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小学生品德与法律素养评价计划+评分表小学生品德与法律素养评价计划目标评价小学生的品德和法律素养水平，帮助他们发展良好的品德和对法律的基本了解。评价内容1.品德评价：-尊重他人：学生是否尊重他人的意见、权益和隐私。-社交技能：学生是否能够适应社交环境，与他人和谐相处。-责任感：学生是否承担起自己的责任，如完成作业、遵守规则等。-诚实守信：学生是否说真话，守信用。-合作精神：学生是否愿意与他人合作，共同完成任务。2.法律素养评价：-基本法律知识：学生是否了解基本的法律概念和原则。-法律意识：学生是否能够意识到遵守法律的重要性。-法律规则遵守：学生是否能够遵守学校和社会的法律规则。-识别危险：学生是否能够识别潜在的危险或违法行为，并采取相应的措施。评分表评价项目评分标准尊重他人1分：经常不尊重他人；3分：有时尊重他人；5分：经常尊重他人社交技能1分：社交能力较差；3分：社交能力一般；5分：社交能力较好责任感1分：无责任感；3分：有时有责任感；5分：有较强责任感诚实守信1分：经常不诚实守信；3分：有时诚实守信；5分：经常诚实守信合作精神1分：无合作精神；3分：有时有合作精神；5分：有较强合作精神基本法律知识1分：完全不了解；3分：了解部分；5分：了解较多法律意识1分：没有意识；3分：有时有意识；5分：有较强意识法律规则遵守1分：经常违反规则；3分：有时违反规则；5分：经常遵守规则识别危险1分：无法识别危险；3分：有时能识别危险；5分：能较好识别危险结论通过该评价计划，我们可以客观地评估小学生的品德和法律素养水平，并为他们提供相应的指导和培养

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