高中语文《伶官传序》-新人教版选修(高二)

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伶官传序

欧阳修1可编辑ppt学习目标作者题解整体感知论证结构品味语言拓展提高

1、学习本文的文言基础知识。

2、提要钩玄，把握本文的论证结构。

3、因声求气，体会本文的语言特点。难句翻译2可编辑ppt学习目标作者题解整体感知论证结构品味语言拓展提高

欧阳修是北宋中叶的诗文革新运动的倡导人。大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章“明道”“致用”。

《伶官传序》是欧阳修为《新五代史•伶官传》作的短序。伶，乐工，艺人。伶官，乐工作了官。

唐→五代→宋难句翻译3可编辑ppt学习目标作者题解整体感知论证结构品味语言拓展提高难句翻译

1、与尔三矢，尔其无忘乃父之志！2、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊负而前驱，及凯旋而纳之。3、岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹,而皆自于人欤?4、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？4可编辑ppt学习目标作者题解整体感知论证结构品味语言拓展提高难句翻译

《伶官传序》是一篇著名的史论。明朝的古文家茅坤对本文的评价：“此等文章，千年绝调。”

本文是欧阳修的得意之作，你认为文章“绝”在哪里？5可编辑ppt学习目标作者题解整体感知论证结构品味语言拓展提高难句翻译

《古文观止》的编者清人吴楚材和吴调侯评点这篇文章说：“起手一提，包括全篇之意。”1、本文的论点是什么？2、作者是如何论证这个观点的？（1）对比论证（2）事实论据和理论论据3、针对庄宗的由盛到衰，作者得出了怎样的结论？6可编辑ppt学习目标作者题解整体感知论证结构品味语言拓展提高难句翻译

清代文学家沈德潜评价《伶官传序》“抑扬顿挫，得《史记》神髓，《五代史》中第一篇文字。”请反复朗读课文第三段，体会其语言特点。1、使用对称的词句。2、骈散结合。3、长句和短句相结合。4、多用疑问句、感叹句。7可编辑ppt学习目标作者题解整体感知论证结构品味语言拓展提高难句翻译

你认为文章中哪些语句可以视为格言警句？请说说理由。8可编辑ppt课文小结

文章“散而不乱，气脉中贯”，总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。9可

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