人教版九年级化学上册第七章：燃料及其利用（重难点突破+实验突破+中考题型突破带解析）

/教师辅导教案组长学员编号：年级：九年级课时数：3课时学员姓名：辅导科目：化学学科教师：授课主题燃料及其利用教学目的教学重难点授课日期及时段教学内容灭火的原理和方法1、【2019年四川省内江市】据统计中国每年有上千家庭发生火灾,酿成悲剧,如果掌握一些灭火措施和平安知识,可以减少悲剧的发生。以下说法你认为正确的选项是A．电视机等电器着火用水扑灭B．夜晚翻开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气C．油锅着火可用锅盖盖灭D．高楼住宅发生火灾吋,使用楼内电梯逃生【答案】C【解析】A选项是错误的表达,这样做会造成触电；B选项是错误的表达,容易引起爆炸；C选项油锅着火用锅盖盖灭,采用隔绝空气的方法,是正确的操作；D选项是错误的表达,高楼住宅发生火灾吋,使用楼内电梯逃生,容易造成被困电梯中；故答案选择2、【2019年山东省聊城市】以下有关燃烧和灭火说法正确的选项是A．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点B．家用煤加工成蜂窝煤是力了增大煤与氧气的接触面积C．高层建筑物起火立即乘电梯撤离D．不慎碰倒了酒精灯,酒精在桌面燃烧,用水来灭火【答案】B【解析】A．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是隔绝空气。故A错误。B．家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积。故B正确。C．高层建筑物起火不应乘电梯撤离,应走平安通道。故C错误。D．不慎碰倒了酒精灯,酒精在桌面燃烧,用细砂来灭火。3、【2019年湖南省长沙市】遇到火灾时,正确处理火险有利于保护生命财产平安,以下处理方式中错误的选项是()A．如果是室内着火,立即翻开所有门窗B．用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速离开火灾现场C．发现火灾立即拨打119火警D．炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖【答案】A【解析】A．如果是室内着火,立即翻开所有门窗,会由于氧气更充足,使火着的更旺；B．着火时,烟尘和有害气体等受热,密度比空气小,在空气中向上流动,应用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速离开火灾现场；C．发现火灾立即拨打119火警；D．炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖,使油因隔绝氧气而灭火。4、【2019年湖南省邵阳市】以下有关燃烧和灭火的说法不合理的是A．炒菜时油锅里的油着火,可用锅盖盖灭B．降低可燃物的着火点是灭火的一条途径C．煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所应严禁烟火D．钻木取火是因为摩擦生热,使温度到达了可燃物的着火点【答案】B【解析】燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；灭火时只需要破坏一个条件即可。A．炒菜时油锅里的油着火,可用锅盖盖灭,原因是隔绝氧气；B．着火点是物质固有的性质,不能改变；C．煤矿矿井、大米加工厂、加油站等场所应严禁烟火,防止发生爆炸；D．钻木取火是因为摩擦生热,使温度到达了可燃物的着火点。选B5、【2019年湖南省邵阳市】右图是某同学探究燃烧条件的改装装置,往烧杯中参加以下哪种物质,能引起白磷燃烧的是A．硝酸铵B．氢氧化钠C．蔗糖D．食盐【答案】B6、采取正确的措施,能够防止火灾发生或减少灾害损失。以下灭火方法不恰当的是〔〕A．油锅着火——用锅盖盖灭B．酒精灯着火——用湿抹布盖灭C．森林起火——砍伐树木形成隔离带D．汽车油箱着火——用水浇灭【答案】D能源的优缺点比拟1、【2019年黑龙江省绥化市】燃料对环境的影响越来越受到人们的重视,以人为本,关注健康,是人类永恒的主题。以下选项中,属于最清洁燃枓的是A．天然气B．乙醇汽油C．氢气D．煤气【答案】C2、【2019年湖北省孝感市】中国地质调查局5月18日宣布,在南海北部神狐海域进行的可燃冰试开采获得成功,这标志着我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家,可燃冰是天然气和水在低温、高压条件下形成的白色或灰色晶体,燃烧产生的二氧化硫比石油、煤低两个数量级,但同等条件下燃烧产生的能量比石油、煤多数十倍。目前,我国己探明在南海存储的可燃冰相当于650亿吨石油,按我国当前能源消耗水平,可供我国使用130年。请根据以上信息答复以下问题：〔1〕写出可燃冰的一条性质__________；〔2〕可燃冰降压可别离出甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为___________；〔3〕可燃冰作为未来一种潜力巨大的能源,其突出的优点为_______〔任写一条〕；〔4〕可燃冰假设开采不慎,会导致甲烷气体大量泄露,对环境造成的影响是_______。【答案】〔1〕白色或灰色晶体；〔2〕CH4+2O2CO2+2H2O；〔3〕低污染,热值大；〔4〕温室效应。3、【2019年黑龙江省齐齐哈尔市】地球是我们美丽的家园,保护环境人人有责。请答复以下问题：〔1〕谈一谈温室效应的成因。〔答一点即可〕pH小于5.6的降雨称为酸雨,写出酸雨造成的危害.〔答一点即可〕〔3〕废弃塑料带来的“白色污染〞日益严重,写出“白色污染〞的防治措施。〔答一点即可〕【答案】〔1〕煤等化石燃料燃烧产生大量的二氧化碳；化石能源的消耗急剧增加,排入大气中的二氧化碳越来越多：森林面积锐减；吸收二氧化碳的森林因天灾和人类的乱砍滥伐等因素不断减少〔其他答案合理也可〕〔2〕腐蚀大理石建筑；破坏道路桥梁；腐蚀金属雕像〔制品〕；使植物枯萎死亡,农业减产；污染水源,危害水生动植物生存；危害人体健康〔其他答案合理也可〕〔3〕减少使用不必要的塑料制品；重复使用某些塑料制品；使用一些新型的、可降解的塑料；回收各种废弃塑料〔其他答案合理也可〕【解析】〔1〕煤等化石燃料燃烧产生大量的二氧化碳；化石能源的消耗急剧增加,排入大气中的二氧化碳越来越多：森林面积锐减；吸收二氧化碳的森林因天灾和人类的乱砍滥伐等因素不断减少；〔2〕腐蚀大理石建筑；破坏道路桥梁；腐蚀金属雕像〔制品〕；使植物枯萎死亡,农业减产；污染水源,危害水生动植物生存；危害人体健康；〔3〕减少使用不必要的塑料制品；重复使用某些塑料制品；使用一些新型的、可降解的塑料；回收各种废弃塑料。4、【2019年黑龙江省龙东地区】2019年6月3日,美国宣布退出〔巴黎协定〕,引起人们的普遍关注。化石燃料在造福人类的同时,也对环境进成不良影响。保护环境,人人有责。请答复以下问题：〔1〕为了减少雾霾天气的发生,我们应该采取什么样的措施？〔答一点即可〕〔2〕煤燃烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等气体会形成酸雨,请你说出酸雨的危害。〔答一点即可〕〔3〕跋行“低碳〞生活,在日常生活中你能做些什么？〔答两点〕【答案】〔1〕使用清洁能源〔合理即可〕〔2〕腐蚀大理石建筑〔破坏森林植被等〕〔合理即可〕〔3〕①多步行,少乘车；〔1分〕②随手关灯等〔合理即可〕〔1分〕【解析】〔1〕使用清洁能源、将尾气处理达标后再排放,等都减少雾霾天气的发生；〔2〕酸雨腐蚀大理石建筑、破坏森林植被、污染水和土壤等；〔3〕低碳生活就是节能减排,①多步行,少乘车；②随手关灯等5、【2019年贵州省安顺市】〔8分〕2019年5月,我国在南海海域成功开采天然气水合物可燃冰。可燃冰是甲烷与水在低温、高压的条件下形成的无色、冰状固体,是最具开展前景的能源之一。可燃冰主要成分是CH4·nH2O,在开采过程中,甲烷泄漏,会导致严重温室效应。某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与：【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。【猜测与假设】甲CO2、H2O；乙CO、H2O；丙NH3、CO2、H2O；丁CO2、CO、H2O。你认为____同学的猜测是错误的。【实验探究】为了验证上述猜测与假设,将甲烷在一定量的纯洁氧气中燃烧的产物依次通过以下装置,进行验证：〔1〕A、B装置的顺序不能颠倒,原因是__________。〔2〕实验中用纯洁O2而不用空气的原因是__________。〔3〕实验中观察到A中,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断_____同学猜测成立。〔4〕请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：__________【反思与交流】燃气热水器必须安装在浴室外非密闭空间的原因是__________。【答案】【猜测与假设】丙【实验探究】〔1〕假设颠倒,无法确定水是燃烧产物还是来自澄清石灰水〔2〕空气中的二氧化碳和水干扰对燃烧产物的检验〔3〕无水CuSO4遇水变蓝,丁〔4〕CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(2分)【反思与交流】防止不完全燃烧产生有毒的一氧化碳造成危险〔或防止燃气泄漏时发生燃烧爆炸事故〕〔控制变量法〕一、燃烧条件的探究1、实验装置2、实验方案的设计比照试验实验现象实验结论小石头小木块小石头不燃烧小木块燃烧燃烧需要薄铜片上的白磷、红磷燃烧需要到达可燃物的着火点薄铜片上的白磷、水中的白磷薄铜片上的白磷燃烧水中的白磷不燃烧燃烧需要向水中的白磷通入氧气白磷燃烧注：像上面的实验组中只有一个变量不同〔物质的着火点、温度、氧气〕,我们可以得出这一个变量对实验的影响,这种方法叫做控制变量法。实验结论燃烧需要的条件：、、。1.以下图是探究物质燃烧条件的3个比照实验,请写出每个比照实验所能得出的相应结论。

实验得出燃烧所需的条件实验1实验2实验3【答案】〔实验1〕要有可燃物〔实验2〕要有氧气〔实验3〕温度要到达可燃物的着火点2.以下图甲和乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水。

〔1〕某同学用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是。

〔2〕另一同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实：

①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧；

②通空气时,冷水中的白磷不燃烧；

③不通空气时,热水中的白磷不燃烧；

④通空气时,热水中的白磷燃烧。

该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号,下同)_________；

能证明可燃物必须到达一定温度〔着火点〕才能燃烧的实验事实是_________。

〔3〕“化学实验绿色化〞要求实验室的“三废〞排放降低到最低程度并能得到妥善处理,实验室的平安性和环境质量得到提升,师生的绿色化学和环保意识得到强化。图甲与图乙所示的实验相比,________〔填“甲〞或“乙〞〕更表达了化学实验的绿色化追求。

【答案】〔1〕铜片上的白磷燃烧,产生大量白烟；铜片上的红磷及水中的白磷不燃烧

〔2〕③④②④〔3〕乙2.某兴趣小组同学们按以下图A所示装置对“可燃物燃烧的条件〞进行探究。探究过程中,大家对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。

[查阅资料]白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,能与空气中水蒸气反响,生成有毒的偏磷酸〔HPO3〕。

[交流与讨论]白烟对人体健康有害,该实验装置必须进行改良。

[改良与实验]同学们按改良后的图B装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整：现象解释a试管中白磷燃烧,热水中的白磷没有燃烧

b试管中红磷没有燃烧b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是、[反思与评价]

〔1〕改良后的图B装置与图A装置比拟,优点是。

〔2〕小林同学指出图B装置仍有缺乏之处,并设计了图C装置,其中气球的作用是_____________。

【答案】[改良与实验]温度未到达红磷的着火点热水中的白磷没有与氧气〔或空气〕接触

[反思与评价]〔1〕能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康〔2〕白磷燃烧放热,会使试管内气体膨胀,使用气球可以防止气体膨胀使塞子松动而涨开二、铁锈蚀条件的探究1、实验装置2、实验方案的设计比照试验实验现象实验结论①和③铁锈蚀需与水接触②和③②中铁钉不生锈③中铁钉易生锈3、实验结论铁锈蚀的条件是与空气中的和同时接触。1、以下四支试管小,铁钉锈蚀最快的是〔〕【答案】D2、为了探究铁制品锈蚀的条件做了如图三个比照实验,一周后,B、C中无明显现象,A中的现象是、,实验证明,铁制品锈蚀主要是铁与空气中的共同作用的结果．【答案】〔1〕铁丝生锈试管内液面上升氧气和水蒸气3、某同学根据铜绿的成分Cu〔OH〕2CO3作出猜测：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外,还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳〞,需要进行如下图实验中的〔〕A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．丙和丁【答案】B4、金属有广泛的研究和应用价值。〔1〕空气中,铝比铁具有更好的抗腐蚀性,原因是________；〔2