大堰河我的保姆-答案

课时作业(三)一、基础巩固1．下列加点字的注音有误的一项是()A．诅咒(zǔ)瓦菲(fēi)典押(diǎn)B．忸怩(niǔ)冰屑(xiè)檐头(yán)C．青苔(tái)荆棘(chì)麦糟(zāo)D．叱骂(chì)掐死(qiā)飘泊(bó)解析：C项中“棘”的读音应为“jí”。答案：C2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．讴歌愤懑忸怩不安神彩飞扬B．绯红土匪敞开心扉妄自菲薄C．飘泊剽悍剑拔驽张咄咄逼人D．隽永荆棘肺脯之言娓娓动听解析：A项神采飞扬；C项剑拔弩张；D项肺腑。答案：B3．下列横线上应填入的词语，恰当的一项是()①大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无瑕，而白雪覆盖大地的________的景象正好表达了诗人深切的悼念。②三十年代末的上海，一位著名诗人见到了艾青，曾________地说，德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河，那么，我可以骄傲地说，中国有大堰河。③艾青对他的养母大堰河的爱是发自内心的，因为大堰河对他的爱是让他________的。A．庄严肃穆激动刻骨铭心B．寒冷萧条激动刻骨铭心C．寒冷萧条感激耿耿于怀D．庄严肃穆感激耿耿于怀解析：“庄严肃穆”能与作者的“深切的悼念”之情吻合，用在句中很恰当；“激动”指感情冲动，用在句中恰当；“耿耿于怀”的意思是怀着心事，老不痛快，用在句子中不合适。刻骨铭心：比喻牢记在心上永远不忘(多用于对别人的感激)。答案：A4．下列各组句子标点符号使用正确的一项是()A．大堰河——是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳。B．我做了生我的父母家的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾。C．在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村外的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈。”D．当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六、七年前更要亲密！解析：A项破折号不能和“是”连用；C项应该把句末的句号移到引号外面；D项应该把顿号去掉。答案：B5．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A．最令我回味的是同学们说得最火热的时候，吹胡子瞪眼睛、撅鼻子翘嘴的样子，真是富有天伦之乐。达了作者对大堰河悲苦命运的深切同情。答：______________________________________________________________________________________________________________答案：通过八个“呈给”，高度概括了大堰河的一生，深情地赞美了大堰河勤劳、善良、淳朴的高贵品质，让读者进一步加深对大堰河的理解，从而深化了中心。运用排比，使内容凝练，形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅，增强了诗歌的建筑美、对称美。10．第一节用了第三人称，而第二节用了第二人称，诗人为什么要变换叙述角度？答：______________________________________________________________________________________________________________答案：用第三人称“她”是客观交代，便于作者宏观地表现大堰河的品格和对她的同情；用第二人称“你”是作者表达感情的需要，便于作者直抒对大堰河的深情。三、延伸提高阅读下面这首诗，完成11～13题。村庄离我很远，城市离我很远，金钱离我很远，地位离我很远，荣誉离我很远，我并不孤独，我的心很富有，我拥有一个海，一个始终生动、深刻、丰富的爱之海。我孤独吗？11．诗的“作者”是怎样一个人()A．一个回国探亲的远离祖国的侨胞。B．一个生活在海边又长期出海的渔民。C．一个保卫祖国海防的解放军战士。D．一个初到海边的孤独的行者。解析：“侨胞”不一定就远离村庄、城市、金钱、地位、荣誉；“渔民”不可能远离“村庄”；“初到海边的孤独的行者”看不出是否拥有金钱、地位、荣誉等。答案：C12．下列对“始终”的含义解释正确的一项是()A．表达了对祖国的无比忠诚。B．表达了对信仰的无比坚定。C．表达了对事业的无比热爱。D．表达了对工作的无比热忱。解析：结合诗中主人公的身份和工作环境可知。答案：A13．下列给本诗所起的标题最恰当的一项是()A．孤独 B．远近之间C．我并不孤独 D．爱之海解析：D项委婉含蓄地表达出作者崇高的精神境界。其余三项或过于直白或表述模糊。答案：D阅读艾青的《礁石》一诗，回答14～16题。一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它的脚下被打成碎沫，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……1954年14．艾青说过：“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。”试比较分析《礁石》与《大堰河——我的保姆》在表达观念、抒发感情方面的“形象”有何不同？答：______________________________________________________________________________________________________________答案：《礁石》诗借物象——礁石的形象来表达观念，抒发感情；《大堰河——我的保姆》诗借塑造人物形象——大堰河来表达观念，抒发感情。15．试简要分析“礁石”这一形象。答：______________________________________________________________________________________________________________答案：《礁石》诗塑造的是长年累月在狂风巨浪的扑打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象，它不仅是不向命运低头的诗人自身的形象，而且是我们民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神的象征。16．本诗表达了作者对“礁石”这一形象什么样的情感？答：______________________________________________________________________________________________________________答案：诗中，作者对于礁石这一形象和其具有的精神给予了由衷的赞美和歌颂。四、高考热点17．《大堰河——我的保姆》第七小节用六个“她含着笑”开头，写了一组排比句，突出了大堰河的勤劳、淳朴、宽厚、善良，也渗透了诗人对她悲苦命运的同情。请用“(父母、老师、亲友、同学等)含着笑”开头仿写一组(6句)排比句。答：______________________________________________________________________________________________________________答案：老师含着笑，叫醒我们一起上操；老师含着笑，讲着我们不懂的问题；老师含着笑，改着我们的作业；老师含着笑，和我们促膝谈心；老师含着笑，和我们一起做课外游戏；老师含着笑，掩上同学踢开的被角。18．请在语段的末尾加上一句具有总结性的话。诗人的同情是广阔的。诗人的赞美也是广阔的。诗人的目光注视着她——《大堰河——我的保姆》。在那个黑夜沉沉的世界里，诗人的目光诚挚而深沉，她，在诗人的目光里，清晰而明亮。诗人让她的形象立于诗坛，立于中国人民面前，诗人也因此成为一颗耀眼的明星，闪烁在中国的天空。她养育了诗人，也养育了诗人的诗——她的遭遇，她的性格，她的品格，她的情操，她的举手投足，都成为诗人以及诗人的诗的营养。也可以说，___________________________________________。答案：一个普通的女性，推出了一位伟大的诗人。19．仿照下面所给例句，以“母爱”为开头再写两个句子。例句：母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。答：______________________________________________________________________________________________________________解析：从所给的例句看，先用比喻的修辞手法形容母爱，然后再写出喻体的某一特点。答案：母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅吟低唱。母爱就像一阵和煦的春风，吹去雾霭阴霾，带来无限春光。20．假如你是一位主持人，请在朗诵诗歌《大堰河——我的保姆》前加上一段引入语。(100字以内)答：______