小班音乐教案：开始和停止_第1页
小班音乐教案：开始和停止_第2页
小班音乐教案：开始和停止_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小班音乐教案：开始和停止教学目标：1.学生能够理解和运用音乐中的基本开始和停止手势；2.学生能够能够准确地使用开始和停止手势，配合音乐进行表演和合奏；3.培养学生的音乐感知与表达能力。教学准备：音乐器材和音乐录音；教具：图片、乐器模型等；幼儿舞蹈音乐等。教学流程：一、导入（5分钟）1.问候学生，引起学生注意；2.鼓励学生自由表达他们对音乐开始与停止的理解，进行简短讨论。二、呈现（10分钟）1.通过播放音乐，引导学生听音乐的开始和停止；2.展示图片或教具，让学生观察，引导他们理解“开始”和“停止”手势的意义；3.引导学生模仿老师的手势，并进行操作练习。三、练习（15分钟）1.分为小组，分别由小组长使用开始手势和停止手势指挥组员；2.学生在小组内运用开始和停止手势，模仿音乐的开始和停止；3.引导学生根据音乐的不同节奏，适时切换开始和停止的手势；4.教师观察学生的表现，及时给予肯定和指导。四、拓展（15分钟）1.教师向学生展示一段舞蹈音乐，要求学生观察演员的手势和节奏；2.学生试着模仿演员的手势和节奏，配合音乐进行表演；3.教师鼓励学生进行创造，可以让学生利用音乐和手势进行自由表演。五、总结（5分钟）1.回顾本节课的学习内容：开始和停止的手势；2.请学生谈谈他们的学习感受和收获；3.鼓励学生多多参与音乐活动，提高他们的音乐感知与表达能力。六、作业（5分钟）1.要求学生回家观察家庭中的音乐开始和停止的场景，并记录下来；2.鼓励学生记录更多有关音乐开始和停止的事物，并与同学分享。教学反思：本节课主要通过引导学生理解和运用音乐中的开始和停止手势，培养学生对音乐的感知能力和表达能力。通过小组合作和音乐表演的形式，让学生参与到活动中来，以充分发挥他们的积极性和主动性。同时，通过观察学生

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论