宁德二中2015-2016学年高一下学期期末语文试卷-含解析

2015—2016学年福建省宁德二中高一（下）期末语文试卷一、现代文阅读(9分，每小题9分）1．阅读下面的文字，完成下列各题。职掌卜筮，是先秦史官与《周易》关系之最突出的纽带。在先秦，尤其是在春秋战国时期，史官们对这一职责的履行可谓是不遗余力。阅读先秦文献，人们有时会为史官们据《易》占筮的准确而感到惊讶。例如，周史运用《周易》为陈国占筮，得出了两个结论,一是陈侯的后代将在齐国昌盛并执掌大权，二是陈国将在那时衰败。后来历史的发展果如其言.如何来解释史官们的这一类“神奇的”预测呢？其关键，是先秦史官对《周易》变化观精髓的理解和运用.《周易》是一部谈事物变化的书.前人称“易”有三义,即变易、简易、不易等。不少先哲认为：“易”之精义实为“变易”。《说文解字》引《秘书》：“易”原为象形字，上日下月，日为阳，月为阴，阴阳交合变化成宇宙间万事万物,阴阳者，变化也。《周易》之基本要素“爻”的意蕴、“卦”的构成方式、八卦及六十四卦之间的关系以及“十翼”对《周易》义理的阐述等等，无不突出地表现出一种变化观.从表面上看，周史所得出的两个结论是占筮的结果，其实，周史在为陈国占筮之前,已对陈、齐等国的历史和现状做了一定的了解，即“先人事而后说卦”，在此基础上，再依据《周易》的变化观去分析、推测其前景，就得出了这些结论。知道了这个例子所蕴含的道理，就明白了先秦史官的《易》筮有时能较为准确地预测历史发展变化结局的奥秘.先秦史官以《易》占筮,又表现出明显的局限性。首先，以《易》占筮，凭蓍草这类植物去推断活生生的、千变万化的人事,从根本来说是难以成功的。尽管有时占筮者在推断中也会结合对历史和现实的了解，但这类占筮法总体上笼罩在唯心主义、神秘主义的气氛之中，并非科学的方法。其次，先秦史官的以《易》占筮，在具体操作上具有很大的主观随意性。根据《左传》《国语》的记载，春秋时期人们讲《周易》要讲八项。然而，在每次占筮时，并不会八项内容都讲，因为甲项与乙项的结论很可能不一致，甚至是对立的.选择哪项或哪几项来讲,先秦史官往往依据自己的意图来定。占筮的结果，也可以依据多个方﹣面来解释，只需选择其中的一种或几种来作论断。主观随意性表现得非常突出，牵强附会的特点也很显著。先秦史官所掌职责非常丰富，堪称是当时的“通才”，而《周易》是一部既简明又涉猎宇宙万物、社会人生的著作，可谓“通学”；作为“通才”的先秦史官与作为“通学”著作的《周易》,有着一种内在的、千丝万缕的联系.出于职责要求,先秦史官堪称是《周易》的解读者、运用者、守护者及传承者.他们偶尔表现出的运用《周易》对于具体人和事的发展进行准确预测的“奇迹”，主要得益于对于《周易》变化观的活用，以及对于拟预测人和事的历史、现状的观察和了解。而其这方面的败笔与尴尬,正好说明《周易》唯心、神秘思想本身的致命缺陷。深入探讨先秦史官与《周易》的关系，是一个新的研究视角，它对于《周易》以及中国古代史学史的研究等具有重要意义.（摘编自林晓平《先秦史官与＜周易＞》）（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A．《周易》是古代一部谈事物变化的书，“易"有“变易、简易、不易”之义，很多先哲认为“变易”是其中最核心的意义.B．《周易》主要讲变化，“易”最初为象形字，上为“日”,下为“月”,代表阴和阳，表示阴阳交合变化成宇宙间万事万物。C．《周易》中的“爻”的意蕴、“卦”的构成方式、八卦及六十四卦之间的关系以及“十翼”等等，无不表现出一种变化观。D．《周易》既简明又涉猎广泛，包括宇宙万物、社会人生,可谓“通学”，古人常用它来占卜，预测吉凶和事物的发展变化。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A．在先秦时期，史官堪称是当时的“通才”，所掌职责非常丰富,其中一个重要的职责就是用《周易》来占卜。B．先秦史官与《周易》有着一种内在的、千丝万缕的联系,他们是《周易》的解读者、运用者、守护者及传承者。C．如果史官能理解和运用《周易》变化观的精髓，重视对历史和现状的了解,就能科学地预测历史的发展变化。D．从先秦史官与《周易》的关系的角度进行深入地探讨，对于研究《周易》以及中国古代史学史有重大意义。（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A．《周易》被古人用于占筮,有时准确得令人惊讶，周代史官用它对陈国后代的兴衰所作的两点预测，后被历史的发展所证实.B．《周易》内容丰富，春秋时学者讲《周易》要讲八项,但各项内容很可能不一致，甚至还会出现两项之间矛盾对立的现象.C．用《周易》占筮，可能得到不同的结论；同一结论，也可以依据多个方面来解释,在具体操作上牵强附会，具有主观随意性.D．《易》用以占筮,凭蓍草去推断活生生的、千变万化的人和事，是唯心主义、神秘主义思想的体现，从根本来说难以成功。二、古代诗文阅读2．文言文阅读阅读下面一段文言文，完成下列各题。张平，青州临朐人。弱冠寓单州,依刺史罗金山.金山移滁州，署平马步都虞候。太宗尹京兆，置其邸。及秦王廷美领贵州,复署为亲吏。后数年,有诉平匿府中钱物，秦王白太宗鞫之，无状，秦王益不喜，遂遣去。太宗怜其非罪，以属徐帅高继冲，继冲署为镇将。平叹日：“吾命虽蹇，后未必不为福也。”太宗即位,召补右班殿直，监市木秦、陇。平悉更新制，建都务,计水陆之费,以春秋二时联巨筏，自渭达河，历砥柱（山名)以集于京。期岁之间,良材山积。太宗嘉其功，迁供奉官，监阳平都木务兼造船场。旧官造舟既成，以河流湍悍，备其漂失，凡一舟调三户守之，岁役户数千。平遂穿池引水,系舟其中，不复调民。有寇阳拔华者，往来关辅间，为患积年。朝廷命内侍督数州兵讨之，不克。平以好辞遣人说之，遂来归。改崇仪副使，仍领其务.凡九年，计省官钱八十万缗.平好史传，微时遇异书，尽日耽玩，或解衣易之。及贵，聚书数千卷。在彭门日,郡吏有侮平者数辈,后悉被罪配京窑务。平子从式适董其役，见之，以语平。平召至第，为设馔劳之，曰：“公等不幸,偶罹斯患，慎勿以前为念。”给以缗钱，且戒从式善视之。未几,遇赦得原,时人称其宽厚。论曰:太宗居潜，左右必求忠厚强干之士。及即位，修旧邸之功，陈从信、张平等六人者，咸备任使，又皆畀以兵食之重寄，而各振举其职焉，有足称者矣,然平不修旧怨,庶几进于士夫之度。从信所进邪佞以术蛊惑上心，犹不免于近侍之常态欤！(选自《宋史•张平列传》)（1）对下列加点词语的解释，不正确的一项是A、太宗怜其非罪,以属徐帅高继冲，继冲署为镇将。怜:怜悯B、平悉更新制,建都务，计水陆之费.悉：知道C、公等不幸,偶罹斯患,慎勿以前为念。患:祸害D、平好史传，微时遇异书，尽日耽玩。微：卑微（2)下列各组句子中，分别表现太宗重视张平和体现张平治理业绩的一组是A．太宗尹京兆，置其邸悉更新制，建都务B．改崇仪副使，仍领其务时人称其宽厚C．畀以兵食之重寄凡九年，计省官钱八十万缗D．各振举其职焉系舟其中，不复调民（3)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．张平曾在秦王手下供职，最初应该是颇受信任的。后来有人指控他暗中贪污，可是查无实据，但张平还是被秦王遣离了。B．张平在采办秦、陇林木时改革了旧制,在造船场想办法减轻百姓的劳役，用和平方式解决盗贼问题，这些都取得了很好的成效.C．张平为人宽厚，曾经有郡吏侮辱他，后来这些郡吏犯了罪被发配去做苦力，张平知道后以德报怨，并嘱咐儿子善待他们,想方设法赦免他们.D．作者在最后一段议论中,扬张抑陈，是就其人品而言的，但从他们的工作能力来说,评论者都作了充分的肯定.¬中学（4）把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。①平子从式适董其役，见之，以语平。②然平不修旧怨，庶几进于士夫之度。3．古代诗歌阅读阅读下面这首词，完成下列各题。秋波媚陆游七月十六日晚登高兴亭，望长安南山秋到边城角声哀，烽火照高台.悲歌击筑,凭高酹酒，此兴悠哉！多情谁似南山月，特地暮云开.灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。【注】这是陆游48岁在南郑担任军务时所作.此时他助川陕宣抚使王炎为“干办公事”，身着戒装,往返前线，前方有利的形势和军队壮阔的生活，使他触景生情，作者于是写下这首词.（1）这首词的上片描写了哪些景物，具有怎样的特色？(2）这首词的下片作者主要运用了哪些手法,抒发了怎样的情怀？请简要分析。4．名篇名句默写补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1）子曰:“，思而不学则殆。”(《孔子语录》）(2）长太息以掩涕兮，.（屈原《离骚》）（3）,相逢何必曾相识。(白居易《琵琶行》)(4）舞幽壑之潜蛟，.（苏轼《赤壁赋》）（5)，自缘身在最高层.（王安石《登飞来峰》）（6）人生自古谁无死,.(文天祥《过零丁洋》）三、实用类文本阅读5．阅读下面的文字，完成（1）﹣﹣(4）题。钱穆：一生为故国招魂的史学大师钱穆，江苏无锡人，一代国学大师。钱穆读书治学始终充满一种理想和激情，一种民族情怀。钱穆的学生、著名学者余英时曾说：“他给人的第一个印象,是个子不高，但神定气足，尤其是双目炯炯,好像把你的心都照亮了。”当时，中央研究院历史语言研究所所长傅斯年认为史学就是史料学，史学的工作是整理史料,不是作艺术的建设，不是做疏通的事业.这种思想在历史学界有很大影响，并得到政府支持。但是钱穆却坚持自己的理想，做贯通的历史。他在北京大学争取到一人把一门通史课讲完，其目的就是要说明历史应该是能融会贯通的,而不仅仅是考证史料，更重要的是他要说明中国历史是有其独特的规律和模式的，教师的任务就是让学生掌握它并对它保持信念。通过多次备课和讲授,钱穆终于将上自太古，下至清末贯通起来,形成了一个完整的体系。钱穆的民族情怀也贯穿在平时的生活中，在他初入北平,进燕京大学讲课时,就对校方用英文字母给教学楼命名表示不满。在他的提议下，燕京大学把外国名字均改为中国名字，也有了以钱穆名字命名的穆楼。据说，今天北京大学校园内的未名湖，也是钱穆命名的。1937年,抗日战争爆发，钱穆随学校南迁。学校与清华大学、南开大学联合组建西南联合大学。生活一度非常艰苦,钱穆曾和吴宓、闻一多、沈有鼎四人合住一屋。在西南联合大学,钱穆继续讲授中国通史课程，局面更胜以前.著名历史学家、后来曾师从钱穆的严耕望讲述当时盛况:“校外旁听者争坐满室,先生上讲坛，须登学生课桌,踏桌而过。"也是在这里，钱穆开始手不停挥毫编写《国史大纲》,因为正值抗战期间，钱穆笔间感情更加充沛。《国史大纲》跨越了几千年的风雨,不断重演着外族人入侵与被同化的历史、中国人在面对外来挑战时所表现出的气节与智能……在一个西方世界占据优势,中国正在跌落自信的谷底时，钱穆希望中国人对于自己的历史保持着“温情与敬意”，该书一经出版发行，就成为全国大学的教科书，风行至今。抗战胜利,北大复校,傅斯年主持校务,钱穆没有得到聘书,就闭门著书立说。1949年，钱穆经由广州去了香港，离开大陆，此后再也没有机会回归故土。当时的香港成了一个大的流亡场,各色人物从大陆逃亡香港，其中也有无数流亡学生。这些流亡学生，就像在大海上四处飘泊，前途渺茫，失去了精神依托。在这种情况下，钱穆放弃了较为闲适的教书生活，在极为艰苦的情况下创建新亚书院，为内地流亡学生提供一个学习工作的场所。严耕望后来感叹，钱穆此时正是学养成熟而精力未衰的阶段，正当更有高度发挥,却因时局动荡，被迫到香港办学，十余年间耗尽心力，对于学术界是一项不可弥补的损失。但是，对于当时的学生，却有了精神的依归，更是为中华传统的存亡续绝。钱穆回忆新亚书院初创办时，“彼辈皆不能交学费,更有在学校天台上露宿,及蜷卧三、四楼之楼梯上者。予于晚间八九点返校，楼梯上早已不通行，需多次脚踏铺被而过”。在这时代巨变的无可奈何中，钱穆是要努力去培养传递文化的薪火。新亚书院是当时香港唯一不牟利的学校，许多老师来此授课，纯粹都是尽义务.学校还在每周末设公开学术讲座，吸引校外人士来听讲.新亚书院位于香港著名的贫民区，条件十分艰苦。钱穆只有两间小屋，一间居住，一间办公。办公室给余英时的印象是“一张长桌子已占满了全部空间"。支撑着他的,是中国传统精神.余英时回忆，在一个炎热、潮湿的夏天，他发现钱穆正躺在地板上，病了。钱穆叫余英时去买二十四史给他读，仿佛这足以驱逐其所有的痛苦.钱穆亲自给新亚书院写了校歌：“……乱离中，流浪里，饿我体肤劳我精。艰险我奋进,困乏我多情.千斤担子两肩挑，趁青春,结队向前行.珍重珍重，这是我新亚精神。"新亚书院最终成为20世纪后半叶中国教育的奇迹之一。而钱穆从香港到了台北，他再未回到大陆.1990年8月30日，钱穆在台北寓所辞世，享年96岁，身后留下一千四百万言的著作.1992年，家人将钱穆骨灰撒入茫茫太湖，以示其魂兮归来。2009年8月8日，国学大师钱穆、傅斯年墨宝在香港拍卖。其中钱穆的信札，用行书写就,字体飘逸、秀雅，信中钱穆写道，“今日之国运，吾侪从事学术教育工作者皆不得辞其咎”。短短一句话，可见一代国学大师“以天下为己任"的胸襟。（摘编自任士英主编《20世纪国学大师档案》）（1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A．在20世纪三十年代，钱穆著书立说,主张国人要对国史有一种“温情与敬意”，就是希望国人能够对自己祖先的历史有一种深厚的情感，尊重自己的传统。B．文章引用钱穆的学生、著名学者余英时的话“好像把你的心都照亮了",说明钱穆先生是一位善于理解学生、把学生作为知己的好老师。C．北大复校后，在傅斯年主持校务的情况下，钱穆没有得到聘书，所以他在1949年离开大陆由广州去香港，这也是钱、傅二人观点不同所致。D．在严耕望看来，钱穆创建新亚书院时正是学养成熟阶段,如果把精力用在学术上，会收效更大，但终因创业耗尽心力而十余年无学术成果。E．作为一代国学大师，钱穆有着非比寻常的治学精神和民族情怀，他秉承了中国传统知识分子经世救国的抱负,一生为国学复兴鞠躬尽瘁。（2）第二段中，作者引用严耕望对钱穆在西南联大讲课盛况的描述，具有怎样的作用？请简要分析。(3）钱穆在香港创建新亚书院,新亚书院的创立具有怎样的意义？请简要分析.（4）文章题目为“一生为故国招魂”,老一代知识分子钱穆先生的故国情怀给了你什么样的启示?请结合全文,谈谈你的看法。五、语言文字运用6．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①上海福喜的过期肉事件，引发跨国连锁餐饮品牌供应体系的空前动荡，麦当劳一时陷入了的困境。②彭泽核电场项目目前：进，则望江经济受损，百姓安全风险升级；退，则彭泽数十亿税收落空，江西电力紧张难解。③由中国牵头筹组的亚投行获得广泛支持,成员遍及五大洲，美日因误判形势,处境十分尴尬。A．进退维谷进退无据进退两难B．进退两难进退维谷进退无据C．进退维谷进退两难进退无据D．进退无据进退两难进退维谷7．下列各句中，没有语病的一句是（）A．加拿大政府高度重视旅游业，正逐渐加大这方面的投入，试图吸引更多游客到加拿大北部体验北极生活，这些努力也许很快就会收到成效．B．乌鲁木齐市开展了“弘扬宪法精神"的主题演讲比赛,演讲者从不同角度阐释对宪法的认识，听众中领导干部和公职人员达10余万人．C．三年来，中央纪委认真贯彻落实中央要求,从禁止公款购买月饼、贺卡、烟花爆竹、清理会员卡等具体事情人手,狠抓八项规定精神的落实．D．中方高度重视中吉关系，感谢吉方为我舰队在亚丁湾和索马里海域实施护航任务，并协助我方从也门撤侨，愿同吉方建立各领域全面合作．8．填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(）“日晕"是日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的围绕太阳呈彩色环形的光现象。有的人则赋予了它一个诗意的别称：神光。。晴天的雪后容易出现“神光”，其道理跟雨后出现彩虹如出一辙.A．人们惊叹大自然的神奇，内心陡起神圣之感B．它的出现让人们内心陡起神圣之感，惊叹大自然的神奇C．人们内心陡起神圣之感,惊叹大自然的神奇D．它的出现让人们惊叹大自然的神奇，内心陡起神圣之感9．王宏给张老师留了一张便条，有三处用词不得体.请将不得体的词语找出来并进行修改。张老师：听到您生病的噩耗，我悲痛欲绝，希望您竭尽所能、早日康复，回到我们的身边。（1）将改为（2）将改为(3）将改为。10．依照示例，以“时间”为话题，在横线上分别补写两个语意相关、结构相仿、修辞相同的句子。例句：时间，是生命的音符，汇聚起来便成宏伟的乐章;仿句：①②。六、写作11．阅读下面的文字,根据要求作文.很多时候我们需要给自己的生命留下一点空间，就像两车之间的安全距离﹣﹣一点缓冲的余地﹣﹣可以随时调整自己，进退有据。生活的空间，须借清理挪减而留出：心灵的空间,则经思考开悟而扩展.请以“空间”为话题写一篇文章。文体不限，自己立意，自己拟题。不得套作，不得抄袭。不少于800字。

2015—2016学年福建省宁德二中高一(下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、现代文阅读（9分,每小题9分）1．阅读下面的文字，完成下列各题。职掌卜筮,是先秦史官与《周易》关系之最突出的纽带。在先秦，尤其是在春秋战国时期，史官们对这一职责的履行可谓是不遗余力。阅读先秦文献,人们有时会为史官们据《易》占筮的准确而感到惊讶。例如,周史运用《周易》为陈国占筮，得出了两个结论,一是陈侯的后代将在齐国昌盛并执掌大权，二是陈国将在那时衰败。后来历史的发展果如其言。如何来解释史官们的这一类“神奇的”预测呢?其关键,是先秦史官对《周易》变化观精髓的理解和运用。《周易》是一部谈事物变化的书.前人称“易”有三义，即变易、简易、不易等.不少先哲认为：“易”之精义实为“变易”。《说文解字》引《秘书》：“易"原为象形字,上日下月，日为阳，月为阴,阴阳交合变化成宇宙间万事万物，阴阳者，变化也。《周易》之基本要素“爻”的意蕴、“卦"的构成方式、八卦及六十四卦之间的关系以及“十翼”对《周易》义理的阐述等等，无不突出地表现出一种变化观.从表面上看，周史所得出的两个结论是占筮的结果，其实，周史在为陈国占筮之前，已对陈、齐等国的历史和现状做了一定的了解，即“先人事而后说卦”,在此基础上，再依据《周易》的变化观去分析、推测其前景,就得出了这些结论。知道了这个例子所蕴含的道理，就明白了先秦史官的《易》筮有时能较为准确地预测历史发展变化结局的奥秘。先秦史官以《易》占筮,又表现出明显的局限性。首先，以《易》占筮，凭蓍草这类植物去推断活生生的、千变万化的人事，从根本来说是难以成功的。尽管有时占筮者在推断中也会结合对历史和现实的了解,但这类占筮法总体上笼罩在唯心主义、神秘主义的气氛之中，并非科学的方法。其次,先秦史官的以《易》占筮,在具体操作上具有很大的主观随意性。根据《左传》《国语》的记载，春秋时期人们讲《周易》要讲八项.然而，在每次占筮时,并不会八项内容都讲,因为甲项与乙项的结论很可能不一致，甚至是对立的.选择哪项或哪几项来讲，先秦史官往往依据自己的意图来定.占筮的结果，也可以依据多个方﹣面来解释,只需选择其中的一种或几种来作论断。主观随意性表现得非常突出，牵强附会的特点也很显著。先秦史官所掌职责非常丰富，堪称是当时的“通才",而《周易》是一部既简明又涉猎宇宙万物、社会人生的著作，可谓“通学”；作为“通才”的先秦史官与作为“通学"著作的《周易》，有着一种内在的、千丝万缕的联系。出于职责要求，先秦史官堪称是《周易》的解读者、运用者、守护者及传承者.他们偶尔表现出的运用《周易》对于具体人和事的发展进行准确预测的“奇迹”，主要得益于对于《周易》变化观的活用，以及对于拟预测人和事的历史、现状的观察和了解。而其这方面的败笔与尴尬，正好说明《周易》唯心、神秘思想本身的致命缺陷.深入探讨先秦史官与《周易》的关系,是一个新的研究视角，它对于《周易》以及中国古代史学史的研究等具有重要意义.（摘编自林晓平《先秦史官与＜周易＞》）（1）下列关于原文内容的表述,不正确的一项是CA．《周易》是古代一部谈事物变化的书，“易"有“变易、简易、不易"之义，很多先哲认为“变易"是其中最核心的意义.B．《周易》主要讲变化，“易"最初为象形字，上为“日”，下为“月”，代表阴和阳，表示阴阳交合变化成宇宙间万事万物。C．《周易》中的“爻"的意蕴、“卦"的构成方式、八卦及六十四卦之间的关系以及“十翼"等等，无不表现出一种变化观.D．《周易》既简明又涉猎广泛，包括宇宙万物、社会人生,可谓“通学"，古人常用它来占卜，预测吉凶和事物的发展变化。(2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是CA．在先秦时期，史官堪称是当时的“通才",所掌职责非常丰富,其中一个重要的职责就是用《周易》来占卜。B．先秦史官与《周易》有着一种内在的、千丝万缕的联系，他们是《周易》的解读者、运用者、守护者及传承者.C．如果史官能理解和运用《周易》变化观的精髓，重视对历史和现状的了解,就能科学地预测历史的发展变化.D．从先秦史官与《周易》的关系的角度进行深入地探讨，对于研究《周易》以及中国古代史学史有重大意义.(3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是BA．《周易》被古人用于占筮，有时准确得令人惊讶，周代史官用它对陈国后代的兴衰所作的两点预测，后被历史的发展所证实.B．《周易》内容丰富，春秋时学者讲《周易》要讲八项,但各项内容很可能不一致，甚至还会出现两项之间矛盾对立的现象。C．用《周易》占筮，可能得到不同的结论；同一结论，也可以依据多个方面来解释，在具体操作上牵强附会,具有主观随意性。D．《易》用以占筮，凭蓍草去推断活生生的、千变万化的人和事,是唯心主义、神秘主义思想的体现，从根本来说难以成功。【考点】论述类文本阅读．【分析】解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句．联系上下文体会，要死抠字眼．对词语的解说要抓住本质．将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当．寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解．联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致．【解答】（1）C错在“十翼”，表现变化观的是“十翼”对《周易》义理的阐释．原文第二段“‘十翼’对《周易》义理的阐述等等，无不突出地表现出一种变化观”．（2）C“科学地预测历史的发展变化”理解错误．用《周易》占卜，并非科学的方法．（3）B“各项内容很可能不一致”错误，不一致、相互对立的不是“各项的内容”，是“各项的结论”,原文第四段为“然而，在每次占筮时，并不会八项内容都讲，因为甲项与乙项的结论很可能不一致，甚至是对立的．"答案：（1）C(2）C（3)B二、古代诗文阅读2．文言文阅读阅读下面一段文言文,完成下列各题.张平，青州临朐人。弱冠寓单州，依刺史罗金山。金山移滁州,署平马步都虞候.太宗尹京兆,置其邸。及秦王廷美领贵州，复署为亲吏。后数年，有诉平匿府中钱物，秦王白太宗鞫之，无状，秦王益不喜，遂遣去。太宗怜其非罪，以属徐帅高继冲,继冲署为镇将.平叹日:“吾命虽蹇，后未必不为福也。”太宗即位,召补右班殿直，监市木秦、陇。平悉更新制,建都务，计水陆之费，以春秋二时联巨筏,自渭达河，历砥柱（山名)以集于京。期岁之间,良材山积。太宗嘉其功，迁供奉官，监阳平都木务兼造船场。旧官造舟既成,以河流湍悍，备其漂失，凡一舟调三户守之，岁役户数千。平遂穿池引水，系舟其中，不复调民。有寇阳拔华者，往来关辅间，为患积年。朝廷命内侍督数州兵讨之，不克.平以好辞遣人说之，遂来归.改崇仪副使,仍领其务。凡九年，计省官钱八十万缗。平好史传，微时遇异书，尽日耽玩，或解衣易之.及贵，聚书数千卷。在彭门日，郡吏有侮平者数辈，后悉被罪配京窑务。平子从式适董其役,见之，以语平。平召至第，为设馔劳之，曰：“公等不幸，偶罹斯患，慎勿以前为念。”给以缗钱，且戒从式善视之。未几，遇赦得原，时人称其宽厚。论曰：太宗居潜,左右必求忠厚强干之士.及即位，修旧邸之功，陈从信、张平等六人者，咸备任使，又皆畀以兵食之重寄，而各振举其职焉,有足称者矣，然平不修旧怨，庶几进于士夫之度。从信所进邪佞以术蛊惑上心，犹不免于近侍之常态欤！（选自《宋史•张平列传》）（1）对下列加点词语的解释，不正确的一项是BA、太宗怜其非罪，以属徐帅高继冲,继冲署为镇将。怜:怜悯B、平悉更新制，建都务，计水陆之费。悉：知道C、公等不幸，偶罹斯患，慎勿以前为念。患：祸害D、平好史传，微时遇异书,尽日耽玩。微：卑微(2）下列各组句子中，分别表现太宗重视张平和体现张平治理业绩的一组是CA．太宗尹京兆，置其邸悉更新制,建都务B．改崇仪副使，仍领其务时人称其宽厚C．畀以兵食之重寄凡九年，计省官钱八十万缗D．各振举其职焉系舟其中，不复调民（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是CA．张平曾在秦王手下供职,最初应该是颇受信任的。后来有人指控他暗中贪污，可是查无实据，但张平还是被秦王遣离了。B．张平在采办秦、陇林木时改革了旧制,在造船场想办法减轻百姓的劳役,用和平方式解决盗贼问题，这些都取得了很好的成效。C．张平为人宽厚，曾经有郡吏侮辱他，后来这些郡吏犯了罪被发配去做苦力，张平知道后以德报怨，并嘱咐儿子善待他们，想方设法赦免他们。D．作者在最后一段议论中，扬张抑陈，是就其人品而言的，但从他们的工作能力来说，评论者都作了充分的肯定.¬中学（4）把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。①平子从式适董其役，见之，以语平。②然平不修旧怨，庶几进于士夫之度。【考点】文言文阅读．【分析】（1)本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构．（2）本题考查考生对文化常识的了解．（3)本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比．（4）本题考查文言文翻译能力．翻译的基本方法：直译为主，意译为辅．具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词．“删"，就是删除,删除无须译出的文言虚词．“补”，就是增补,补充省略的成分．“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇．“调"调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式．“变”,就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字．【解答】（1）B句译为：张平全部更换了新的制度．设立都务，计算水陆运输费用．悉：全部．(2）A“悉更新制,建都务”是治理措施,并非业绩；B．“时人称其宽厚”是评价其品行；D．“各振举其职焉”是这几位臣子自己的表现．(3)C“后来这些郡吏犯了罪被发配去做苦力”错，原文“郡吏有侮平者数辈，后悉被罪配京窑务"，不是“这些郡吏犯了罪”,是因侮辱张平的事被定罪;“想方设法赦免他们”也不是事实只是要求儿子善待他们，原文:平召至第，为设馔劳之,曰:“公等不幸，偶罹斯患，慎勿以前为念．”给以缗钱，且戒从式善视之．(4）①“适"，刚好；“董”,督察；“以语平”，把这事告诉了张平．译为:张平的儿子从式刚好去督察那里的工役，发现了他们．就把这事告诉了张平．②“修”，计较；“庶几”，差不多;“度"，胸襟．译为：但张平不计较过去的怨仇，该是（差不多）超出了士大夫的胸襟吧．答案：（1）B(2）C（3)C（4）①张平的儿子从式刚好去督察那里的工役，发现了他们．就把这事告诉了张平．②但张平不计较过去的怨仇，该是（差不多)超出了士大夫的胸襟吧．【参考译文】张平，是青州临朐人，20岁时寄居在单州，依附刺史罗金山．罗金山调任滁州．委任张平为马步都虞侯．太宗做京兆尹时，把张平安置在家里办事．等到秦王廷美兼任贵州府职务时,张平又被任命为亲吏．以后几年，有人上告张平藏匿府中的钱物，秦王报告太宗审问了他，没有证据．秦王渐渐地不喜欢他了,于是让他离开了．太宗怜悯他并没有犯罪，把他托付给徐帅高继冲，继冲任命他做了镇将．张平感叹说:“我的命运虽然不顺，但以后未必没有福分．”太宗做了皇帝后，征召张平补任右班殿直,监管秦、陇的木材交易．张平全部更换了新的制度．设立都务，计算水陆运输费用，在春秋两季的时候连接大型竹筏,把木材从渭河运抵黄河，经过砥柱山汇集到京城．一年之间，上等的木材像山一样堆积起来了．太宗嘉奖他的功劳，升任他为供奉官,监理阳平都的木材事务，还兼管造船场．原来的官员造好船只后，因为河流湍急凶悍，为防备船只漂失，每只船要调派三户人守护，每年有几千户人家被役使．张平就挖池引水，把船系在池中,不用再调用民力了．有一个叫阳拔华的盗贼，在关辅﹣带活动，祸害许多年了．朝廷命内侍率领数州的兵力讨伐，没有消灭．张平派人去用好话劝说他，于是盗匪就归附了．张平改任崇仪副使，依旧兼任原职．任职总共九年，计算下来节省官钱八十万缗．张平喜欢史传，地位卑微的时候，如果找到奇特的书籍，就整天玩味，有时候脱下衣服去换书．等到显贵时,收集了几千卷书．在彭门的时候，有几个侮辱张平的郡史，后来全都获罪发配到京窑做苦工．张平的儿子从式刚好去督察那里的工役,发现了他们,就把这事告诉了张平．张平把他们召来府第，为他们设宴安慰他们，说：“你们不幸啊．突然遭遇这种祸患，千万不要把原来的事情放在心上．"还拿钱送给他们,并且告诚从式好好地对待他们．没多久，这些人就得到赦免回到原来的地方，当时的人称赞张平宽恕厚道．（作者)议论:太宗还没有显要的时候,身边必然耍寻求忠厚能干的人才．等到即位后,提拔原来身边有功的人,陈从信、张平等六人，都被充分的任用．还把军需这样重要的托付全交给他们，因而每个人都振作努力于自己的工作，都有值得称道的地方啊．但张平不计较过去的怨仇，该是(差不多）超出了士大夫的胸襟吧．陈从信进献的歪门邪道，用方术欺骗迷惑皇上．还是跟皇上近侍常有的态度差不多的啊！3．古代诗歌阅读阅读下面这首词,完成下列各题.秋波媚陆游七月十六日晚登高兴亭，望长安南山秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉!多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。【注】这是陆游48岁在南郑担任军务时所作。此时他助川陕宣抚使王炎为“干办公事”，身着戒装,往返前线,前方有利的形势和军队壮阔的生活，使他触景生情,作者于是写下这首词。（1)这首词的上片描写了哪些景物，具有怎样的特色?（2)这首词的下片作者主要运用了哪些手法，抒发了怎样的情怀？请简要分析。【考点】边塞诗．【分析】《秋波媚•七月十六晚登高兴亭望长安南山》是南宋爱国诗人陆游的词作．上片从角声烽火写起，高歌击筑,凭高洒酒，引起收复关中成功在望的无限高兴;下片从上片的“凭高"和“此兴悠哉”过渡，全面表达了“高兴”的“兴”．全词充满着乐观气氛和胜利在望的情绪,情调昂扬，表达了作者对收复失地的渴望以及强烈的爱国精神．【解答】（1）此题考查诗歌的上片主要内容，上片首句写秋天来到边城，鼓角声充满悲哀，一个“哀”字充分表达了词人对国土沦丧的惋惜．次句写烽火，这是报前线无事的平安烽火．《唐六典》说：“镇戍每日初夜,放烟一炬，谓之平安火．”陆游《辛丑正月三日雪》诗自注：“予从戎日，尝大雪中登兴元城上高兴亭，待平安火至”．又《感旧》自注：“平安火并南山来，至山南城下．”又《频夜梦至南郑小益之间慨然感怀》：“客枕梦游何处所，梁州西北上危台．暮云不隔平安火，一点遥从骆谷来．”都可以和这首词句互证．高歌击筑，凭高洒酒，引起收复关中成功在望的无限高兴,这说明上面所写的角声之哀歌声之悲,不是什么忧郁哀愁的低调，而是慷慨悲壮的旋律．“此兴”的“兴”，兼切亭名．（2）此题考查诗歌的下片主要内容，下片的描写是从上片过渡而来,紧密相连，却又是全新的状态，全面表达了诗人“高兴"的“兴"．作者把无情的自然界物色的南山之月，赋予人的感情,并加倍地写成为谁也不及它的多情．多情就在于它和作者热爱祖国河山之情一脉相通，它为了让作者清楚地看到长安南山的面目，把层层云幕都推开了．这里,也点明了七月十六日夜晚，在南郑以东的长安南山头，皎洁的月轮正在升起光华．然后进一步联想到灞桥烟柳、曲江池台那些美丽的长安风景区，肯定会多情地等待收复关中的宋朝军队的到来．这里用“应”字，特别强调肯定语气．词中没有直接说到收复失地的战争,而是以大胆的想象，拟人化的手法，描绘上至“明月”、“暮云”，下至“烟柳”、“池馆"，都在期待宋军收复失地、胜利归来的情景，来暗示作者所主张的抗金战争的前景．这种想象是在上片豪情壮志抒发的基础上，自然引发而出，具有明显的浪漫主义情调．全词由“哀”到“兴”,充满了乐观主义的气氛和胜利在望的情绪，这在南宋爱国词作中是很少见的．答案:（1）上片分别描写了瑟瑟秋风、漠漠边城、哀切角声、冲天烽火、耸立高台等景物；作者抓住了边陲景物的特点来描绘，使整个画面具有苍凉悲壮的色彩．（2）从下片看，作者主要运用了想象和拟人的手法，比如将南山月、灞柳桥、曲江馆进行丰富的联想并赋予人的多情与期待，形象的抒发了诗人决心恢复中原、报国立功的壮志豪情．译文：秋意来到边城，声声号角哀鸣，平安烽火映照着高兴亭．击筑高歌，站在高处把酒洒向国土，引起了收复关中的无限兴致．谁能像多情的南山明月，把层层的暮云都推开？灞桥边的如烟翠柳，曲江池畔的美丽楼台，应该在月下伫立，等待着我军收复失地，胜利归来．赏析:这首词写于秋天,陆游四十八岁，在这一时期当中，陆游积极向宣抚使王炎献计献策,前方的有利形势以及军旅中的实际生活激发起作者收复长安的强烈愿望．这首词反映了作者关心战事的进展、急于收复长安的热望与坚定的必胜信念．与陆游其他诗歌一样，词里洋溢着浓厚的爱国激情．上片写登高酹酒．开篇二句描绘西北前线的秋色与紧张的战斗气氛，哀怨的号角声与烽火的光焰交织在一起，渲染出一幅有声有色的边地前线的雄浑画面，为诗人登高酹酒提供了一个十分开阔的背景？quot；悲歌“三句，诗人正面出场，通过两个具有典型意义的动作，展示出诗人热爱祖国而又无比乐观的襟怀．一是“悲歌击筑“,用荆轲刺秦王的故事，表示誓死夺取胜利的决心；二是“凭高酹酒“,这里不只是奠祭为国捐躯的将土，更重要的是预祝收复长安，获得全胜．“此兴悠哉“一句,无保留地抒发了这一壮志豪情，并引出下片．下片写遥望长安，期待胜利．“多情谁似南山月，特地幕云开“二句,以拟人的手法，移情于景．作者高兴地发现,原来漂浮的暮云不知何时已经散去，展露出十六日晚上分外皎洁的明月，把诗人遥望中的长安照得如同白昼一般．这南山的明月，道是无情却有情，诗人对此又怎能不喜出望外呢!正是因为有了这样一个良好的自然条件，诗人站在高兴亭上，放眼远望,把想象的射程,从南郑瞄向长安，目标是如此集中、清晰．诗人仿佛真地看到长安城外灞桥两岸的烟柳在迎风摇摆，长安城南的曲江，无数亭台楼馆都一齐敞开大门，正期待南宋军队早日胜利归来．这首词以形象的笔墨和饱满的感情，描绘出上至“明月“、“暮云“，下至“烟柳“、“池馆“都在期待宋军收复失地、胜利归来的情景，具有明显的浪漫主义情调．词中大胆的想象、拟人化的手法增添了这首词的韵味．4．名篇名句默写补写出下列名篇名句中的空缺部分.（1）子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《孔子语录》)（2）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原《离骚》）（3)同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。(白居易《琵琶行》）(4)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(苏轼《赤壁赋》）（5）不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）【考点】名篇名句默写．【分析】此题考点为默写常见的名句名篇．要答好此类题，平时就要注意积累．只有弄懂意思才有利于记住字形,尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意．【解答】（1）学而不思则罔（重点字：罔）（2）哀民生之多艰（重点字：哀）(3)同是天涯沦落人（重点字:涯）（4)泣孤舟之嫠妇（重点字：嫠）（5）不畏浮云遮望眼（重点字：遮)（6）留取丹心照汗青(重点字：汗青）三、实用类文本阅读5．阅读下面的文字，完成(1)﹣﹣（4）题。钱穆：一生为故国招魂的史学大师钱穆，江苏无锡人，一代国学大师。钱穆读书治学始终充满一种理想和激情，一种民族情怀.钱穆的学生、著名学者余英时曾说:“他给人的第一个印象，是个子不高，但神定气足，尤其是双目炯炯,好像把你的心都照亮了.”当时,中央研究院历史语言研究所所长傅斯年认为史学就是史料学，史学的工作是整理史料,不是作艺术的建设,不是做疏通的事业.这种思想在历史学界有很大影响,并得到政府支持。但是钱穆却坚持自己的理想，做贯通的历史。他在北京大学争取到一人把一门通史课讲完,其目的就是要说明历史应该是能融会贯通的，而不仅仅是考证史料，更重要的是他要说明中国历史是有其独特的规律和模式的，教师的任务就是让学生掌握它并对它保持信念。通过多次备课和讲授，钱穆终于将上自太古，下至清末贯通起来，形成了一个完整的体系。钱穆的民族情怀也贯穿在平时的生活中，在他初入北平，进燕京大学讲课时，就对校方用英文字母给教学楼命名表示不满.在他的提议下，燕京大学把外国名字均改为中国名字，也有了以钱穆名字命名的穆楼。据说，今天北京大学校园内的未名湖，也是钱穆命名的。1937年,抗日战争爆发，钱穆随学校南迁。学校与清华大学、南开大学联合组建西南联合大学。生活一度非常艰苦，钱穆曾和吴宓、闻一多、沈有鼎四人合住一屋。在西南联合大学，钱穆继续讲授中国通史课程，局面更胜以前.著名历史学家、后来曾师从钱穆的严耕望讲述当时盛况：“校外旁听者争坐满室，先生上讲坛,须登学生课桌,踏桌而过。”也是在这里,钱穆开始手不停挥毫编写《国史大纲》，因为正值抗战期间，钱穆笔间感情更加充沛。《国史大纲》跨越了几千年的风雨,不断重演着外族人入侵与被同化的历史、中国人在面对外来挑战时所表现出的气节与智能……在一个西方世界占据优势，中国正在跌落自信的谷底时，钱穆希望中国人对于自己的历史保持着“温情与敬意"，该书一经出版发行，就成为全国大学的教科书，风行至今。抗战胜利,北大复校，傅斯年主持校务，钱穆没有得到聘书,就闭门著书立说。1949年,钱穆经由广州去了香港，离开大陆，此后再也没有机会回归故土。当时的香港成了一个大的流亡场，各色人物从大陆逃亡香港，其中也有无数流亡学生。这些流亡学生，就像在大海上四处飘泊，前途渺茫，失去了精神依托。在这种情况下，钱穆放弃了较为闲适的教书生活,在极为艰苦的情况下创建新亚书院,为内地流亡学生提供一个学习工作的场所.严耕望后来感叹，钱穆此时正是学养成熟而精力未衰的阶段，正当更有高度发挥,却因时局动荡，被迫到香港办学,十余年间耗尽心力，对于学术界是一项不可弥补的损失。但是，对于当时的学生，却有了精神的依归，更是为中华传统的存亡续绝。钱穆回忆新亚书院初创办时,“彼辈皆不能交学费，更有在学校天台上露宿，及蜷卧三、四楼之楼梯上者.予于晚间八九点返校，楼梯上早已不通行，需多次脚踏铺被而过”。在这时代巨变的无可奈何中，钱穆是要努力去培养传递文化的薪火。新亚书院是当时香港唯一不牟利的学校，许多老师来此授课,纯粹都是尽义务。学校还在每周末设公开学术讲座，吸引校外人士来听讲.新亚书院位于香港著名的贫民区，条件十分艰苦。钱穆只有两间小屋，一间居住，一间办公。办公室给余英时的印象是“一张长桌子已占满了全部空间”。支撑着他的，是中国传统精神。余英时回忆，在一个炎热、潮湿的夏天,他发现钱穆正躺在地板上，病了。钱穆叫余英时去买二十四史给他读，仿佛这足以驱逐其所有的痛苦。钱穆亲自给新亚书院写了校歌：“……乱离中，流浪里,饿我体肤劳我精。艰险我奋进,困乏我多情。千斤担子两肩挑，趁青春，结队向前行。珍重珍重,这是我新亚精神.”新亚书院最终成为20世纪后半叶中国教育的奇迹之一。而钱穆从香港到了台北，他再未回到大陆。1990年8月30日，钱穆在台北寓所辞世，享年96岁,身后留下一千四百万言的著作。1992年，家人将钱穆骨灰撒入茫茫太湖，以示其魂兮归来。2009年8月8日,国学大师钱穆、傅斯年墨宝在香港拍卖.其中钱穆的信札,用行书写就，字体飘逸、秀雅，信中钱穆写道，“今日之国运，吾侪从事学术教育工作者皆不得辞其咎”。短短一句话，可见一代国学大师“以天下为己任”的胸襟。（摘编自任士英主编《20世纪国学大师档案》)（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是AEA．在20世纪三十年代，钱穆著书立说，主张国人要对国史有一种“温情与敬意”，就是希望国人能够对自己祖先的历史有一种深厚的情感，尊重自己的传统。B．文章引用钱穆的学生、著名学者余英时的话“好像把你的心都照亮了”，说明钱穆先生是一位善于理解学生、把学生作为知己的好老师.C．北大复校后，在傅斯年主持校务的情况下,钱穆没有得到聘书，所以他在1949年离开大陆由广州去香港，这也是钱、傅二人观点不同所致.D．在严耕望看来，钱穆创建新亚书院时正是学养成熟阶段，如果把精力用在学术上，会收效更大，但终因创业耗尽心力而十余年无学术成果.E．作为一代国学大师，钱穆有着非比寻常的治学精神和民族情怀，他秉承了中国传统知识分子经世救国的抱负，一生为国学复兴鞠躬尽瘁。(2)第二段中，作者引用严耕望对钱穆在西南联大讲课盛况的描述，具有怎样的作用？请简要分析。(3）钱穆在香港创建新亚书院,新亚书院的创立具有怎样的意义?请简要分析。（4）文章题目为“一生为故国招魂”，老一代知识分子钱穆先生的故国情怀给了你什么样的启示？请结合全文,谈谈你的看法。【考点】传记阅读．【分析】(1）本题考查筛选并整合文中的信息．能力层级为分析综合C．(2）本题考查分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思．能力层级为分析综合C．（3）本题考查考筛选并整合文中的信息．能力层级为分析综合C．（4）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神．能力层级为探究F．【解答】试题分析：(1）B．“理解学生、把学生作为知己”理解过窄，余英时是从赞赏钱穆先生的学识人品的角度说的，紧接着的一段话，可以作为注脚．C．因果关系不当，把钱穆离开大陆的直接原因归为“没有得到聘书”，文章没有说明;把它进一步分析为“钱、傅二人观点不同所致"也于文无据．D．说钱穆“十余年无学术成果”有误,只是这时精力用在办学上，使学术界受到了“不可弥补的损失”．（2)结合原文去提取关键信息，可知第二段中，作者引用严耕望对钱穆在西南联大讲课盛况的描述，从“校外旁听者争坐满室，先生上讲坛,须登学生课桌，踏桌而过”，这是先生的课堂具有独特的个性和魅力，“争坐满室”，他的讲座激起了抗战期间学子们的求学热情，影响较大的表现．另外引用严耕望的原话，也使文章的叙述具有可靠性、真实性和感染力．(3）结合原文去提取关键信息,可知钱穆在香港创建新亚书院的意义之一在于为内地流亡学生提供一个学习工作的场所,让他们有了精神的依归,更是为中华传统的存亡续绝．另一个意义是在这时代巨变的无可奈何中，钱穆是要努力去培养传递文化薪火的人，继承中华民族优良传统．也有助于唤起青年人在艰苦时期经世救国的远大人生抱负，即“艰险我奋进，困乏我多情”“千斤担子两肩挑”的不屈精神．这也是新亚书院创办的重要意义所在，使之最终成为20世纪后半叶中国教育的奇迹之一．（4)本题答案具有一定的灵活性和开放性．钱穆先生心怀祖国,勇于担当，传扬民族精神的故国情怀．纵观全文，启发许多．如，钱穆读书治学始终充满一种理想和激情，一种民族情怀；他不断传承中华民族的优良传统和精神；懂得了传扬民族精神就要做有益于民族精神传扬的工作；保有民族情怀就表现在平时的生活中;民族危机之时，更要多做对传扬民族精神有用的实事；要心怀祖国，勇于担当；要有一种不慕名利的奉献精神．要有“艰险我奋进，困乏我多情”“千斤担子两肩挑”的不屈精神等等．答案：（1）AE（2）①学生中有“校外旁听者”，说明钱穆学识渊博,所讲课程在校内外有较大影响力,他的课堂具有独特的个性和魅力；②学生们“争坐满室”，说明钱穆的讲座激起了抗战期间学子们的求学热情，在当时产生了很大影响；③“登学生课桌,踏桌而过”一句极写听众之多，引用名家的原话，使文章的叙述具有可靠性和感染力，更具体形象地使当日的盛况再现．(每条2分）(3）①能够为内地流亡学生提供一个学习工作的场所,使他们有一个存身之处和精神归依；②能够培养在民族存亡之际，继承中华民族优良传统、传递文化薪火之人；③更有助于唤起青年人在艰苦时期经世救国的远大人生抱负，即“艰险我奋进，困乏我多情"“千斤担子两肩挑”的不屈精神．（每条2分）(4）观点一:心怀祖国，就要把民族精神传扬下去,使之发扬光大．①要传扬民族精神就要做有益于民族精神传扬的工作．②发扬民族精神，葆有民族情怀也表现在平时的生活中，使民族情怀落在实处．③当外族入侵、民族危机的时候，更要多做一些对传扬民族精神有用的实事．观点二：在民族危机的时候，更需要有人担当，把民族精神传扬下去．①在民族危难时，民族精神的传扬尤为重要．②要传扬民族精神，就要做一些有利于发扬民族精神的具体之事，要有所担当．③传扬民族精神，尤其要有一种不慕名利的奉献精神．（观点，分析每条2分）五、语言文字运用6．依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(）①上海福喜的过期肉事件，引发跨国连锁餐饮品牌供应体系的空前动荡，麦当劳一时陷入了的困境。②彭泽核电场项目目前：进，则望江经济受损，百姓安全风险升级；退，则彭泽数十亿税收落空，江西电力紧张难解。③由中国牵头筹组的亚投行获得广泛支持，成员遍及五大洲，美日因误判形势，处境十分尴尬。A．进退维谷进退无据进退两难B．进退两难进退维谷进退无据C．进退维谷进退两难进退无据D．进退无据进退两难进退维谷【考点】字义、词义辨析．【分析】本题主要辨析“进退维谷”“进退无据”和“进退两难”三个词语的区别，解答时首先要明确题目要求，然后认真辨析这三个词语的区别，再结合具体的语言环境进行辨析词语，选出最佳答案．【解答】进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中，形容处境艰难,进退两难；进退两难：前进和后退都难，比喻事情无法决定,因而难以行动；进退无据：形容陷于困窘境地；①句由“麦当劳因上海福喜的过期肉事件的影响一时处在进退两难的境地”，可知应选“进退维谷”；②句讲的是彭泽核电场项目目前前进和后退都困难，应选“进退两难"；③句强调的是”美日因误判亚投行的形势而陷入困窘境地"，应选“进退无据”;故本题应选C．7．下列各句中，没有语病的一句是（）A．加拿大政府高度重视旅游业，正逐渐加大这方面的投入，试图吸引更多游客到加拿大北部体验北极生活,这些努力也许很快就会收到成效．B．乌鲁木齐市开展了“弘扬宪法精神”的主题演讲比赛,演讲者从不同角度阐释对宪法的认识，听众中领导干部和公职人员达10余万人．C．三年来，中央纪委认真贯彻落实中央要求，从禁止公款购买月饼、贺卡、烟花爆竹、清理会员卡等具体事情人手，狠抓八项规定精神的落实．D．中方高度重视中吉关系,感谢吉方为我舰队在亚丁湾和索马里海域实施护航任务，并协助我方从也门撤侨，愿同吉方建立各领域全面合作．【考点】病句辨析修改．【分析】本题考查辨析病句的能力．解答本题,首先要熟悉病句类型,然后根据语感法、缩句法或是造句法等进行辨析．搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑是病句题中常出现的六种类型,学生在平时应注意归纳．【解答】A．正确；B．不合逻辑,“领导干部和公职人员"并列错误，领导干部包含在公职人员之列，去掉“领导干部和”；C．不合逻辑，“禁止清理会员卡"否定失当，删掉“清