江西省赣州市瑞金市2022年中考模拟语文试题（含答案与解析）

江西省赣州市瑞金市2022年中考模拟试卷

语文

（本卷共22小题，满分120分，考试用时120分钟）

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题

卡指定位置。

2.答题时，选择题答案，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题答案，用

0.5毫米黑色墨水签字笔，直接写在答题卡上对应的答题区域内。答案答在试题卷上无效。

3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A.佟立(chiO摇曳，揉造作（jiao）富丽堂皇

B.勾当(gbu)稻穗自惭形修（SU1）讴心沥血

C.作揖(ji)行事味同嚼蜡（jiao）脍灸人口

D.稽首(qi)蓦地叱咤风云（zh&）黯然失色

2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）

A.墙上挂满了名人字画，其实他什么也不懂，不过是附腹不雅罢了。

B.这事回不容多明天就上个折子，一定要争回此事。

C.松树林里，松果密密麻麻落在地上，俗拾皆悬。

D.他是一个天赋异禀画家，随手一挥就是一幅好画，简直就是妙手回脊。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.这次班会对如何提高学习效率也交换了广泛的意见。

B.我们正在为建设一个现代化的社会主义强国

C.一个人是不是真正有教养，首先要看他在家里、在亲属之间的表现，看他和亲人们的关系怎么样。

D.没有一个人不否认，素质教育的实施让我们得到了全面的发展。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①赏月、吃月饼、饮桂花酒都是这个节日中必不可少的活动。

②八月十五中秋佳节，是团圆之节。

③重阳时节，秋菊盛开，相聚、登高、赏菊、饮菊花酒、吃菊花糕，人们在辟邪祈福中享受着生活的无限

欢娱。

④中秋节和重阳节人们在金秋时节平添了同分愉悦。

⑤九月九日重阳节又称“敬老节”或“老人节”。

A.②①⑤©④

B.②①©©④

C.④②©©③

D.④②①@⑤

5.下列没有使用修辞的一项是（）

A.公鸭们变得更加漂亮，深浅不一的蓝羽、紫羽，在阳光下闪闪发光。

B.然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。

C.人的肢体活动需要空间，人的心灵活动难道就不需要空间吗？

D.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

二、古诗文阅读与积累（24分）

（-）（每小题2分，共4分）

阅读下面这首词，完成下面小题。

清平乐

（宋）晏殊

红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。

斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。

6.下列对词的内容理解不正确的一项是（）

A.这是一首怀人之作，词的上片叙事，下片抒情。

B.“鸿雁在云鱼在水”，表明欲求雁、鱼传信而不可得，是典故的反用。

C.下阕“斜阳独倚西楼”，既写“倚楼”人的孤独，又写夕阳“倚楼”的景色，运思佳妙。

D.“遥山恰对帘钩”，以遥山的兀立，突出自己以远山为伴的凄凉，更突出空间之开阔及缺少“那人”的

寂寞。

7.下列对词的赏析不正确的一项是（）

A.起句“红笺小字，说尽平生意”语似平淡，实包蕴无数情事，显然，对方不是普通的友人，而是倾心相

爱的知音。

B.作者以“鸿雁在云鱼在水”的构思，表明无法驱遣它们去传书递简，因此“惆怅此情难寄”。

C.结句化用自唐代崔护《题都城南庄》诗句：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，同时又赋予它新意。

D.此词以斜阳、遥山、人面、绿水、红笺、帘钩等物象，营造出一个淡雅闲适的意境，将词人心中蕴藏的

情感波澜直接表现出来。

(二)(12分)

阅读下面文言文，完成下面小题。

荀慈明与汝南袁固相见，问颖川人士，慈明先及诸兄。闹笑曰：”士但可因①亲旧而已乎？”慈明日：

“足下相难，依据者何经②？”闽目：“方问国士，而及诸兄，是以尤之耳③！”慈明日：“肯者祁奚内举

不失其子，外举不失其仇，以为至公久公旦《文王》之诗，不论尧、舜之德而颂文、武者，亲亲之义也⑤。

春秋之义，内其国而外诸夏，且不爱其亲而爱他人者，不为悖德乎?

【注释】①因：依靠。②经：常规；原则。③国士：全国推崇的才德之士。尤：指责；责问。④祁奚：春

秋时代晋国人，任中军尉(掌管军政的长官)。祁奚告老退休，晋悼公问他接班人的人选，他推荐了他的仇

人解狐。刚要任命，解狐却死了。晋悼公又问祁奚，祁奚推荐自己的儿子祁午。大家称赞祁奚能推荐有才

德的人。

8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()

A.问/颖川人士

B.慈明/先及诸兄

C.方问/国土

D.内其国/而外诸夏

9.解释文中加点词的含义。

(1)昔

(2)举______

(3)悖

10.翻译文中画线句子。

(1)方问国士，而及诸兄，以尤之耳！

(2)且不爱其亲而爱他人者，不为悖德乎？

11.选文告诉我们哪些道理？请用自己的话回答。

(三)古诗文积累。(8分)

12.填补下列句子的空缺处。

(1)兔从狗窦入，。

(2),一览众山小。

(3)安得广厦千万间，。

(4),柳暗花明又一村。

(5)了却君王天下事，。

（6）,贫贱不能移

（7）出淤泥而不染，o

（8）,处江湖之远则忧其君。

三、现代文阅读（30分）

（一）（16分）

阅读下面文章，完成下面小题。

目送

龙应台

①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里

的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发。

②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯

的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另

一件事情的开启。

③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自

己孩子的背影一就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。

④华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他

的视线和我凝望的眼光隔空交会。

⑤我看着他瘦小的背影消失在门里。

⑥十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，

好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

⑦他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮

到他，在海关窗口停留片亥“，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。

⑧我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

⑨现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，

他戴上耳机一只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下

看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，

我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

⑩我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地

在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影

默默告诉你：不必追。

⑪我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

⑫博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途

送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备

回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是

送大学教授的车子。”

跳看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，

我还站在那里，一口皮箱旁。

⑭外个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，

发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶

回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

色战总是在暮色沉沉中奔向机场。

⑯火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离

炉门也不过五米。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得

这最后一次的目送。

⑰我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地

在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影

默默告诉你：不必追。

13.文章题目为《目送》，除了写自己目送儿子华安第一天上小学，目送大学生的华安上公车，还写了哪几

次目送？请用简要的话概括出来。

14.请选择适当的角度分析画线句子。

(1)我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在

目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默

默告诉你：不必追。

(2)雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的

目送。

15.请概括标题“目送”的含义。

16.作者笔下的“目送”让人伤感，你是否也有一些让你难忘的“目送”场景，请概括出来，并说说你从

本文中启示。

(二)(14分)

阅读下面文章，完成下面小题。

《对自己的人生负责》

周国平

①我们活在世上，免不了要承担各种责任，小至对家庭、亲朋，大至对国家、社会。这些责任多半是

应该承担的。不过，不要忘记，除此之外，我们还有一种根本的责任，便是对自己的人生负责。

②生命属于人只有一次，我们对自己的人生怎能不产生强烈的责任心呢？从某种意义上说，人世间其

他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依

靠不了别人。

③不止于此，对自己的人生的责任心还是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，树

立了真正属于自己的人生目标和生活信念，才能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正

如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为有这种爱，所以尽责任本身就成了生命

意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，一个不爱自己人生的人怎会爱他人、爱事业？一个在

生活中随波逐流的人怎会坚定地负起人生的责任？这样的人常常把尽责任看成是纯粹的付出而索求回报。

④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，也就无法弄清他对这个世界负什么责任。现实中，某些

人虽然正承担着一些责任，但却是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的

选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，他们把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责

任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业；他们一发现社会上流行什么，就觉得自己应该紧紧跟上去；

他们十分看重别人对自己的评价，谨小慎微地为这种评价活着。由于不曾认真地想过自己的人生使命究竟

是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。

⑤一个人如果能对自己的人生负责，那么在一切社会活动中，就会对自己的行为持一种负责的态度。

一个社会如果由这些对自己的人生负责的成员组成，那么就必定是高质量的有效率的社会。

17.请概括本文的中心论点。

18.请找出第三段的论证方法，并分析其作用。

19.请简要分析本文的论证思路。

20.请结合作者观点，谈谈作为中学生的你，打算怎么对自己负责。

四、综合性学习与写作（56分）

（-）综合性学习（6分）

21.期中考试结束后，学校要开家长会，你的父母以工作忙没有时间为由不想参加此次家长会。请给父母写

一封信，表达希望父母参加家长会的愿望并说服他们。

要求：（1）按照信件的格式，不超过200个字。（2）至少用到一种论证方法（3）文中不得出现真实的人名、

校名、地名。

（二）写作（50分）

22按要求作文

从你呱呱坠地到你迈进中考考场的这一刻，有没有让你感到遗撼或者悔恨的事，有没有让你开心或者

感动的事，假如时光能够倒流，你还能回到过去的某一刻，你想回到过去去做什么。

请发挥想象，以“假如时光能够倒流”为题写一篇作文。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名

参考答案

一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A.佟立（chii）摇曳骄揉造作（jiao）富丽堂皇

B.勾当（gbu）稻穗自惭形科（sui）讴心沥血

C.作揖(ji)行事味同嚼蜡（jiao）脍灸人口

D.稽首(qi)蓦地叱咤风云（zh&）黯然失色

【1题答案】

【答案】D

【解析】

【详解】A.仔立（cht.）——zhu,骄揉造作——矫揉造作；

B.自惭形带（sui）——hui,讴心沥血——呕心沥血；

C作揖（jT）——yi,脍灸人口——脍炙人口；

故选D。

2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）

A.墙上挂满了名人字画，其实他什么也不懂，不过是附唐队旌罢了。

B.这事I可不行宏，明天就上个折子，一定要争回此事。

C.松树林里，松果密密麻麻落在地上，修布皆号。

D.他是一个天赋异禀的画家，随手一挥就是一幅好画，简直就是妙手回春。

【2题答案】

【答案】D

【解析】

【详解】A.附庸风雅：本来不懂，但也跟着别人搞一点诗词歌赋、琴棋书画等风雅的事，含贬义。本句用

来形容某人不懂装懂地挂名人字画，使用正确；

B.间不容发：两物中间容不下一根头发，意思是形容事物之间距离极小，也形容与灾难相距极近，情势极

其危急。本句用来形容事情紧急，使用正确；

C.俯拾即是：是指低下头来随便捡一捡就到处都是，形容十分多，又十分容易得到。本句用来形容松林里

松果多，使用正确；

D.妙手回春：医生医术高超，能把垂危的病人治愈。本句用来形容绘画技艺高，对象误用，使用不正确；

故选D。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.这次班会对如何提高学习效率也交换了广泛的意见。

B.我们正在为建设一个现代化的社会主义强国

C.一个人是不是真正有教养，首先要看他在家里、在亲属之间的表现，看他和亲人们的关系怎么样。

D.没有一个人不否认，素质教育的实施让我们得到了全面的发展。

【3题答案】

【答案】C

【解析】

【详解】A.语序不当，改成“这次班会也对如何提高学习效率广泛地交换了意见”：

B.成分残缺，结尾加上“而努力奋斗”；

D.否定不当，双重否定表肯定，加上“不”为否定；应把“不”字去掉；

故选Co

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①赏月、吃月饼、饮桂花酒都是这个节日中必不可少的活动。

②八月十五中秋佳节，是团圆之节。

③重阳时节，秋菊盛开，相聚、登高、赏菊、饮菊花酒、吃菊花糕，人们在辟邪祈福中享受着生活的无限

欢娱。

④中秋节和重阳节为人们在金秋时节平添了同分愉悦。

⑤九月九日重阳节又称“敬老节”或“老人节”。

A.②®©③④

B.②①③⑤④

C.@@①⑤③

D.④②①③⑤

【4题答案】

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查句子的排序。

通读五个句子，可知这段话是对中秋节和重阳节的说明，是按逻辑顺序排列的。

④“中秋节和重阳节为人们在金秋时节平添了同分愉悦”是总领句，②总体介绍中秋节，①写中秋节具体

活动内容。⑤总体介绍重阳节，③写重阳节具体活动内容。根据中秋在重阳节前面，可知再接②①句中秋

节的内容，然后再接写重阳节的⑤③句。正确顺序为：④②①⑤③。

故选Co

5.下列没有使用修辞的一项是（）

A.公鸭们变得更加漂亮，深浅不一的蓝羽、紫羽，在阳光下闪闪发光。

B.然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。

C.人的肢体活动需要空间，人的心灵活动难道就不需要空间吗？

D.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

【5题答案】

【答案】A

【解析】

【详解】A.没有使用修辞；

B.“圆规”指杨二嫂，是借代的修辞手法；

C.无疑而问，增强肯定语气，是反问的修辞手法；

D.“赞誉”是反话，运用了反语的修辞手法；

故选Ao

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）（每小题2分，共4分）

阅读下面这首词，完成下面小题。

清平乐

（宋）晏殊

红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。

斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。

6.下列对词的内容理解不正确的一项是（）

A.这是一首怀人之作，词的上片叙事，下片抒情。

B.“鸿雁在云鱼在水”，表明欲求雁、鱼传信而不可得，是典故的反用。

C.下阕“斜阳独倚西楼”，既写“倚楼”人的孤独，又写夕阳“倚楼”的景色，运思佳妙。

D.“遥山恰对帘钩”，以遥山的兀立，突出自己以远山为伴的凄凉，更突出空间之开阔及缺少“那人”的

寂寞。

7.下列对词的赏析不正确的一项是（）

A.起句“红笺小字，说尽平生意”语似平淡，实包蕴无数情事，显然，对方不是普通的友人，而是倾心相

爱的知音。

B.作者以“鸿雁在云鱼在水”的构思，表明无法驱遣它们去传书递简，因此“惆怅此情难寄”。

C.结句化用自唐代崔护《题都城南庄》诗句：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，同时又赋予它新意。

D.此词以斜阳、遥山、人面、绿水、红笺、帘钩等物象，营造出一个淡雅闲适的意境，将词人心中蕴臧的

情感波澜直接表现出来。

[6-7题答案】

【答案】6.A7.D

【解析】

【6题详解】

本题考查词的内容理解。

A.本词的上片抒情，“说尽平生意”“惆怅此情难寄"。下片由抒情过渡到写景。“斜阳”句点明时间、

地点和人物活动，红日偏西，斜晖照着正在楼头眺望的孤独人影，景象已十分凄清，而远处的山峰又遮蔽

着愁人的视线，隔断了离人的音信，更加令人惆怅难遣。因此，本词的上片更多的是抒情，而下片更多的

是针对景物的描写。本项中“词的上片叙事，下片抒情”表述错误；

故选Ao

【7题详解】

本题考查对词的赏析。

D.根据本词中“惆怅此情难寄”“人面不知何处”，可知本词充满离愁别恨的意境，将词人心中蕴藏的情

感波澜表现得婉曲细腻，感人肺腑。本项中“营造出一个淡雅闲适的意境，将词人心中蕴藏的情感波澜直

接表现出来”表述错误；

故选D。

（二）（12分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

荀慈明与汝南袁间相见，问颖川人士，慈明先及诸兄。闽笑曰：“士但可因®亲旧而已乎？”慈明日：

“足下相难，依据者何经②？”阚日：“方问国士，而及诸兄，是以尤之耳③！”慈明日：“肯者祁奚内举

不失其子，外举不失其仇，以为至公④。公旦《文王》之诗，不论尧、舜之德而颂文、武者，亲亲之义也支

春秋之义，内其国而外诸夏，且不爱其亲而爱他人者，不为悖德乎?

【注释】①因：依靠。②经：常规；原则。③国士：全国推崇的才德之士。尤：指责；责问。④祁奚：春

秋时代晋国人，任中军尉(掌管军政的长官)•祁奚告老退休，晋悼公问他接班人的人选，他推荐了他的仇

人解狐。刚要任命，解狐却死了。晋悼公又问祁奚，祁奚推荐自己的儿子祁午。大家称赞祁奚能推荐有才

德的人。

8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()

A.问/颖川人士

B.慈明/先及诸兄

C.方问/国土

D.内其国/而外诸夏

9.解释文中加点词的含义。

(1)昔______

(2)举______

(3)悖______

10.翻译文中画线句子。

(1)方问国士，而及诸兄，是以尤之耳！

(2)且不爱其亲而爱他人者，不为悖德乎？

11.选文告诉我们哪些道理？请用自己的话回答。

(8~11题答案】

【答案】8c9.①.从前②.推举、推荐③.违背

10.(1)我刚才问国士，你却谈自己的诸位兄长，因此我才责问你呀！(2)再说不爱自己的亲人而爱别人

的人，岂不是违反了道德准则吗？

11.①在感情上，应该亲疏有别，爱自己的亲人。②做人要公平公正，当我们在涉及亲朋好友与他人之间的

利益时，应当将亲朋好友和其他人一视同仁。③不能因为怕被别人说而牺牲亲人的利益，也不能因记恨别

人而对别人另眼相待。

【解析】

【8题详解】

考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了

解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

C.“方问国士”的意思是：(我)刚才问国士。在状语和谓语之间断开，正确的句读是：方/问国士。故选C。

【9题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一

词多义和古今异义词等。

（1）“昔者祁奚内举不失其子”的句意是：从前祁奚在推荐人才时，对内不忽略自己的儿子。昔：从前。

（2）“外举不失其仇”的句意是：对外推荐不忽略自己的仇人。举：推举、推荐。

（3）“且不爱其亲而爱他人者，不为悖德乎”的句意是：再说不爱自己的亲人而爱别人的人，岂不是违反

了道德准则吗？悖：违反，违背。

【10题详解】

本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实

词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词

必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“方（刚才）、及（谈及）、是以（因此）、尤（指责，责问）”几个词是重点词语。

（2）句中的“且（况且）、悖（违背）”几个词是重点词语。

11题详解】

考查对文章内容的理解与分析。在理解文意的基础上，结合具体的内容分析概括作答。“昔者祁奚内举不

失其子，外举不失其仇，以为至公”告诉人们：做人要公平公正，对人应当将做到一视同仁：“公旦《文

王》之诗，不论尧、舜之德而颂文、武者，亲亲之义也”告诉人们：要爱自己的亲人；“春秋之义，内其国

而外诸夏，且不爱其亲而爱他人者，不为悖德乎？”告诉人们：感情上也应该是亲疏有别。据此理解，用自

己的话概括作答即可。

【点睛】参考译文：

荀慈明和汝南郡袁间见面时，袁闿问起颖川郡有哪些才德之士，慈明先就提到自己的几位兄长。袁阖

讥笑他说：“才德之士只能靠亲朋故旧来扬名吗？”慈明说：“您责备我，依据什么原则？”袁闿说：“我

刚才问国士，你却谈自己的诸位兄长，因此我才责问你呀！”慈明说：“从前祁奚在推荐人才时，对内不

忽略自己的儿子，对外不忽略自己的仇人，人们认为他是最公正无私的。周公旦作《文王》时，不去叙说

远古帝王尧和舜的德政，却歌颂周文王、周武王，这是符合爱亲人这一大义的。《春秋》记事的原则是：把

本国看成亲的，把诸侯国看成疏的。再说不爱自己的亲人而爱别人的人，岂不是违反了道德准则吗？”

（三）古诗文积累。（8分）

12.填补下列句子的空缺处。

（1）兔从狗窦入，__________________

（2）,一览众山小。

（3）安得广厦千万间，。

（4）,柳暗花明又一村。

(5)了却君王天下事，。

(6),贫贱不能移。

(7)出淤泥而不染，。

(8),处江湖之远则忧其君。

【12题答案】

【答案】①.雉从梁上飞②.会当凌绝顶③.大庇天下寒士俱欢颜④.山重水复疑无路

⑤.赢得生前身后名⑥.富贵不能淫⑦.濯清涟而不妖⑧.居庙堂之高则忧其民

【解析】

【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是

答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雉、梁、绝顶、庇、疑、赢、淫、濯、涟”

等字词容易写错。

三、现代文阅读(30分)

(一)(16分)

阅读下面文章，完成下面小题。

目送

龙应台

①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里

的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发。

②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯

的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另

一件事情的开启。

③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自

己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。

④华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头：好像穿越一条无边无际的时空长河，他

的视线和我凝望的眼光隔空交会。

⑤我看着他瘦小的背影消失在门里。

⑥十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，

好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

⑦他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮

到他，在海关窗口停留片亥L然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。

⑧我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

⑨现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，

他戴上耳机一只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下

看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，

我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

⑩我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地

在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影

默默告诉你：不必追。

⑪我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

(g膊士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途

送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备

回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说："女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是

送大学教授的车子。”

⑬^看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，

我还站在那里，一口皮箱旁。

⑭4个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，

发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，褚子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶

回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

⑮成总是在暮色沉沉中奔向机场。

⑯火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离

炉门也不过五米.雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得

这最后一次的目送。

⑰我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地

在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影

默默告诉你：不必追。

13.文章题目为《目送》，除了写自己目送儿子华安第一天上小学，目送大学生的华安上公车，还写了哪几

次目送？请用简要的话概括出来。

14.请选择适当的角度分析画线句子。

(1)我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在

目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默

默告诉你：不必追。

(2)雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的

目送。

15.请概括标题“目送”的含义。

16.作者笔下的“目送”让人伤感，你是否也有一些让你难忘的“目送”场景，请概括出来，并说说你从

本文中启示。

【13~16题答案】

【答案】13.①儿子十六岁去美国做交换生的时候，“我”在机场目送他登机；②我回台湾教书到大学报到

的第一天，目送父亲开着小货车离开；③我去医院看望父亲，告别的时候目送父亲坐在轮椅上离开；④火

葬场的炉门前，我目送父亲永远地离去。

14.(1)结构上：①是对文章前半部分目送儿子的总结②也与结尾目送父亲的内容前后呼应，使结构浑然

一体。③反复感叹，使语言富有韵味。内容上：点明主旨，升华主题，表达作者对生命与亲情的思索，强

化了对亲人间难舍难分却又不得不舍这种人生滋味的理解，增强了文章的哲理性和感染力。

(2)环境描写，通过描写雨丝被风飘进长廊打湿作者的头发，渲染出一种悲凉哀痛的氛围，同时也烘托出

作者惨痛别离的心情；再连用两个“深深”传递出我目送父亲离世时内心满溢的不舍与悲痛，表达了女儿

对父亲深深的眷恋。

15.有两层含义：一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀

的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。

16.作者笔下的“目送”让人伤感，先是目送儿子渐渐长大的背影，后来是目送父亲渐渐老去的背影，任何

一个有着相似经历的人都会感同身受。虽然我还是一个初中生，但是对于作者的感受却很能体会，因为每

年春节过后，我就要面临这么一次撕心裂肺的“目送”。看着父母拎着行李坐上班车，知道他们一去就要

至少半年才能回来，我就不自觉地哭得惊天动地，小时候还要爷爷奶奶抱着拉着，不然就要跟着一起上车，

追着车跑。后来，父母学会了乘着我不知道的时候偷偷离家，然后当我知道父母走了之后又是一场惊天动

地的喊闹。人生好像总是有那么多的无奈，为了生活不得不习惯各种别离，各种失去。以后，我想多一点

时间陪伴亲人，珍惜幸福时光。

【解析】

【13题详解】

本题考查概括文章内容的能力。

根据第⑥段中“十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场”，第⑧段“我一直在等候，等候他消失

前的回头一瞥”，可概括为：儿子十六岁去美国做交换生的时候，“我”在机场目送他登机；

根据第⑫段“博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货

车长途送我”，第⑬段“我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车

子转弯看不见了，我还站在那里”，可概括为：我回台湾教书到大学报到的第一天，目送父亲开着小货车

离开；

根据第⑭段“每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了”“护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮

椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后”，可概括为：“我”去医院看望父亲，告别的时候目送

父亲坐在轮椅上离开；

根据第⑯段“火葬场的炉门前……我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的

目送”，可概括为：火葬场的炉门前，“我”目送父亲永远地离去。

【14题详解】

本题考查句子的赏析。

(1)第⑩段“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世

不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他

用背影默默告诉你：不必追”，是对文章上半部分内容的总结，是从一次次“目送”儿子的经历中的感悟；

在结构上，与文章结尾的“你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影

默默告诉你：不必追”相互照应，使文章结构圆满。在内容上，点明了文章“目送”的主旨，又加深了文

章的主题。“慢慢地、慢慢地”反复使用，强调经过时间的沉淀，在'‘我”经历了很多之后，才明白这个

道理，显得深沉而意味深长。“你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远”是指人都会

由生到死，这是自然的规律，所谓父女母子一场，不可能永远相扶相伴，每个人都有自己的人生道路，你

可以尽力去爱他们，彼此也不能永远相伴”，这句话包含着作者对亲人的恋恋不舍，以及面对现实的无奈、

落寞。

(2)第⑯段中“雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这

最后一次的目送"，是“我”在火葬场的炉门前目送父亲永远地离去时的情景。前几次“目送”，都是生

离；这一次“目送”，成了死别。“雨丝被风吹斜，飘进长廊内”，是环境描写；“我掠开雨湿了前额的

头发”，渲染了“我”内容的悲痛哀伤；“深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送”具有生动形

象的表达效果，强调“我”在父亲去世的事实面前难以接受却又无可奈何的心情。这个句子，强化了“我”

内心痛苦的程度，表现了作者因父亲离世的极度悲痛与不舍之情，表达了“我”对父亲无比的思念。

【15题详解】

本题考查题目的赏析。

可以从是否概括文章的主要内容，是否是贯穿全文的线索，语言方面是否有特色，能否揭示文章主旨方面

来解答。

标题“目送”，既指活着时的离别，也指看着亲人一天天老去然后被死亡带走。概括了文章的主要内容，

揭示文章的主旨；同时，“目送”儿子渐渐长大的背景，“目送”父亲逐渐老去以至永远离去，一次次的

目送经历，让作者有了不同的人生感悟；题目富有哲理，引人深思：目送，永远是种最令人心碎的姿态，

而我们每个人，却注定用这种姿态，和我们的过去不断残忍地告别，无论是许诺一起同行的人，还是一起

相伴雨季，走过年华的人，但终究会在某个渡口离散，人生自古伤离别，但又不得不面对一次又一次的生

离死别，这是不可抗拒的自然规律使然，人人难以避免。

【16题详解】

本题考查对作品进行个性化阅读和语言表达能力。

这是一道开放性试题，解答此类题型，要注意结合你生活体验写出感悟最深的一点，不能脱离文章内容。

要综合运用记叙和议论性的语言，语言通顺、有条理。

如：读了这篇文章，对作者的“目送”我感同身受。作者目送孩子一天天长大，与自己渐行渐远；目送父

亲一天天老去，最终永远离去。“目送”是每个人都不可避免的经历。去年夏天，辛劳了一辈子的爷爷因

病去世，出殡的时候，我爸爸哭得撕心裂肺，却又不可能挽回爷爷的生命。人生中有太多我们无法左右的

离去与目送，我们要学会面对，在一次次目送中不断成长。也要在有限的时间里，给亲人更多的陪伴，不

要留下太多的遗憾。

（二）（14分）

阅读下面文章，完成下面小题。

《对自己的人生负责》

周国平

①我们活在世上，免不了要承担各种责任，小至对家庭、亲朋，大至对国家、社会。这些责任多半是

应该承担的。不过，不要忘记，除此之外，我们还有一种根本的责任，便是对自己的人生负责。

②生命属于人只有一次，我们对自己的人生怎能不产生强烈的责任心呢？从某种意义上说，人世间其

他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依

靠不了别人。

③不止于此，对自己的人生的责任心还是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，树

立了真正属于自己的人生目标和生活信念，才能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正

如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为有这种爱，所以尽责任本身就成了生命

意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，一个不爱自己人生的人怎会爱他人、爱事业？一个在

生活中随波逐流的人怎会坚定地负起人生的责任？这样的人常常把尽责任看成是纯粹的付出而索求回报。

④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，也就无法弄清他对这个世界负什么责任。现实中，某些

人虽然正承担着一些责任，但却是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的

选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，他们把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责

任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业；他们一发现社会上流行什么，就觉得自己应该紧紧跟上去；

他们十分看重别人对自己的评价，谨小慎微地为这种评价活着。由于不曾认真地想过自己的人生使命究竟

是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。

⑤一个人如果能对自己的人生负责，那么在一切社会活动中，就会对自己的行为持一种负责的态度。

一个社会如果由这些对自己的人生负责的成员组成，那么就必定是高质量的有效率的社会。

17.请概括本文的中心论点。

18.请找出第三段的论证方法，并分析其作用。

19.请简要分析本文的论证思路。

20.请结合作者观点，谈谈作为中学生的你，打算怎么对自己负责。

【17~20题答案】

【答案】17.对自己的人生负责。（或者：我们还有一种根本的责任，便是对自己的人生负责）

18.道理论证和对比论证，通过引用歌德的话，同时将对自己人生负责的人和不爱自己人生的人进行对比,

有力地论证了“对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源”，告诫人们要做一个对自己负责的人。

19.首先开门见山，从我们要承担各种责任，引出本文的中心论点：我们要对自己的人生负责。然后第②段

从理论上论证“生命只有一次，对自己人生的责任都只能完全由自己承担”；接着第③段列举事例和引用

歌德的话从正反两个方面进行对比论证，论证了“对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源”的分论

点；然后再通过举例论证的方法，有力地论证了“一个不知对自己的人生负有什么责任的人，也就无法弄

清他对这个世界负什么责任”的观点；最后得出结论即“对自己的人生负责，社会才会高质量有效率”。

20.①尝试拥有真正适合自己本性的事业；②想清楚自己的人生使命是什么，并为之努力奋斗；③作为一个

中学生，我现在的使命是学习，学好文化知识，为将来的工作生活打下坚实的基础，未来找到自己喜欢同

时也适合自己的职业，养活自己养活家人孝敬父母教养孩子，实现自我的人生价值。

【解析】

【17题详解】

本题考查提炼（概括）议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。

有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、

论据等内容进行概括。

本文首段从人要承担各种责任说起引出话题——责任，在此基础上，引出了作者的观点—我们还有一种

根本的责任，便是对自己的人生负责。再结合文章的题目“对自己的人生负责”和文末总结”一个人如果

能对自己的人生负责，那么在一切社会活动中，就会对自己的行为持一种负责的态度”可知，本文的中心

论点是文章的题目“对自己的人生负责”或“我们还有一种根本的责任，便是对自己的人生负责”。

【18题详解】

考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。使用论证方法的目的

就是为了论证观点，因而在解答论证方法作用时，要紧扣文章的论点或分论点分析作答。

第③段，，一个人惟有对自己的人生负责，树立了真正属于自己的人生目标和生活信念，才能由此出发，自

觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：'责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。'”，

论述对人生负责才能对他人、社会负责的道理，引用歌德的名言，运用道理论证法；

第③段“相反，一个不爱自己人生的人怎会爱他人、爱事业？一个在生活中随波逐流的人怎会坚定地负起

人生的责任？这样的人常常把尽责任看成是纯粹的付出而索求回报”，列举现实生活中勉强承受责任的事

例，运用举例论证法，同时将对自己人生负责的人和不爱自己人生的人进行对比，运用了对比论证法；

由此可见，本段文字运用了举例论证、道理论证和正反对比论证的方法，有力地论证第③段段首分论点“不

止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源”。

【19题详解】

考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，

分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。

本文第①段从人要承担各种责任说起引出话题——责任，提出文章的中心论点——我们还有一项根本的责

任，便是对自己的人生负责；接着文章②到④段分别从“生命只有一次，对自己人生的责任都只能完全由

自己承担”“对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源”“一个不知对自己的人生负有什么责任的人,

也就无法弄清他对这个世界负什么责任”三个方面，运用举例论证、道理论证和对比论证展开对论点的具

体论述，最后归纳总结，得出结论“对自己的人生负责，社会才会高质量有效率”。据此概括作答。

【20题详解】

此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。在结合文章内容的基础上，结合文章中作者的观点并结合自己

的生活实际来谈对自己负责的方法。

从文章第④段“他们把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本

性的事业；他们一发现社会上流行什么，就觉得自己应该紧紧跟上去；他们十分看重别人对自己的评价，

谨小慎微地为这种评价活着。由于不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是

盲目的了”这一内容就可以归纳出对自己负责的方法：尝试拥有真正适合自己本性的事业；想清楚自己的

人生使命是什么，并为之努力奋斗。还可以结合生活实际，从“努力学习”“明确目标并为之奋斗”等方

面拟写。答题符合题目要求，言之成理即可。

四、综合性学习与写作（56分）

（一）综合性学习（6分）

21.期中考试结束后，学校要开家长会，你的父母以工作忙没有时间为由不想参加此次家长会。请给父母写

一封信，表达希望父母参加家长会的愿望并说服他们。

要求：（1）按照信件的格式，不超过200个字。（2）至少用到一种论证方法（3）文中不得出现真实的人名、

校名、地名。

[21题答案】

【答案】例文：

亲爱的父母：

您们好！还记得