眼就瞥见主人的鼻子混在鱼堆中，摆在很明显的位置。“哟，这是我主人的鼻子！”她吃惊地大叫起来，“赶快把那个鼻子给我，我这就拿去交还给我的主人。”“它是谁的，我可不管。”渔夫申明自己的立场，“我只晓得这是我捕到的，是要用钱买的。”“请问多少钱？”“不用说也知道，按斤两算，行情呢，就比照黄金。这可是稀罕的鼻子，不是一条普普通通的鱼。”女佣跑回家通报主人。“他要多少，都给他。我就是要我的鼻子！”因为那鼻子很大，得花一笔很庞大的钱。不过A先生可管不了那么多，只要能拿回鼻子，钱又算得了什么？女佣把鼻子买下来，用手帕包好带回家。鼻子乖乖地跟她回家，连主人用颤抖的双手把它接过来的时候，也没有反抗。“你为什么要偷溜呢？我到底对你怎么了？”鼻子斜着眼瞪着他，做出厌恶的表情，说：“听好，别再用你的指头抠鼻子了，要抠的话，拜托把指甲剪一剪好吗？”14.快速默读课文，可以采用抓住关键词的方法来梳理故事发展的顺序：丢鼻子→→失望而归→女佣偶遇鼻子→。（4分）15.说说鼻子从A先生脸上偷溜走的原因是：。（2分）16.A先生的鼻子是通过（）的方式偷逃出去的。（3分）A.自己搭渡轮离开B.在水母的帮助下C.勇敢地跳进水里D.躺在斗篷上漂浮17.判断下面快速阅读的方法是否正确，对的打“√”错的打“×”。（4分）（1）读到“搭船码头”时，我不太理解是什么意思，但我没有停下来想，而是继续往下读。（）（2）我尽量连词成句地有感情朗读，读到前一句的时候，眼睛已经看着下一句了。（）18.再次默读课文，提出自己最感兴趣的或不懂的一个问题。（2分）习作与表达（30分）提示：在你的班级中，哪个同学或老师给你留下的印象特别深？请选择其中一位写一写，用一两件事情突出其特点。题目自拟，不少于400字。参考答案：2.齐心协力，忠心赤胆。防汛抗洪，为党奉献。改正缺点，一举夺冠。召开会议，表彰访谈。懒惰隐蔽迷惑难以置信3.C4.B5.C6.绘声绘色、左顾右盼、绝口不提，(赞不绝口情景表现，略)7.（1）背老人过搭石是理所当然的事,或，年轻人都很敬老；（2）廉颇后悔不该如此对待蔺相如。8.（1