




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2024届贵州铜仁松桃县中考语文模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一项是()A.翩然(piān)栈桥(zhàn)行货(háng)强聒不舍(guō)B.恪守(kè)箴言(zhēn)怨怅(chàng)吹毛求疵(cì)C.亵渎(dú)宽宥(yōu)叱咄(duō)面面相觑(qù)D.飘逸(yì)广袤(mào)诡谲(jué)悄怆幽邃(qiāo)2.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是()A.当壮族姑娘唱起热情的山歌,远道而来的客人也因地制宜,用欢快的歌声来应和。B.苏州园林在设计上处处别具匠心,是我国各地园林的标本。C.学习成绩的提高是一个循序渐进的过程,想一口吃成胖子,那是不切实际的。D.微博上,不同群体表现出的特征各异:“70后”好为人师,制造深度话题;“80后”从不袖手旁观,参与度较高;“90后”则基本上是娱乐。3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是()(1)青春意味着勇气多于怯懦,青春意味着冒险多于________。(2)阅读使人充实,交谈使人敏捷,写作使人________。(3)悔恨自己的错误,而且力求不重蹈覆辙,这才是真正的_______。A.安逸严谨悔悟 B.安静严谨感悟C.安逸严格感悟 D.安静严格悔悟4.下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是()A.绽开/沉淀迁徙/阡陌交通赫然/万恶不赦B.帷幕/蓦然亘古/断壁残垣押解/浑身解数C.狼藉/慰藉凫水/袅袅烟云炫耀/头晕目眩D.羁绊/搅拌晦暗/诲人不倦憔悴/鞠躬尽瘁5.下列有关名著知识的表述,有错误的一项是A.《西游记》中唐僧师徒经过五庄观,观主镇元子不拿人参果招待唐僧,悟空生气将果树打倒。镇元子回观,将唐僧等人捉了起来。悟空只得到南海请观音菩萨用玉净瓶水救活果树,众人才得以继续上路取经。B.《童年》中阿廖沙对大人们改变布料的颜色很感兴趣,在萨沙的怂恿下将过节用的白桌布放进蓝色染色桶中,被小茨冈及时阻止,他答应为阿廖沙保密,却被萨沙出卖了,导致阿廖沙被外祖父毒打了一顿。C.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,作者是法国昆虫学家法布尔,书中认为蚂蚁和蝉是剥削者和被剥削者的关系,真正的求食者是蚂蚁,贪婪而残忍,而蝉是自愿与别人分享果实的能工巧匠,可爱而勇敢。D.在来罗沃德义塾之前,简·爱对新的生活充满了热情和渴望,但当来到罗沃德义塾后,她才发现在这所标榜惩罚肉体以拯救灵魂的人间地狱般的“慈善”学校里,孩子们饱尝了人世间的不平和辛酸,简爱最好的朋友海伦就在这里因肺病而死去。6.阅读选文,完成下列小题。(材料一)2018年2月7日,国家发展改革委员会、住房和城乡建设部对外发布《关中平原城市群发展规划》,明确提出要建设西安国家中心城市,由此,西北地区唯一的特大城市——西安,成为第九个获得此地位的城市。此前确立的北京、上海、广州等八个国家中心城市也都是特大型或大型都市。“国家中心城市”的概念于2005年正式提山,它主要是遵循城市发展规律而设立的,并非行政级别概念。中心城市代表国家形象,是国家创新和经济增长的中心,在政治、经济,文化、对外交流等方面具备引领,幅射、集散功能。不同的国家中心城市具有不同的城市定位。广州是最早被认可的国家中心城市之一,作为我国对外交往的门户之一,它致力于大型国际航空枢纽的建设,并联袂深圳、香港、澳门推进珠三角地区的现代化进程;新晋国家中心城市西安是著名古都,是古丝绸之路的起点,也是“一带一路”的核心引领区,它定位于打造西部地区重要的经济中心和丝路文化高地,建成具有历史文化特色的国际化大都市。(材料二)(材料三)国家中心城市首先应该是区域经济的中心,GDP至少应达到3000亿,如西安2017年GDP就达到了7469,58亿元。但CDP并非是唯一指标,还要考虑到东、中、西部各区成的发展不均衡,因此需要更多的“中心”来带动各区域的发展,协调东西部的发展水平。与此同时,文化力量也是考量国家中心城市的重要因素。如我国的中心城市上海,它不仅是国家经济中心,也是国际文化交流的中心。此外,国家中心城市还应是重要的交通枢纽,起到连接国内外的重要作用。国家中心城市在建设过程中需要综合考量,努力建成“适宜人类居住和生活”的宜居城市。首先,应淡化国家中心城市的集聚功能,强化它的引领和辐射带动作用,带动周边地区发展。其次,要因地制宜,发挥地区优势。如北京是世界著名古都和国际化大城市,它主要着眼于强化首都功能,发展首都经济,弘扬优秀传统文化,提升国际化程度和国际影响力。最后,还要充分考虑城市资源环境承载力,将推进生态文明建设作为国家中心域市建设的重要目标。1.对选文内容理解分析有误的一项是()A.北京,上海,广州等八个特大型或大型都市,先于西安,被确立为国家中心城市。B.国家中心城市在政治、经济、军事、对外交流等方面具备引领、辐射、集散功能。C.作为国家中心城市,上海不仅是我国的经济中心,也是国际文化交流的中心。D.国家中心城市在建设过程中要综合考量,努力建成“适宜人类居住和生活”的宜居城市。2.请根据以上三则材料,概括西安被确立为国家中心城市的理由。7.默写古诗文中的名句。补写出下列名句中的上句或下句。①________,大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)②天街小雨润如酥,________。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)③了却君王天下事,________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)④怀旧空吟闻笛赋,________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)⑤________,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)⑥________,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)根据提示写出相应的句子。①《曹刿论战》中曹刿不为乡人讥言所困,坚持觐见鲁庄公的原因是:________,________。②唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。”抒写了戍边将士强烈的思乡之情,《渔家傲·秋思》中表达同样情感的诗句是________,________。8.(必读名著)消除与经典的隔阂。读《朝花夕拾》,为我们了解鲁迅先生打开了一扇窗。将下面三篇散文联系起来,正是鲁迅先生走过的一段求学之路。在这条道路上有形形色色的人对少年、青年时代的鲁迅产生过影响。根据示例,结合自己的阅读体验,完成下列表格。篇名《琐记》《藤野先生》《**》人物描写假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说,“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。”这先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的。这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在藐视。人物称呼(1)________藤野先生(3)________(填人名)对鲁迅的影响(2)________给予鲁迅真诚帮助,悉心指导,平等尊重地对待作为异国学生的青年鲁迅。(4)________求学经历离开家乡——(5)________——赴日学医——(6)________——回国教书二、阅读9.诗歌理解破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!1.下面对这首词的理解,不恰当的一项是()A.“沙场秋点兵”其中“秋”字,既点明了季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛。B.“八百里分麾下炙”中的“八百里”是牛名。C.全词刻画了一位老当益壮,亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。D.“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”与“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙。2.请结合词句“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情?10.阅读下面两篇文言文,完成下列小题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅玡也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。答谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鱗竞跃,实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.射者中,弈者胜射:这里指投壶,古人宴饮时的一种游戏B.颓然乎其间者颓然:原意是精神不振的样子,这里形容醉态C.晓雾将歇歇:消散D.五色交辉辉:光彩2.对下列文言句子的翻译,正确的一项是()A.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴——花儿开放而散发出微弱的香气,美丽的树木枝繁叶茂而形成浓密的绿荫。B.山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也——山上的野味,胡乱地摆放在前面,原来是太守在宴请百姓。C.山川之美,古来共谈——山和水的美丽,自古以来(人们)都在谈论。D.夕日欲颓,沉鳞竞跃——傍晚太阳落山之后,潜游水中的鱼儿竞相跳出水面。3.下列对两篇选文的理解,不正确的一项是()A.甲乙两文都体现了儒家的传统思想。甲文表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀,正如《尚书》所言:“德惟善政,政在养民。”乙文传达作者与自然相融合的志趣,体现了庄子“天人合一”的思想。B.甲乙两文都善于抓住景物的特点进行描写。同是写山水,甲文用“蔚然而深秀”写山之“秀”,用“水声潺潺而泻出于两峰之间”,表现水流从两峰之间飞泻下来的气势。乙文用“高峰入云”写山之“高”,用“清流见底”表现水清水净的特点。C.甲乙两文体裁不同,表现的主旨也不同。甲文是一篇“记”,突出表现作者寄情山水、排遣郁闷的心情以及“与民同乐”的政治理想。乙文是回复朋友的一封书信,表达的是作者沉醉山水的愉悦之情和与古往今来的林泉高士相比肩的自信。D.甲乙两文都具有语言凝练生动的特点。甲文的“翼然临于泉上”,栩栩如生地刻画了亭子像鸟展翅、凌空欲飞的形状和态势。乙文的“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”用笔洗练,从时空两方面呈现出大自然的绚烂与生机。11.阅读下文,完成下列小题。灾难的礼物年少的我特别喜欢夏天。喜欢看窗台上我洗晒的红泳衣,喜欢听风吹杨树的沙沙声。可是,我没想到,十三岁那年夏天突如其来的大地震,让我变成了孤儿。一条腿压坏了,不会弯了,像一棵渐渐枯死的小树。伯伯把我接到他住的那个南方城市。伯伯从前是右派,伯母和他离了婚,他一个人生活。我现在成伯伯的孩子了。伯伯住在一栋小楼里,小楼里住了不少户人家。楼下公用厨房里一会儿一阵爆油锅的声音。隔壁洁洁家总把收音机开得很响,有时洁洁妈妈会大声吩咐洁洁:“明天要冷,穿上那件厚呢衣服!”洁洁常“哎哎”地反抗,真娇气。这时我就想回育红学校。那儿大家都是孤儿,穿一样的衣服,吃一样的饭。现在我常可怜自己,在心里对自己说:庆庆,你是一个可怜的孤儿啊。这时我紧紧闭住嘴,生怕一张嘴会大哭起来。伯伯一直忙,他正在翻译一本很厚的外文书。伯伯没有工作,只能靠翻译所得的稿费生活。他做的饭总有股焦味,叫人难以下咽。我去和洁洁家合用的洗涤间洗碗。洁洁和我同岁,她老缠着我讲悄悄话,可我讨厌她,她那两条腿多长啊,结实极了!她那天哭着告诉我老师让准备游泳衣,可她妈妈给了她一件从前自己上中学穿的老式游泳衣,大得不能穿。我看着她,心里有点高兴,我被自己变得那么刻毒吓住了。一天,我又在伤心,伯伯说:“有的人在世上,不管怎么希望,就是要不到自己想要的。这世界上充满了各种各样可怕的灾难,就像我们小时候玩的藏猫猫游戏一样,它在某个拐角躲着,等你刚走到那儿,它就跳出来,你就该倒大零了。”“你怕吗?”我问。“一开始怕,后来不怕了。我觉得这一方面是磨难,男一方面也给了受磨难的人世界上最难得的礼物。”伯伯安静地说。我悄悄把手伸进枕头里,那里放着我那件再也穿不着的红游泳衣。日子一天天过去了,我决定下楼去做一张我常常怀念的北方的烙饼。中午厨房里没什么人,只有一个老太太孤零零地坐在那里。听洁洁说,她从前在城里帮佣,养活乡下的独生儿子。现在老了,主人家不用她了,乡下的儿子却不让她回家。世界上无论什么悲惨的事都有啊!我站在厨房里痛痛快快地哭了。不一会儿,伯伯回来了。他惊喜地站在厨房门口,愣了一会儿,上楼去了。我把饼和稀饭端上去,推开房门。我愣了:房间收拾得真干净,小屋里喜气洋洋。我觉得这会儿自己长大了。不久后一个早上,伯伯买菜回来,告诉我楼下的孤老太太的孙子孙女偷偷跑来看她了。伯伯翻出一盒已经送给我的巧克力,说:“庆庆,伯伯再给你买,这盒先给老太太。”伯伯趁他们不注意悄悄把巧克力塞给老太太,老太太紧紧捏捏伯伯的手,转身骄傲地大声说:“来,宝贝儿,奶奶给你们吃巧克力。”初夏灿烂的阳光照在伯伯的脸上,在那洁净明亮的夏日阳光里,伯伯的眼睛突然令我想起秋天的蓝天,那份宽广,那份明朗,那份温暖,那份深厚!这时,好像在我心里有扇小门碎地打开了,我懂了,伯伯所说的那灾难的礼物。等到中午,伯伯午睡了,我拿了我的红游泳衣走出去。当我轻轻敲洁洁家房门时,这时我突然感到我正在慢慢从灾难里走出来,有人把灾难的礼物递给我。洁洁来开门了,从他家敞开的窗户里,我突然又听到了沙沙的树叶声,那是南方夏天宽大的梧桐树叶的声音。那响声也像远方温柔纯洁的合唱声,从远到近,无比圣洁。(作者:陈持燕。有删改)1.请用简洁的语言概括文中庆庆的故事。2.文章首尾两段都写到了“声音”,两段声音描写各有什么作用?3.文中的“伯伯”是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。4.文章标题“灾难的礼物”的具体含义是什么?12.阅读《积极面对无奈》,回答下面问题。①人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈,高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈,子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈,贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈,老年人因体弱多病生活不能自理而无奈,残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上,我们每一个人都会碰到数不清的无奈。②对待人生的无奈,有两种截然不同的态度。一种是消极的态度,由无奈而生怨气,怨天怨地怨人,进而对生活失去信心,郁郁寡欢,在消沉中不能自拔;一种是积极的态度,创造条件克服困难,发挥主观能动作用,化解矛盾,努力走出无奈的阴影。窃以为,两种态度,往往会产生两种不同的结果:A面对无奈,消极沉沦,无奈就永远是你人生道路上的绊脚石;B积极面对,才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克•吐温所说:“人生在世,绝不能事事如意。反正,遇见了什么失望的事情,你也不必灰心丧气。你应当下个决心,想法子争回这口气才对。”③世界超级小提琴家帕格尼尼,就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来,他可能是一个一生都倒霉透顶的人:1岁时险些死于猩红热;4岁时一场麻疹,又让他险些进了棺材;13岁时患上了严重的肺炎;46岁时突然长满脓疮,只好拔掉几乎所有的牙齿;牙病初愈,又染上了严重的眼疾,幼小的儿子成了他的“拐杖”;50岁后,关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来,后来,他的声带也坏了,几乎成了哑巴。58岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人,凭着自己的刻苦努力,3岁学琴,8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲,9岁入市立歌剧院的管弦乐团,11岁登台演奏自己创作的《变奏曲》,一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠,用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说:“不幸,是天才的进身之阶;信徒的洗礼之水;能人的无价之宝;弱者的无底之渊。”而培根则认为:“顺境中的好运,为人们所希冀;逆境中的好运,则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的,上帝给了他一个糟糕的身体,让他经常处于无奈之中;然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的苦难,成就了这位天才。他没有在苦难面前低头,在无奈之中徘徊,而是用自己顽强的毅力去战胜它,使自己从苦难者成为一个音乐的天才。④现代社会,竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷,感受到生命的种种无奈,有的人因此而患上了忧郁症,甚至产生轻生的念头。其实,当你将一切归零,给自己时间,给自己空间,重新认识世界,就会感到,原来生活没有自己想象的那样糟。一转念,就是一个全新的生命。⑤朋友,如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀,像帕格尼尼那样为生病而经受苦难,或者碰到种种不如意甚至无奈的事情,那么,请记住:“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸,从不幸中走出来的人,才是真正的强者。1.本文的中心论点是什么?2.选文第①段有什么作用?3.选文第②段A、B两句不能调换的原因是什么?4.选文第③段运用了什么论证方法?有什么作用?5.请从以下备选人物中任选一个,结合他(她)的事例,完成下面的句子,使其成为本文的事实论据。________面对__________________的无奈,_______________________备选人物:韩愈袁隆平贝多芬海伦•凯勒6.读了本文后,你有什么感悟?请联系实际谈谈。13.(一)阅读下面短文,完成各题。顺风车一连四个早晨,在六点四十分的时候,付忠林就急急地从江山置业社区的地下停车场,把他那辆米黄色的韩国“悦动”小车开出来,停在社区的大门边。等着去送老婆上班、儿子上学?不。老婆刘素素教书的小学,离社区不过两百米,儿子也在这所小学读三年级,都用不着坐车。他这么早把车开出来干什么?等待搭顺风车的人!付忠林住在株洲的城南,他的广告公司却开在城北的清水湾。从社区出门后,便是一条笔直的由南而北的建设路,全长十公里。一个人开车,还空着好几个位子,可以让人搭顺风车。车身上贴着一张白纸,上面醒目地用毛笔写着粗黑的仿宋体字:江山置业至清水湾,请搭顺风车,不收费!奇怪的是,许多人从车旁走过去,瞥一眼那张纸,嘴角便叨起淡淡的笑。难道没有一个人,在建设路两边的单位上班?难道不相信他决不收费?难道害怕中途会遭到敲诈勒索?他是这里的固定住户,有家有室;光天化日之下,车经过的都是繁华路段,有什么值得担忧呢?付忠林茫然不解。几天前,报纸上倡导有车的人,搭乘顺路的人上班,既可和谐邻里关系,又可缓解城市的交通压力。付忠林决定身体力行,一个人开车、坐车,再捎带上三四个人,又轻松又热闹,多好。居然没有人愿意搭他的顺风车,他问妻子这是为什么?妻子说:“彼此不熟悉吧。”“不对,我们搬到这里都一年了,见了面也打招呼也聊天。”“怕无端领了你的情,没法子回报。”“瞎扯。又不是为他特意开车,有什么可回报的。”“付忠林,你累不累?想来想去的。有人坐,你开车;没人坐,你也开车!”今天是第四个早晨了。忽有一个单瘦的身影,缓缓地移过来。他戴着一副近视眼镜,双鬓微白,微笑着问:“先生,我叫马力,住一栋三零三室。我去清水湾,可以搭你的车吗?”付忠林高兴地说:“谢谢你的搭车。我叫付忠林,住五栋二零六室。请上车!”马力上了车。又等了一阵,再没有人来搭车了。付忠林叹了口气,说:“马先生,只有你相信我,肯搭我的车。”他按了声喇叭,一踏油门,车便呼呼地跑起来。“付先生,你在哪个单位工作?”“我自己开一家广告公司,上上下下有几十号人哩。”“哦,你的事业很红火,后生可畏。”“马先生,你呢?”“原单位是化工厂,是搞技术的。”“幸会。马先生,我就不明白,人们怎么不愿意搭我的车?”“因为你是老板,属有钱阶级。”“我不是愿意让人来搭车吗?”“他们认为你是施舍,宁肯保持一种所谓的清高。在我家的阳台上,可以看见你的车,你等了三个早晨了,不容易。”“终于等来了马先生,这是伟大的胜利。”“我不能不来坐你的车。其实,我已经从总工程师的位置上退休了,不需要上班了。”“今天是去厂里看看?”“不!我得破一破这种世俗之见。靠勤劳、智慧致富,有房也有车,不去崇尚,倒变成了嫉妒、怨恨、冷淡,正常吗?这是真正的俗到骨了。”“你是为了安慰我。”“我是怕冷了你的这一片爱心,更怕社会的公德受到歧视。”付忠林的眼睛湿润了。“谢谢马先生。”“值得谢谢的是你,付先生。从今天开始,我每早都来坐你的车。”“你怎么回来?”“到了清水湾,我去厂里转一圈,再坐公交车回家。”“那多费事啊。”“一种新风气的传播,都要费心费力。等到有第二个人坐你的车,我就可以‘退休’了,哈哈。”半个月过去了。付忠林的车上有了第二个乘客,是一个四十多岁的女同志,在一家超市当营业员。马力本想马上下车的,但一想:不行,女同志疑心重,以为是个什么圈套,也跟着下车怎么办?又过了些日子,车上有了第三个、第四个乘客。马力一直坐到付忠林的那家广告公司的门口,两人都下了车。“付先生,我是最后一次坐你的车了,明天我和老伴要去北京了,去看看我的孙子!大家逐渐接受你和你的车了,社区里有车的人,都在向你看齐哩。再见!”付忠林看着晨光中马先生的背影,缓缓地远去,忍不住大声喊道:“马先生,祝你明天一路顺风!”(作者:聂鑫森。有删改)1.本文描写了一个什么样的故事?请简要概括。2.文中的马力是一个什么样的人?请简要概括。3.本文主要是运用什么方式来刻画人物性格的?这样写的好处是什么?4.请品读下面的语句联系上下文揣摩付忠林的心理。付忠林看着晨光中马先生的影,缓缓地远去,忍不住大声喊道:“马先生,祝你明天一路顺风!”三、语言表述14.学会认真观察,大自然就能够教给我们很多东西,仿照给出的句子,在横线上补写两句话,使之构成排比。温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教给我们做人要坚韧;成熟的麦穗低下头颅,那是在教给我们做人要谦虚;__________,__________;__________,__________。四、写作15.阅读下面文字,按要求作文。导航就是利用航行标志、雷达、无线电装置等引导飞机或轮船等航行。导航能让我们更快地到达目的地,但过于依赖导航也让我们渐渐失去自我判断能力。车船导航如此,人生导航也是如此……以上文字给你什么联想或感悟,请以“导航”为题,写一篇记叙文或议论文。要求:自定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用××代替。
参考答案一、积累与运用1、A【解题分析】
A.正确。B.吹毛求疵(cī)。C.宽宥(yòu)。D.悄怆幽邃(qiǎo)。2、A【解题分析】
A.“因地制宜”的意思是根据各地的具体情况,制定适宜的办法。与语境不符。【题目点拨】成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。在判断成语使用正确与否时,一定要认真理解句意,根据句意进行判断。3、A【解题分析】本考点要求能正确理解和使用词语。词语运用是积累运用中的常考点,只要学生在平时注意用语的规范,做到正确使用,并在运用时注意辨别比较,就一定能突破这一题型。常用词语以学生所学课文中出现的词语为准,新生词语则以当前流行的一些热词为准,试题材料兼顾课内课外,以时事材料为主。解题时务须看清题目要求,抓住题干中的关键词,冷静答题。这里的关键,是要在积累上下工夫,掌握课后常用词语,同时也要了解当下流行的并经国家语委认可的一些新生词语。此处可从词义、范围、程度、褒贬、语体等方面去辨析。答案为A。4、D【解题分析】
A,zhàn/diàn;qiān/qiān;hè/shè。B,mù/mò;gèn/yuán;jiè/xiè。C,jí/jiè;fú/niǎo;xuàn/xuàn。D,bàn/bàn;huì/huì;cuì/cuì。所以选D。5、A【解题分析】
试题分析:万寿山庄观中有树结人参果,吃后长后不老。观主人镇元子让二童子以人参果款待唐僧,唐僧误认为人参果为婴儿而未敢食。故A项中的“观主镇元子不拿人参果招待唐僧”说法是错误的。6、1.B2.要点:①GDP超过了3000亿乙元,有良好的经济奖力;②著名古都,文化底深厚;③古丝绸之路起点,“一带一路”的核心引领区;④地处西北,有利于协调东西部的发展水平:⑤高铁发达,是重要的交通枢纽。【解题分析】1.B“军事、对外交流等方面具备引领、辐射、集散功能”对选文内容理解分析有误。原文的意思:国家中心城市的政治、经济、文化等多方面具备引领、辐射、集散功能。不包括“军事、对外交流”。2.考查对文章要点信息的提取概括。读懂材料,并根据题目要求筛选并提取即可。“国家中心城市”几个要素是:首先应该是区域经济的中心,GDP至少应达到3000亿;与此同时,文化力量也是考量国家中心城市的重要因素;此外,国家中心城市还应是重要的交通枢纽,起到连接国内外的重要作用。西安是中国四大古都之一,文化底蕴深厚;是古丝绸之路的起点,也是“一带一路”的核心引领区;高铁四通八达。7、(1)①安得广厦千万间②草色遥看近却无③赢得生前身后名④到乡翻似烂柯人⑤长风破浪会有时⑥山回路转不见君(2)①肉食者鄙未能远谋②人不寐将军白发征夫泪【解题分析】
本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“厦”“赢”“柯”“鄙”的书写。8、(1)衍太太(2)给少年鲁迅看不健康的画,唆使他偷母亲的首饰变卖未成,又暗地散布流言中伤鲁迅。(3)范爱农(4)求学时,和鲁迅从初识误会到重逢理解;与鲁迅共事时勤快,充满工作热情。(5)南京求学(6)弃医从文【解题分析】
要求学生结合《朝花夕拾》中的人物语言分析即可。结合“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。”分析得出人物是“衍太太”。她在鲁迅的父亲临死时,一直怂恿他喊父亲的名字,鼓励小孩子吃冰,怂恿鲁迅看黄色书籍,唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言,总盼着邻家小孩干坏事。总体来说,衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。结合“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在藐视”分析这人是“范爱农”。一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉。对鲁迅的影响,求学时,和鲁迅从初识误会到重逢理解;与鲁迅共事时勤快,充满工作热情。《琐记》记叙了鲁迅的求学经历。离开家乡,忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。然后到东京,到仙台学医学,在《藤野先生》中记叙了求医过程和弃医从文的原因,最后回国教学。二、阅读9、1.C2.“了却君王天下事,赢得生前身后名”这两句表现了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志;“可怜白发生”一句表现了词人壮志难酬的悲愤之情。【解题分析】1.要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。ABD三项正确。C项错误。结合“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”分析,“亲自领兵上阵杀敌”是错误的。这是梦境。2.要求学生在理解诗歌内容的基础上,分析作者的情感。梦境写得酣畅淋漓,“了却君王天下事,赢得生前身后名”将爱国之心、忠君之念、收复国土、建功立业的雄心壮志推向顶点。“可怜白发生!”猛然跌落,在梦境与现实的强烈对照中,宣泄了壮志难酬的一腔悲愤。原来,那壮阔盛大的军容,横戈跃马的战斗,以及辉煌胜利,千秋功名,不过全是梦境。这处境,的确是“悲哀”的。然而没有谁“可怜”他。“可怜白发生!”抒发了作者壮志难酬、心中愤懑不平的感情。10、1.D2.C3.A【解题分析】1.此题考查的是文言词语的解释。D:辉:辉映。故选D。2.此题考查的是文言句子的翻译。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。A:野花开放而散发出幽微的香气,美丽的树木枝繁叶茂而形成浓密的绿荫;B:山上野味菜蔬,杂七杂八摆放在面前的,这是太守的酒宴啊;D:傍晚太阳快要落山时,潜游水中的鱼儿竞相跳出水面。故正确的是C。3.此题考查的是对文章的理解。A:“天人合一”是以庄子为代表的道家思想的重要内容。故选A。译文:(甲)环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰,树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的流水声,是一股水流从两峰之间飞泻而下,是酿泉。泉水沿着山峰折绕,沿着山路拐弯,有一座亭子像飞鸟展翅似地,飞架在泉上,那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢?是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢?太守用自己的别号(醉翁)来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒,只喝一点儿就醉了;而且年纪又最大,太守用自己的别号(醉翁)来命名。醉翁的情趣不在于喝酒,而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上。至于太阳的升起,山林里的雾气散了;烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了;朝则自暗而明,暮则自明而暗,这就是山中的朝暮。野花开了,有一股清幽的香味;好的树木枝繁叶茂,形成一片浓密的绿荫;风高霜洁,水落石出,这就是山中的四季。早晨进山,傍晚回城,四季的景色不同,乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱,走路的人在树下休息,前面的人呼喊,后面的人应答,老人弯着腰走,小孩子由大人领着走,来来往往不断的行人,是滁州的游客。到溪边钓鱼,溪水深并且鱼肉肥美;用酿泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,杂七杂八的摆放在面前的;那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐,投壶的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂,时起时坐大声喧闹的人,是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人,醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了。不久,太阳下山了,人影散乱,宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林,鸟儿到处叫,是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记叙这乐事的人,是太守。太守是谁呢?是庐陵欧阳修吧。(乙)山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。11、1.庆庆在地震中失去双亲,一条腿残疾,成为了孤儿;后来住到伯伯家,在伯伯的影响下,庆庆懂得了人生的真理,学会了坚强与奉献。(意思对即可)2.文章开头的风吹杨树的沙沙声:①营造了一种平静、温暖的氛围;②与后面突如其来的大地震形成鲜明反差,表现平静的生活被打破,悲剧降临,在对比中增强了文章的感染力。文章结尾的风吹树叶声:①照应开头,首尾圆合,使文章结构严谨;②显示环境的安静,衬托“我”走出灾难阴影后内心的宁静;③增添文章的诗情画意,给读者留下想象的空间,突出主题。(答出任意两点即可)3.①直面困难,坚强地生活:伯伯一个人过着不成样子的生活,明明寂寞清苦,但伯伯讲起来却云淡风轻,内心坚定从容;②心地善良,乐于助人:他尽其所能地帮助别人,他将善良和温情传递给孤苦的老太太;③善于言传身教:伯伯以乐观的生活态度影响“我”,用自己对待弱者的善心教管“我”。(答出两点即可)4.①灾难使“我”无法再穿心爱的红泳衣,将它送给洁洁,这是“我”给洁洁的礼物;②“我”经历灾难,并学会坚强面对灾难、帮助别人、无私包容,是灾难赐予“我”的礼物;③伯伯经受灾难,对灾难有辩证的认识,仍能自觉地以悲悯情怀关怀弱者,使生命有了光辉,这是灾难给伯伯的礼物。(答出任意两点即可)【解题分析】1.情节概括题。通读全文,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以什么人做了什么事有什么结果来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。组织语言时,最好以“庆庆”为陈述的主体。概述出地震中成为残疾孤儿的“庆庆”在伯伯的影响下学会了坚强与奉献的事件。2.考查首尾两段写“声音”的作用。一定要在文章找到描写“声音”的地方,然后结合上下文的情节内容和文章的中心来分析“声音”的意义。如文章开头的风吹杨树的沙沙声:营造了一种平静、温暖的氛围;与下文的大地震形成对比。突出地震的巨大破坏力。文章结尾的风吹树叶声:结构上,照应开头,使文章浑然一体。内容上,衬托“我”走出灾难阴影后内心的宁静,突出了文章的中心。3.这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从文章的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从他讲起清苦的日子云淡风轻等情节中,可概括出其勇于直面困难、永不服输的性格特征。再如从他将善良和温情传递给孤苦的老太太的情节,可以看出他是一个心地善良、乐于助人的人。所以一定要读懂情节与描写。4.考查文题“灾难的礼物”的深刻内涵。答此题首先要读懂上下文的情节内容,进而把握文章的中心,这样才能确保答案的准确无误。表层意思:灾难使“我”无法再穿心爱的红泳衣,将它送给洁洁,这是“我”给洁洁的礼物。深层意思:灾难分别给我和伯伯的礼物。“我”经历灾难后学会了坚强,学会了助人,学会了包容;伯伯经受灾难,对人生也有重新的认识。【题目点拨】题目是文章的眼睛,分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析,字面的意思较为浅显,不难理解,深层含意要结合文章的主旨进行分析,注意是对某事物的赞美,或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形式作答,内容上就答上面的含义,形式上主要回答是否为文章的线索,或是运用什么特殊的手法等。12、1.我们要积极面对无奈。2.列举种种事例论证“在漫长的人生道路上,我们每个人都会碰到数不清的无奈”的观点;提出论题;吸引读者的阅读兴趣。3.因为这段的开头先写“消极的态度,再写积极的态度。A句和B句和前文两种态度顺序吻合。4.举例论证。举“帕格尼尼面对无奈积极进取”的事例,充分有力地论证了中心论点:“积极面对无奈”。或:道理论证。引用巴尔扎克和培根的名言,有力地论证了中心论点:“我们要积极面对无奈”。5.韩愈面对不被重用的无奈,凭着坚毅和豁达,成为一代文坛的领袖袁隆平面对科研受阻的无奈,凭着坚毅和执着成为杂交水稻之父。贝多芬面对失聪的无奈,凭着“扼住命运的喉咙”的信念创作了《命运交响曲》。海伦凯勒面对身体残疾的无奈,凭着果敢和勇气成为青年的楷模。6.围绕“积极面对无奈”谈。联系实际即可【解题分析】1.本题考查对议论文中心论点的提炼能力。作者的观点就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断,可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看,本文标题“积极面对无奈”就是一个明确的判断,就是作者的观点,阅读文章内容,不难发现这一观点在第②段通过两种对待人生无奈的截然不同的态度的对比,就提出来了。表述时可变换成主谓句的形式,如“我们要积极面对无奈”。2.本题考查议论文第一段的作用。议论文第一段的作用常常有:引出论点或论题,作为事实论据或道理论据论证论点,形式新颖,吸引读者,激发读者的阅读兴趣等。第一段列举刘翔、高考生、子女、贫穷的父母、老年人、残疾人生活中无奈的事例,引出论题——在漫长的人生道路上,我们每个人都会碰到数不清的无奈。且是运用了事实论据论证了中心论点。另外,以事例开头,形式新颖,吸引读者的阅读兴趣。3.本题考查论证顺序。论证顺序能否调换要考虑两个方面的因素:一是内容本身运用了一定的顺序;二是要考虑说明内容和上下文之间是否是一一照应的关系。本题中,A“面对无奈,消极沉沦,无奈就永远是你人生道路上的绊脚石”论述面对无奈时的消极态度;B“积极面对,才能在人生道路上迈开新步伐”,论述面对无奈时的积极态度。这样的顺序与本段开头“对待人生的无奈,有两种截然不同的态度。一种是消极的态度,……;一种是积极的态度,……”是一一照应的关系,所以不能调换顺序。4.本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容,首先辨别出论证方法,然后再联系上下文,明确论证了什么观点。根据第③段的内容可知,“世界超级小提琴家帕格尼尼,就是一个面对无奈永远积极进取的人。……”,列举了“帕格里历面对无奈积极进取”的事例,属于举例论证;引用巴尔扎克和培根的名言,属于道理论证。两种论证方法论证了中心论点,即“我们要积极面对无奈”。答题模式:运用了……的论证方法,具体有力(生动形象或突出地)论证了……(论点)。注意论证方法有时不只一种,回答要全面。5.本题考查补充论据的能力。补充论据,首先看清要求补充的论据的类型,本题要求补充事实论据,其次要紧扣文章的中心论点“我们要积极面对无奈”,从韩愈、袁隆平、贝多芬、海伦•凯勒中任选一人,举出他们积极面对无奈的事例即可。第一个空填充人名,第二个空应填充该人物无奈的事例,第三个空填充他们面对无奈时,采取了怎样积极的态度,取得了怎样的成就。人物和事件不要张冠李戴,语言要简洁、连贯。6.本题考查结合文章内容谈启示的能力。首先要理解文章的中心论点,然后联系实际来谈启示。文章的中心论点是“积极面对无奈”。然后结合实际,谈自己在生活中面对生活、学习上的无奈时,应如何积极对待,应采用怎样的态度和方法去解决。13、1.付忠林身体力行,免费让人搭他的顺风车却没人乘坐,已退休的马力为了成全付忠林的爱心,更为了社会公德不受歧视,不需要坐车的情况下坚持搭乘他的车,不久付忠林迎来了搭顺风车的乘客,最终大家逐渐接受了付忠林和他的车,且社区里有车的人也在效仿他。马力看到自己的使命已完成,才安心地选择了离开。2.①热心,有爱心。为了宣扬社会公德,宁可无事也去搭顺风车。②洞察人情,特别细心。能一针见血地指出大家不搭顺风车的原因;为了让女同志放心搭车,自己并没有马上下车。3.主要运用语言描写来刻画人物性格。好处主要有:①真实、生动地呈现人物的思想和情感。②自然地推动情节向前发展,让主题更鲜明。③能揭露人物的内心世界,展示人物的性格特征。4.①为马力先生这一段时间对自己的陪伴表示由衷的感谢。②为即将与马力先生分别感到一丝伤感。【解题分析】1.本题主要考查学生对文章内容的概括能力。整体感知文章内容可知,本文的人物是付忠林、马力,主要事件是付忠林等待搭顺风车的人,没人乘坐,马力为了成全付忠林的爱心,乘坐付忠林的顺风车。结果是最终大家逐渐接受了付忠林和他的车,且社区里有车的人也在效仿他。马力使命完成默默离开。概括的时候,把主要人物和事件概括清楚即可。有结果的,最好把结果概括出来。2.本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描写方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题即可。如:马力特意坐顺风车说明他细心,并能理解、相信付忠林的善举;对社会不良心态进行批评,说明他具体正义感和社会责任感。,3.考查对人物描写方法及作用的理解。常用对人物描写方法有,外貌
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年5篇有关公司车辆租赁合同范文
- 2023年重阳节知识竞赛题库(试题及答案)
- 2024年“安全生产月”活动实施方案
- 新型农业经营主体农产品质量安全监管体系建设策略报告
- 2023年版R2移动式压力容器充装(山东省)考试内部通关培训模拟题库含答案
- 2023年网络管理与维护试题与答案
- Unit+1+People+of+Achievement+People+of+Achievement高二英语人教版(2019)选择性必修第一册
- 2024-2025学年安徽省合肥市百花中学等四校高二(下)期末数学试卷(含答案)
- 二零二五年度福州租赁合同标准范本与租赁违约责任
- 2025版新能源充电桩安装与运营服务合同条款与补贴政策
- 2024国家能源集团呼和浩特审计中心系统内招聘拟录用人员笔试参考题库附带答案详解
- DBJ51T 036-2015 建筑工程现场安全文明施工标准化技术规程
- DBJ50-071-2020居住建筑节能65%(绿色建筑)设计标准
- 2025村庄房屋拆除合同范本
- 合作框架协议合作绩效考核标准
- 易制毒安全培训
- 安全四新培训
- 2024年消防文员理论知识考试题库500题(含答案)
- 断绝父子关系协议书
- 《三国志曹操传》完整攻略(包括单挑、宝物、对话选择)
- 自行车安全要求 第2部分:城市和旅行用自行车、青少年自行车、山地自行车与竞赛自行车的要求
评论
0/150
提交评论