山东省枣庄市峄城区底阁镇2023-2024学年九年级化学第一学期期中调研试题含解析

山东省枣庄市峄城区底阁镇2023-2024学年九年级化学第一学期期中调研试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．膨松剂是一种食品添加剂，它受热分解产生的气体，能使面胚在焙烤过程中变得松软、多孔。碳酸氢钠(NaHCO3)受热后发生分解反应生成二氧化碳、水和碳酸钠(Na2CO3)，是常用的膨松剂之一。它既可以作为碱性膨松剂单独使用，也可以与酒石酸氢钾、淀粉按一定比例混合制成复合膨松剂。复合膨松剂遇水会产生二氧化碳，起到膨松作用。下列说法正确的是A．任何受热分解能产生气体的物质都可以做食品膨松剂B．碳酸氢钠受热分解生成的三种物质均属于氧化物C．碳酸氢钠做膨松剂时，必须与酒石酸氢钾、淀粉混合使用D．复合膨松剂应在干燥的环境中保存2．推理是研究和学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是A．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子B．由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物C．铁钉生锈和铁丝燃烧都有氧气参与，所以都是氧化反应D．Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为83．下列实验操作不正确的是（）A．连接玻璃管与胶皮管 B．检查装置的气密性 C．给液体加热 D．倾倒液体4．下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是A．蜡烛 B．木炭 C．镁带 D．铁丝5．对MnO2、SO2、O2三种物质的宏观组成叙述中正确的是（）A．都含有氧气B．都含有氧元素C．都含有氧分子D．都含有2个氧原子6．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为8毫升。则该学生实际倒出的溶液体积()A．小于7毫升 B．大于7毫升C．等于7毫升 D．无法确定范围7．家庭食品的制作，丰富了我们的生活，下列食品的制作发生了化学变化的是（）A．葡萄酿酒B．西瓜榨汁C．萝卜风干D．辣椒粉碎8．虾青素(C40H52O4)是从河虾外壳，牡蛎，藻类中发现的一种红色类胡萝卜素，是一种高效的纯天然抗氧化剂（能与氧气反应），最主要的功能是清除自由基，提高人体抗衰老能力。下列有关它的说法正确的是A．虾青素长期露置在空气中会与氧气反应而变质B．虾青素中碳、氢、氧元素质量比为40∶52∶4C．虾青素由40个碳原子、52个氢原子和4个氧原子构成D．虾青素属于氧化物9．下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是）A． B． C． D．10．保持氢气化学性质的最小粒子是()A．H B．H2O C．2H D．H2二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．化学与人们的生活密切相关。（1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能_____（填“溶解”或“乳化”）油污。（2）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。这种现象说明气体的溶解度与_____有关。（3）喝了汽水之后会打嗝，是因为汽水中溶解的二氧化碳因体内温度升高溶解度_____（填“增大”或“减小”）。（4）山药中含有碱性皂角素，皮肤粘上后奇痒难忍，这时可以涂抹厨房中的_____来止痒。（5）我们尝了一勺汤后就知道了整锅汤的味道，这体现了溶液的_____性。（6）人的胃液里含有适量盐酸。服用含MgCO3的抗酸咀嚼片可治疗胃酸过多症，有关反应的化学方程式为_____。该抗酸药说明书上标明的食用方法为“嚼食”，将药片嚼碎后服用的优点是_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．如图是常见的气体发生装置和收集装置。（1）写出①﹣⑤所指仪器的名称：①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。（2）实验室用高锰酸钾晶体制取氧气的发生装置可以选用_____，但是要在_____放一团蓬松的棉花，作用是防止_____。（3）可以用C装置收集的氧气，原因是_____；还可用_____装置收集的氧气，原因是_____。（4）利用双氧水、二氧化锰制取氧气可选用上述_____发生装置，发生反应的文字表达式为：_____，该反应为_____反应。二氧化锰在该反应中起_____作用。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）Ⅰ．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；Ⅱ．氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。Ⅲ．少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为_____；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_____成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_____。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是_____。（拓展应用）Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了_____。Ⅱ．通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出后一个反应的化学符号表达式_____。（知识迁移）小明在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。实验结论：过氧化钙与水反应______(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_____。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_____；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数是多少？_____(写出计算过程)14．某化学兴趣小组的同学们在实验室用溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，测定某稀盐酸的溶质质量分数。请你参与其中，并完成填空：[理论分析]计算盐酸的溶质质量分数需要的数据有稀盐酸溶液的质量和其中所含溶质的质量。[实验步骤]（1）取20g稀盐酸于小烧杯中。（2）向其中逐滴滴入氢氧化钠溶液。（3）记录温度变化，绘制曲线图。[数据处理]①根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为___________时，反应恰好完全进行。②当加入15g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为_____________（写化学式）。③列式计算该稀盐酸中溶质的质量分数_______。[反思]（1）本实验还可以利用试剂_______来帮助确定恰好完全反应的时间，现象是_________。（2）在本实验中是否可以将氢氧化钠溶液换成氢氧化钠固体？________为什么？______。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．在实验室制取氧气时，取和，的固体混合物30.5g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气，某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出，加水的质量与剩余固体的质量见下表：（提示：是不溶于水的固体粉末）编号1234加水的质量（g）20202020剩余固体的质量（g）14.58.166试求：（1）原混合物中的质量为_____g.（2）制得氧气的质量为多少克？_____16．实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为18.4g，请计算：（1）生成氧气的质量_______；（2）原混合物中氯酸钾的质量_________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】A、任何受热分解能产生无毒气体的物质才可以做食品膨松剂，故A错误；B、碳酸氢钠受热分解会生成碳酸钠、水和二氧化碳，碳酸钠是由三种元素组成的化合物，不是氧化物，故B错误；C、碳酸氢钠做膨松剂时，也可以与有机酸反应，故C错误；D、复合膨松剂遇水会产生二氧化碳，起到膨松作用，所以合膨松剂应在干燥的环境中保存，故D正确；故选：D。2、C【解析】

A、不带电的粒子不一定是分子或原子，例如中子也不带电，故选项错误；B、由同种元素组成的纯净物是单质，由同一种元素组成的物质不一定是纯净物，例如氧气和臭氧在一起属于混合物，故选项错误；C、铁钉生锈是缓慢氧化，铁钉生锈与铁丝燃烧都有氧气参与，都是氧化反应，故选项正确；D、离子的最外层电子数不一定都为8，例如锂离子的最外层电子数为2，故选项错误。故选C。3、C【解析】

A、连接橡皮管和玻璃管要左手拿橡皮管右手拿玻璃管旋转连接，故A正确，不符合题意；

B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故B正确，不符合题意；

C、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的三分之一，故C不正确，符合题意；D、取用液体时倾倒瓶口紧挨着试管口、瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，故D正确，不符合题意。故选C。4、D【解析】

A、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故不符合题意；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故不符合题意；C、镁带在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，故不符合题意；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、放出热量，生成黑色固体，故符合题意；故选：D。5、B【解析】

MnO2、SO2都是化合物，都不含有氧气，也不含氧分子，故A、C错误；三种物质都是由分子构成的，分子是由原子构成的，故D错误，而物质是由元素组成的，三种物质中都含有氧元素。故选B。6、A【解析】

用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。该学生初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL，实际体积等于15mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于8mL．则该学生实际倾倒的液体体积小于7mL。故选A。【点睛】量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小。7、A【解析】

A、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。B、西瓜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化。C、萝卜风干的过程中，只是把水蒸发掉，过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、辣椒粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选：A。8、A【解析】

A．虾青素是一种抗氧化剂则是因为其与氧气反应，而变质，故正确；

B．虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为：（12×40）：（1×52）：（1×4）=120：13：1．故错误；

C．虾青素是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；

D．因为氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，而虾青素虽然含有氧元素，但它由三种元素组成，所以不是氧化物。故错误。

故选：A。9、A【解析】

A、质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项正确。

B、质子数=核外电子数=17，为原子，故选项错误。

C、质子数=核外电子数=18，为原子，故选项错误。

D、质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项错误。

故选A。10、D【解析】

氢气由氢分子构成，保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，分子用化学式表示，即H2。故选D。【点睛】二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、溶解压强减小食醋均一MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑增大反应物的接触面积，加快反应速率【解析】

（1）衣服上沾有的油污可用汽油洗去，是因为汽油能溶解油污；（2）打开汽水瓶盖时，压强减小，汽水会自动喷出来，由此可知气体的溶解度与压强和温度有关；（3）喝了汽水后，常常会打嗝，说明温度升高，气体的溶解度减小；（4）皂角素显碱性，所以应该选用显酸性的物质来与它反应，可涂厨房中的食醋来止痒；（5）我们尝了一勺汤后就知道了整锅汤的味道，这体现了溶液的均一性。（6）碳酸镁与盐酸的反应符合碳酸盐与酸的反应规律，产物是氯化镁、水、及二氧化碳，反应的化学方程式为：MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑。嚼服的好处是增大了反应物的接触面积，使反应的速度变快使药效发挥的更好。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、酒精灯试管铁架台分液漏斗集气瓶A试管口防止加热时高锰酸钾粉末进入导管氧气不易溶于水D氧气的密度比空气大B过氧化氢水+氧气分解催化【解析】

（1）仪器的名称：①酒精灯；②试管；③铁架台；④分液漏斗；⑤集气瓶。（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，故发生装置可以选用：A；但要在试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；（3）氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。可以用C装置收集的氧气，原因是：氧气不易溶于水；还可用D装置收集的氧气，原因是：氧气的密度比空气大；（4）利用双氧水、二氧化锰制取氧气，反应物是固体与液体，反应条件是不需要加热，可选用上述B发生装置，发生反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气，该反应符合“一变多”的形式，为分解反应。二氧化锰在该反应中起催化作用。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、氯气一变蓝氯气能溶于水，不能用排水法收集高锰酸钾MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）5：472%【解析】

[查阅资料]由质量守恒定律可知，生成的气体可能是氧气，也可能是氯气，还可能是氧气与氯气的混合物；[实验探究]（1）用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中，观察到A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色，这说明气体中含有氧气，没有氯气，可见猜想一正确；若猜想三正确，即气体是氧气与氯气的混合物，所以用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中，会观察到C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸变蓝；[反思与评价]老师认为小华的结论不正确，原因是氯气能够溶于水，利用排水法收集时，即使反应生成氯气，也会溶解在水中；[拓展应用]Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明反应还生成了高锰酸钾，这是因为高锰酸钾溶于水形成红色溶液；Ⅱ．在加热的条件下，二氧化锰和氯酸钾反应生成高锰酸钾、氧气和氯气；反应的符号表达式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；[知识迁移]实验结论：过氧化钙与水反应生成氧气的速率太慢，所以不能用于实验室制取氧气；反思：根据过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，由此可知加热过氧化钙和水的混合物有可能会使反应加快，因此实验的改进方法有加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）；（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比=40：（16×2）=5：4；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数=。14、20g、7.3%酚酞无色恰好变成红色不能氢氧化钠