网络课-美学原理试题与答案

...wd......wd......wd...美学历史及20世纪中国美学概况已完成成绩：100.0分1【单项选择题】“象如日,创化万物,明朗万物〞这是()的名言A、宗白华B、朱光潜C、丰子恺D、蔡元培我的答案：A得分：20.0分2【单项选择题】首次提出“美学〞一词是在()年。A、1850年B、1750年C、1900年D、1050年我的答案：B得分：20.0分3【多项选择题】中国近代美学家影响较大的包括()A、梁启超B、王国维C、康有为D、蔡元培我的答案：ABD得分：20.0分4【判断题】“美学大讨论〞的主题是美的本质。我的答案：√得分：20.0分5【判断题】柏拉图是第一个从哲学思辨的高度讨论美学的哲学家。我的答案：√得分：20.0分美学研究的对象及学科性质已完成成绩：100.0分1【单项选择题】国内美学界认为美学研究的对象是()A、美B、艺术C、美感D、审美活动我的答案：D得分：20.0分2【单项选择题】现代形态美学体系的重要标志是()A、学术精神B、文化大综合C、历史主义D、理性主义我的答案：B得分：20.0分3【多项选择题】美学的特点是()A、美学和每个人的生活有着密切的联系B、美学和人生有着十分密切的联系C、美学和每个民族的文化传统有着密切的联系D、美学和现实生活有着密切的联系我的答案：BC得分：20.0分4【判断题】美学是审美意识。()我的答案：×得分：20.0分5【判断题】艺术活动是审美活动,但审美活动不限于艺术活动我的答案：√得分：20.0分为什么与若何学习美学已完成成绩：100.0分1【单项选择题】改革开放后的第一本《美学概论》的作者是()A、冯友兰B、张岱年C、王朝闻D、王夫之我的答案：C得分：20.0分2【多项选择题】学习美学的主要目的是()A、学习美学可完善自身人格修养B、学习美学可增加自身的魅力C、学习美学可完善自身理论修养D、学习美学可实现人生目标我的答案：AC得分：20.0分3【判断题】写意与儒家美学有密切联系。我的答案：×得分：20.0分4【判断题】学习美学的必要性是由美学的学科性质和人的本性决定的。我的答案：√得分：20.0分5【判断题】写意就是虚拟。我的答案：×得分：20.0分关于美的本质的讨论已完成成绩：100.0分1【单项选择题】蔡仪在《新美学》中指出美的本质就是事物的()A、真实性B、普遍性C、典型性D、规律性我的答案：C得分：20.0分2【单项选择题】狭义的“美〞是()A、古希腊式的美B、包括一切审美对象的美C、完整美D、崇高美我的答案：A得分：20.0分3【单项选择题】在美学中坚持辩证唯物论的是()A、吕荧B、高尔太C、蔡怡D、李泽厚我的答案：D得分：20.0分4【判断题】朱光潜认为美是主客观的统一我的答案：√得分：20.0分5【判断题】在美学大讨论中多数学者支持朱光潜。我的答案：×得分：20.0分美的本质的定义已完成成绩：100.0分1【单项选择题】“慧能〞强调的是()A、心物别离B、心的主观性C、心物不二D、物的客观性我的答案：C得分：20.0分2【单项选择题】“外师造化中得心源〞是()提出的。A、张璪B、席勒C、马祖道一D、柳宗元我的答案：A得分：20.0分3【多项选择题】美带有历史性,主要表现在()两方面。A、共同性B、层次性C、阶段性D、差异性我的答案：AD得分：20.0分4【判断题】柳宗元说的“美不自美因人而彰〞就是指美离不开人的审美体验,这种体验是一种创造和沟通。我的答案：√得分：20.0分5【判断题】“物〞就是知觉的世界。我的答案：×得分：20.0分审美意象与审美活动已完成成绩：100.0分1【单项选择题】中国传统美学认为“美〞是美在()A、情景B、意象C、景象D、意义我的答案：B得分：33.3分2【单项选择题】中国传统美学用()来说明意象的性质A、情景别离B、主客观统一C、心物不二D、情景交融我的答案：D得分：33.3分3【判断题】最早提出“意象〞这一概念的是刘勰。我的答案：√得分：33.4分意象世界照亮一个真实世界已完成成绩：100.0分1【单项选择题】在中国美学里“真〞就是()A、人物B、真实C、事物D、自然我的答案：D得分：20.0分2【单项选择题】()提出“生活世界〞的概念A、胡塞尔B、尼采C、柏拉图D、海德格我的答案：A得分：20.0分3【多项选择题】尼采认为“真正的世界〞的表现形态是()A、柏拉图的“理念世界〞B、基督教的此岸世界C、佛教的大爱世界D、康德的“物自体〞世界我的答案：ABD得分：20.0分4【多项选择题】意象世界一方面是(),另一方面是()A、自我B、本然状态C、超越D、复归我的答案：CD得分：20.0分5【判断题】在中国美学看来,我们的世界就是物理的、有生命的世界,人不用活在其中。我的答案：×得分：20.0分美感是体验而非认识已完成成绩：100.0分1【单项选择题】审美意识是人与()的交融。A、事物B、世界C、他人D、情景我的答案：B得分：20.0分2【单项选择题】对于若何鉴赏油画,埃尔金斯的建议是()。A、整体构造B、意象C、裂纹D、色彩我的答案：C得分：20.0分3【判断题】审美活动是要通过体验来把握“生活世界〞。我的答案：√得分：20.0分4【判断题】美是超越与复归的统一。我的答案：√得分：20.0分5【判断题】美感就是认识。我的答案：×得分：20.0分审美态度已完成成绩：80.0分1【单项选择题】王夫之用()来定义美感。A、体验B、比量C、现量D、感觉我的答案：C得分：20.0分2【单项选择题】美感是()。A、认识B、体验C、知识D、经历我的答案：C得分：0.0分3【单项选择题】西方的“审美态度〞就是中国美学的()。A、审美心胸B、审美胸怀C、审美精神D、审美能力我的答案：A得分：20.0分4【判断题】美感的直觉性就是美感的超逻辑、超理性的性质。我的答案：√得分：20.0分5【判断题】“庭前柏树子〞的意义就在“庭前柏树子〞本身,就在其本身显现的理性世界。我的答案：×得分：20.0分美感、快感、顶峰体验已完成成绩：100.0分1【单项选择题】顶峰体验中的认知是()。A、正确认知B、存在认知C、理性认知D、感性认知我的答案：B得分：20.0分2【多项选择题】美感主要依赖于()、()两种器官。A、听觉B、触觉C、视觉D、嗅觉我的答案：AC得分：20.0分3【判断题】美感的实质是情景交融,物我同一,美感不一定要有审美的意象。我的答案：×得分：20.0分4【判断题】处于顶峰体验的人有一种比其他任何时候都更加整合的自我感觉。我的答案：√得分：20.0分5【判断题】美感是超实用,超功利的。我的答案：√得分：20.0分自然、社会对审美活动的影响已完成成绩：100.0分1【单项选择题】()作为主体审美价值标准的表达,制约着主题的审美行为。A、审美目的B、审美风气C、审美趣味D、审美动机我的答案：C得分：20.0分2【单项选择题】马克思主义美学史上第一部运用唯物史观的基本观点和方法研究艺术起源的成功之作是()。A、《马克思主义美学》B、《艺术的起源》C、《艺术心理学》D、《没有地址的信》我的答案：D得分：20.0分3【多项选择题】社会环境对个人审美活动的影响集中表达在()两方面。A、审美风气B、时代风貌C、审美趣味D、审美风格我的答案：CD得分：20.0分4【多项选择题】美和美感具有社会性是因为()。A、审美主体是社会的、历史的存在B、在审美过程中会与他人接触C、美和美感在社会活动中产生D、任何的审美活动都是在一定的社会历史环境中进展的我的答案：AD得分：20.0分5【判断题】个体性是审美趣味重要且唯一的特征。我的答案：×得分：20.0分审美趣味和审美风格已完成成绩：100.0分1【单项选择题】在中国提倡美育的第一人是()A、王夫之B、墨子C、孔子D、老子我的答案：C得分：20.0分2【单项选择题】()是指一个社会在一定时期中流行的审美趣味。A、审美热潮B、审美风气C、审美潮流D、审美时尚我的答案：B得分：20.0分3【多项选择题】审美趣味、审美风格是一个人在长期的生活实践中逐渐形成的,因而带有()和()。A、真实性B、稳定性C、保守性D、多样性我的答案：BC得分：20.0分4【判断题】时代风貌是一个社会在短期内所显示的相对稳定的审美风貌。我的答案：×得分：20.0分5【判断题】一个人的风格、品味、气质,主要是在特定的社会文化环境中形成。我的答案：√得分：20.0分审美风气和时代风貌已完成成绩：100.0分1【单项选择题】“扬州人学京师穿衣戴帽,才赶得上他又变了。〞郑板桥的这句话表达了时尚的()特点。A、影响面广B、时间性C、渗透力和扩张力强D、迅速性我的答案：C得分：20.0分2【多项选择题】时尚的特点是()A、影响面广B、历史性C、渗透力和扩张力强D、时间性我的答案：ACD得分：20.0分3【判断题】时尚在某些方面某些时候会区分阶层和性别。我的答案：×得分：20.0分4【判断题】上层精英分子影响整个社会的审美趣味和生活风气。我的答案：×得分：20.0分5【判断题】时尚的扩张和流行,对于社会中很多人来说,往往要经历一个“装模作样〞或“装腔作势〞的过程。我的答案：√得分：20.0分自然美的性质已完成成绩：100.0分1【单项选择题】“美是生活〞这一观点是()提出的。A、黑格尔B、车尔尼雪夫斯基C、列夫托尔斯基D、哈格诺夫我的答案：B得分：20.0分2【单项选择题】自然美的性质实质是()A、真实性B、自然状态是什么C、美学中的自然D、“美是什么〞我的答案：D得分：20.0分3【多项选择题】自然美是()与()而产生审美意象。A、自我实现B、情景交融C、物我同一D、心物不二我的答案：BC得分：20.0分4【判断题】自然美有等级的区分。我的答案：×得分：20.0分5【判断题】自然美在于自然事物本身的属性。我的答案：√得分：20.0分自然美和传统文化中的生态意识已完成成绩：100.0分1【单项选择题】宗白华的“一切美的光是来自心灵的源泉,没有心灵的映射是无所谓美的。〞这句话支持一下哪种观点?()A、自然美和艺术美是一样的B、自然美高于艺术美C、艺术美高于自然美D、自然美和艺术美不能做对比我的答案：A得分：25.0分2【单项选择题】黑格尔支持以下哪种观点?()A、自然美高于艺术美B、自然美和艺术美是一样的C、艺术美高于自然美D、自然美和艺术美不能做对比我的答案：C得分：25.0分3【单项选择题】蒲松龄在《聊斋志异》创造的这些意象世界,现今我们可称之为()A、自然美B、审美意识C、情景交融D、生态美我的答案：D得分：25.0分4【判断题】“各适其天〞是指人能够按照他们的自然本性获得生存,作为和人同类的万物也能得到真正的快乐。我的答案：×得分：25.0分人物美已完成成绩：100.0分1【单项选择题】通过()可以了解魏晋时期的审美风气。A、《行状》B、《容止》C、《赏誉》D、《世说新语》我的答案：D得分：20.0分2【单项选择题】宋明理学家重视()的鉴赏。A、人格美B、人体美C、人的风姿D、艺术美我的答案：A得分：20.0分3【多项选择题】人物美的三个层面包括()A、人格美B、人体美C、处于特定历史情境中的人的美D、人的风姿与风神我的答案：BCD得分：20.0分4【判断题】魏晋时期着重欣赏人的人格美。我的答案：×得分：20.0分5【判断题】社会美更能引发人物对命运的思考与体验。我的答案：√得分：20.0分日常生活的美已完成成绩：100.0分1【单项选择题】“千里不同风,百里不同俗〞这句话表达了()A、食B、日常生活美C、民俗风情美D、节庆我的答案：C得分：20.0分2【单项选择题】《陶庵梦忆》和《西湖寻梦》都精彩的描述了明代末年南方城市的民俗风情,其作者是()A、王夫之B、吴祖湘C、张岱D、林庚我的答案：C得分：20.0分3【单项选择题】当相对固定的生活方式显示出审美价值的时候就称为()A、节庆B、风情C、狂欢活动D、食我的答案：B得分：20.0分4【多项选择题】西方的咖啡文化包含了()A、审美风气B、时代风貌C、文化意蕴D、审美情趣我的答案：CD得分：20.0分民俗、节庆、休闲文化中的美已完成成绩：100.0分1【单项选择题】休闲文化的核心是()A、乐B、玩C、物质享受D、精神享受我的答案：B得分：20.0分2【多项选择题】休闲的本质和价值,在于提升每个人的()和()。A、个人修养B、文化底蕴C、精神世界D、文化世界我的答案：CD得分：20.0分3【多项选择题】()属于休闲文化的重要内容A、茶文化B、酒文化C、文物古董的收藏和玩赏D、旅游文化我的答案：ABCD得分：20.0分4【判断题】不管时代怎么变化民俗风情始终保持不变。我的答案：×得分：20.0分5【判断题】狂欢节的生活是最具审美意义的生活。我的答案：√得分：20.0分艺术是什么已完成成绩：100.0分1【单项选择题】美学对艺术的研究,始终指向一个中心即()A、审美趣味B、审美意识C、审美意象D、审美风气我的答案：C得分：25.0分2【多项选择题】王夫之划分了两条界限分别是()A、“诗〞和“志〞的界限B、“志〞和“史〞的界限C、“诗〞和“词〞的界限D、“诗〞和“史〞的界限我的答案：AD得分：25.0分3【判断题】“诗言志〞也就是说“志即诗〞我的答案：×得分：25.0分4【判断题】广义的美就是审美意象。我的答案：√得分：25.0分艺术和非艺术的区分已完成成绩：100分1【单项选择题】艺术的生命是()A、情感B、物C、象D、美我的答案：C得分：25.0分2【单项选择题】波普艺术发源于()A、美国B、德国C、英国D、意大利我的答案：C得分：25.0分3【多项选择题】艺术创造过程的两个飞跃分别是()A、从“眼中之竹〞到“手中之竹〞B、从“眼中之竹〞到“胸中之竹〞C、从“胸中之竹〞到“手中之竹〞D、从“手中之竹〞到“眼中之竹〞我的答案：BC得分：25.0分4【判断题】观念艺术认为真正的艺术作品并不是由艺术家创造成的物质形态,而是作者的概念或观念的组合。我的答案：√得分：25.0分艺术创造与艺术作品已完成成绩：100.0分1【单项选择题】()设计了自由女神像A、巴托尔迪B、巴陶C、伊泽尔D、克利夫兰我的答案：A得分：33.3分2【判断题】艺术作品也可以用逻辑判断和命题形式“说〞说来。我的答案：×得分：33.3分3【判断题】一件艺术作品的创造,无论有多少复杂的因素,其中心始终是一个意象生成的过程。我的答案：√得分：33.4分什么是意境已完成成绩：100.0分1【单项选择题】特殊的意象是()。A、情景B、意境C、意蕴D、景象我的答案：B得分：20.0分2【单项选择题】中国美学界用情景交融来定义()。A、意蕴B、审美C、意象D、景象我的答案：C得分：20.0分3【多项选择题】老子哲学思想中的()对中国美学的开展有重大影响。A、道法自然B、“道〞是宇宙万物的本体和生命C、无为D、“道〞是有无、虚实的统一我的答案：BD得分：20.0分4【判断题】每件艺术品都要有意境。我的答案：×得分：20.0分5【判断题】意境就是境生于象外。我的答案：√得分：20.0分理解文化产业已完成成绩：100.0分1【单项选择题】()和世界市场以及高新技术有严密的联系,是一种时代的产物。A、文化产业B、服务业C、农业D、电子商务我的答案：A得分：25.0分2【单项选择题】最早明确提出“创业产业〞的国家是()。A、德国B、北京市C、英国D、美国我的答案：C得分：25.0分3【判断题】体验效用就是反映快乐和幸福的效用。我的答案：×得分：25.0分4【判断题】人类经济将在2080年进入大审美经济时代。我的答案：×得分：25.0分红学、红学家已完成成绩：100.0分1【单项选择题】()的美学思想的创新之处在于追求人性的解放。A、叔本华B、施耐庵C、曹雪芹D、汤显祖我的答案：D得分：20.0分2【单项选择题】()属于长篇小说中的英雄传奇。A、《水浒传》B、《西游记》C、《三国演义》D、《红楼梦》我的答案：A得分：20.0分3【多项选择题】鲁迅称《金瓶梅》为()A、家庭小说B、人情小说C、世情小说D、市井文字我的答案：BC得分：20.0分4【多项选择题】“脂评〞受红学家重视的原因是()。A、透露了曹雪芹的一些资料B、透露了很多时代背景的真实情况C、透露了很多作者的真实感情D、透露了《红楼梦》后四十回的一些情况我的答案：AD得分：20.0分5【判断题】《金瓶梅》是中国文学史上第一部由文人独立创作的长篇小说。我的答案：√得分：20.0分《红楼梦》的意蕴已完成成绩：100.0分1【单项选择题】()用“悲凉之雾〞来形容《红楼梦》。A、蔡元培B、鲁迅C、胡适D、曹雪芹我的答案：B得分：20.0分2【多项选择题】《红楼梦》悲剧性的主题表达在()A、人物的悲惨结局B、时代背景的表达C、美的消灭D、有情之天下的消灭我的答案：CD得分：20.0分3【判断题】曹雪芹和汤显祖的美学思想核心是一样的。我的答案：√得分：20.0分4【判断题】脂砚斋认为《红楼梦》是让天下人一起来哭这个“悲〞字。我的答案：×得分：20.0分5【判断题】《红楼梦》渗透着作者罗贯中对整个人生哲理性的感悟。我的答案：×得分：20.0分对改编古典文学作品的评析已完成成绩：100.0分1【单项选择题】“无可云证,是立足境。〞其中“证〞是()之意。A、容身之处B、证据C、证明D、醒悟我的答案：D得分：20.0分2【单项选择题】贾宝玉由石头幻形入世意味着()A、短暂、有限的人生B、无限、永恒C、高贵、高尚D、神话色彩我的答案：A得分：20.0分3【多项选择题】《红楼梦》的意蕴是()A、悲剧性B、作者本人的思想情感寄托C、反响当时社会面貌和人情世态D、渗透着对人生的哲理性感悟我的答案：ACD得分：20.0分4【判断题】“人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳。〞表达了一种人生感悟。我的答案：√得分：20.0分5【判断题】贾宝玉、林黛玉的忧郁惆怅都意味着对生命、人生以及存在而产生形而上的体验我的答案：√得分：20.0分审美范畴与审美形态已完成成绩：100.0分1【单项选择题】()是道家文化的代表A、杜甫B、李白C、王维D、王夫之我的答案：B得分：20.0分2【单项选择题】《俄狄浦斯王》是古()悲剧的典范作品。A、印度B、中国C、罗马D、希腊我的答案：D得分：20.0分3【单项选择题】以禅宗文化为内涵的审美意象的大风格是()。A、沉郁B、飘逸C、空灵D、自然我的答案：C得分：20.0分4【多项选择题】亚里士多德对悲剧的观点包括()A、悲剧是两种片面的B、悲剧是人的行为造成的C、悲剧引起人的怜悯和恐惧而使人得到净化D、日神精神我的答案：BC得分：20.0分5【判断题】《安提戈涅》提醒的是三种理想冲突。我的答案：×得分：20.0分悲剧、优美和崇高已完成成绩：100.0分1【单项选择题】从《俄狄浦斯王》可以看出()是悲剧的核心。A、责任B、人物C、灾难D、命运我的答案：D得分：20.0分2【多项选择题】美学里“大〞的特点是()A、崇高B、广阔C、优美D、有光芒我的答案：ABD得分：20.0分3【多项选择题】悲剧的最正确表现形式包括()A、音乐B、戏剧C、小说D、影视艺术我的答案：BCD得分：20.0分4【判断题】崇高的特点是单纯、静默、和谐。我的答案：×得分：20.0分5【判断题】《俄狄浦斯王》的意蕴包括人的“知识〞,造成人的“错误〞。我的答案：√得分：20.0分美育的人文内涵及功能已完成成绩：100.0分1【单项选择题】中国20世纪初()在全国范围内大力提倡美育。A、朱光潜B、孔子C、胡适D、蔡元培我的答案：D得分：20.0分2【单项选择题】18世纪末()第一次明确提出“美育〞的概念。A、席勒B、亚里士多德C、黑格尔D、柏拉图我的答案：A得分：20.0分3【多项选择题】认为美育是情感教育其来源是康德的()三分法A、知B、行C、情D、意我的答案：ACD得分：20.0分4【多项选择题】《审美教育书简》提出人的自然要求包括()A、感性冲动B、内容C、形式D、理性冲动我的答案：AC得分：20.0分5【判断题】席勒认为游戏冲动不能等同于审美冲动。我的答案：×得分：20.0分美育在教育体系中的地位和作用已完成成绩：100.0分1【单项选择题】美育是通过维护每个人()的和谐来维护人际关系的和谐。A、精神B、素质C、认知D、行为标准我的答案：A得分：20.0分2【单项选择题】审美能力是()的能力。A、体验生活B、体验人生C、认识自我D、认识美我的答案：B得分：20.0分3【多项选择题】美育是()的教育,内容是()。A、礼B、序C、乐D、和我的答案：CD得分：20.0分4【多项选择题】美育的功能是()A、培养审美心胸B、培养