四年级下册科技教学工作总结共3篇

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四班级下册科技教学工作总结共1

四班级下册科技活动教学计划

一、基本状况

四班级同学爱动脑、爱动手，对试验感爱好，新奇心较强，但却不擅长设法自主去猎取知识并在生活中敏捷运用知识。因而同学对基础知识的掌控往往只停留在了解上，理解不深刻，运用技能差。经过一年的科技活动学习，同学已具备肯定的观测技能，探究技能有了很大的提高，他们对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科技校本课程内容贴近学校生的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科技，同学必将对科技校本学科表现出深厚的爱好。二、教材分析

科技课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求同学既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培育同学创新意识，发挥同学制造性的最正确机会。制造性开展普及科技知识的教学，其目的是鼓舞和引导同学了解科技知识、加强科技意识、投身制造

实践，探究制造途径，养成创新习惯。三、教学目标

科技是第一生产力，加强科技知识的普及与教育日趋重要，如何更好地发挥我校科技教育的资源优势，形成特色，丰富内涵，制造品牌，充分表达科技资源与文化资源的双重教育意义。使同学知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观测、试验、制作等探究活动。保持与进展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关怀科学持新事物及STSE之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊敬事实、着重环境爱护和与自然和谐相处。

使同学了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。

通过本册学习，激发同学学习科技活动课的爱好，使同学在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到进展。四、教学措施

1、营造宽松氛围，启发同学的制造性思维，培育同学创新意识，启迪同学制造的聪慧。

2、以课堂教学为突破口，通过播放幻灯片、观看科普图片展等途径，让同学了解科技知识，营造良好的学习环境。

3、将劳技课与科技教育课有机结合，培育同学的动手技能，提高综合素养，加强创新意识。

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四班级数学下册教学工作总结(四班级下册)

回顾一个学期的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任务,同学得到了必需知识的修养,得到了素养的提高.为了今后更好的工作,积累阅历,对本期的数学教学工作特总结如下:

一、仔细做好课前的预备.

每一节课都是经过仔细构思和计划的.作为一名育人工,我们的一言一行径直影响孩子,所以本人仔细钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌控知识的规律.适当的补充相关资料,让同学在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是需要要掌控的知识.了解同学原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采用相应的预防措施.上课的时候发觉同学某些以前已经学过的知识掌控得不稳固就适当实时进行补充复习,让同学重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习.考虑教法,依据不同的知识特点用不同的方法把已掌控的教材知识传授给同学,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.为了更形象的教学,充分利用各种教具,同时为了调动同学的积极性采纳竞赛的形式来上课.让同学多动手,积极发觉问题提出问题从而引出结论,在教学里让同学思索发觉规律和引出结论.为了激发孩子们对数学的爱好,我常尝试用不同的教学方法.比如,他们喜爱竞赛,我就抓住这个特点,把全班分成六个大组,一起竞赛,上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论,练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确.平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动.比如该班同学的反应比较慢,口算技能比较差,为此本人特地制作了大量的口算卡片,每天上课之前都抽几分钟抢答.而这些小活动也使同学热忱高涨,不知不觉的喜爱上数学了.

二、课堂教学.组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担.

课堂上,提倡动静适宜,动时,积极激烈,敢于动手操作、乐于参加实践活动,畅所欲言.如我们讲授画角时,让他们亲自动手,同桌结合掌控画角的过程,考前须知,静时,暝思苦想,勤于思索.另外,课堂教学中留意营造民主的氛围,激发同学爱好.作为老师,我需要尊敬同学的人格,维护同学的自尊,同等地与同学沟通,跟同学说话,倾听同学的心声,按同学之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的同学指明方向.把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境,把同学在获得知识和技能的同时,在情感、立场价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程.

三、力求知识传授的完满.

这一学期的教学中,每上完一节课都会进行自我检讨,力求不断的提高自我教学质量.比如上几何知识的课我总要预备许多资料,制作相关的图片,以让同学能形象的理解几何概念,但是还是发觉我们班的同学对几何的知识特别的不敏感,本人也常常给他们补习几何知识,可是还是发觉有部分同学连低班级学过的“直角等于多少度”这样的问题都回答不出来.我也想,这方面除了同学本身的问题之外,我觉得我也该找更好的方法去让同学理解抽象的几何问题.

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,做个合格称职真正能帮到同学的好老师.

资料提供者:曹梅萍

四班级下册科技教学工作总结共3

四班级语文工作总结四班级语文下册教学工作总结(人教版

四班级下册)一学期大教学工作结束了，回顾过去的工作，有得有失，为了今后更好的工作，特对本学期的教学工作做一下总结：

一、基本状况分析：

经过四年的学习强化与教育指导，四班级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精髓、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个同学的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。

二、主要成果和阅历；

〔一〕实施新的教法，提高教学的实效性

第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字同样是中高班级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原那么。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字阅历和熟悉的语言因素，教给儿童识字方法，鼓舞儿童用自己喜欢的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系详细的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活阅历，多观测，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中肯定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿态正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。

第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。

第三、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。人教社新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中肯定要具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置儿童进行那些学习预备、运用什么方法施教，需要心中有数。避开\"单打独斗，各自为政，临阵磨枪\"的现象涌现。

〔二〕、留意德育渗透，表达语文的情感性

\"新课标\"指出：\"培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生立场，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。\"我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到\"润物细无声\"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教育，做到\"披文入情，以情悟文，情文结合\"。

〔三〕培育语文素养，表达语文的学科性新教材特别重视对儿童语文素养的培育。因此，老师在教学中要充分利用教材优势，着重儿童语言的积累、感悟和运用，着重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力表达语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑知识与技能、情感与立场、过程与方法的综合，实施了启发式、争论式教学；着重儿童语文制造潜能的开发，促进儿童可持续性进展

(四)、开展了丰富多彩的语文实践活动。

老师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有肯定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。

三、存在问题与不足

在上册教材中内容较多中有时为了赶进度，识字教学不够扎实，形成恶性循环。给以后的语文教学造成了很大的困难。部分同学家长协作不够。部分同学学习语文的积极性不高。对新教材理解、运用不够深刻。

四、今后努力的方向和设想

1、要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将游戏、唱歌、猜