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文档简介

第页共页小班科学公开课教案《凉快招数》教案名称：凉快招数教学目标：1.了解热的传导方式；2.掌握物体散热的方式；3.掌握凉快的招数，通过实践活动感受凉爽的感觉。教学重难点：1.掌握物体散热的方式；2.理解热的传导方式。教学准备：1.热水；2.冰块；3.两个干净的杯子；4.温度计；5.计时器。教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.引入问题：大家有没有感受到夏天的炎热？如何才能让自己凉快一些？2.学生回答问题，引导学生思考热的传导方式。步骤二：讲解热的传导方式（10分钟）1.学生回答问题：什么是热的传导方式？有哪些传导方式？2.教师解释热的传导方式，并逐一介绍热传导的三种方式：传导、对流和辐射。3.通过实例和图片对传导、对流和辐射进行详细说明。步骤三：实验观察（15分钟）1.将一杯热水倒入一个杯子中。2.将一个冰块倒入另一个杯子中。3.使用温度计分别测量两杯水的温度，并记录结果。4.预测哪一杯水会先变凉。5.开始计时，每隔一分钟测量一次两杯水的温度，并记录结果。6.让学生观察和分析实验结果，探讨为什么热量会从热水中传导到冰块中。步骤四：讨论总结（10分钟）1.学生回答问题：为什么热水会变凉，而冰块会变热？2.引导学生总结，热的传导方式是如何使热量从热水传导到冰块的？步骤五：凉快的招数（15分钟）1.教师介绍几种凉快的招数，如穿着透气的衣服、喝凉的饮品、使用扇子等。2.让学生选择一种凉快的招数，并进行实践。3.学生分享自己的体验，并讨论凉快的原理是什么。步骤六：课堂小结（5分钟）1.回顾今天的学习内容和实践活动。2.引导学生总结本节课所学到的知识和体会。拓展延伸：1.让学生自行设计实验，验证不同材料对热的传导的影响。2.探究其他凉爽招数的原理，如空调、冰箱等。教学反思：本节课通过实验观察和实践活动，帮助学生理解热的传导方式和物体散热的原理。通过让学生进行实践，让学生亲身感受凉快的招数，并通过讨论总结凉快的原理。整个教学过程生动有趣，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动

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