小学教科研能力评价细则定稿

小学教科研能力评价细则（讨论稿）指导思想在“和谐快乐健康”办学理念的指导下，为激发广大教师参加教科研的积极性，使学校的教科研工作规范、有序、持久地发展，特制订本教师教科研成果计算标准及奖励办法。一、教研活动考核办法（50分）包含内容：教研组计划与总结、教研活动、研究课、教研记录、读书沙龙1.教研（组）计划与总结（5分）学期开始每个教研组都要在教研组长的组织下，制定出适合本教研组的计划，并认真落实。学期结束，写出书面总结，突出本教研组的特色。计划与总结合理、齐全，落实较好，得满分；不按时完成或完成不好，扣相应分数。2.教研活动（20分）教研组实行周活动制度。各教研组要在教研组长的带领下按计划、有质量的完成每学期的教研活动。除周五学校的集体教研活动外，同时注重即时教研。时间与内容：各教研组利用自定时间或学校统一规定的时间和地点，围绕教研组计划开展相关教学研究活动。研究主题必须符合课堂教学改革和学校有关要求。具体规定：每次活动，组长做好考勤记录，围绕一个重点内容进行研究，每个成员的发言要有重点、有顺序，教研组长做好总结和记录，将活动开展的扎实而高效。教研组长可以根据本组的具体研究情况，对活动内容适时做好调整。每次活动计2分，满分20分，计满为止。由于组长组织不利，小组活动未正常开展，小组成员各扣2分，教研组长扣3分；组员无故不到一次扣5分，请假一次扣1分，迟到早退扣1分；流于形式，内容不具体者，扣2分。3.教研组实行组内研究课制度（10分）每个教师要按照本组计划按时执教组内研究课、示范课，要求本组全员听课。执教研究课后，执教教师要打出详细的教案，经教研组长审查后，发到学校网站上的精品教案库。按要求保质量完成两项得10分；缺一项扣5分。4.教科研记录（5分）每学期，教师都要针对学科教研计划的每一项具体内容认真填写。包括教科研工作计划、教科研活动安排、组内研究课安排、教研活动记录、教科研工作自检等内容，合理、认真填写得5分，一项不合格，扣1分。5读书沙龙（10分）每学期，每位教师在博览群书的基础上，精读一本书，建立自己的博客，不定期的在博客上发表读书论文或见解每学年至少四次，满次数得2分。期中和期末开展读书沙龙活动，交流读书心得。一次活动（书面材料+发言）得4分，每年两次即得8分。缺项扣相应分值。二、教研成果奖考核办法（50分）包含内容：业务表彰、论文、公开教学、辅导学生、课题实验，各项成果计最高分一项，其余折半计算，累计得分，为该项目得分。(一)业务称号（教学能手、学科带头人）在评估学期内被评为省、市、县、校能手（带头人）等计80A、60A、40A、20A，同一次评比只取一次高格计分，只记当年获得的称号，学科带头人参加复评的按相同等级折半记入。业务称号只评材料，不讲课者折半记入。非业务称号不计分。获得的学校的其他荣誉称号记10A，不重复加分，最多限两项。（二）论文公开课辅导学生1、经验介绍或书面交流，校、县、市、省、国家级分别记5A、10A、20A、35A、60A。校级经验介绍或书面交流须经学校教育科研处认可。2、论文获奖或讲课比赛优秀教案获奖，不划等级一律按三等计算，纪念奖、鼓励奖不计；公开课、观摩课按二等奖计算；校级论文评选须经学校教育科研处允许方认可，如《朝阳报》上的论文。论文、公开课（单位：A）一等奖二等奖三等奖第一名第二名第三名四至八名国家1008060200180160100省604535100908060市35302570605030县25201530252010校1510515105—1.校本课程开发委员会根据需要对校本课程开发进行必要性、可行性分析，开发者向委员会写出校本课程开发申请书面材料。2.校本课程开发委员会组织专业人员认真讨论，认定，提出协调性意见。3.召开校本课程开发人员会议，经讨论同意后，填写《学校课程纲要》，方可着手设计并编写。4.校本课程开发委员会负责校本课程开发的服务、教材出版印刷、管理及条件保障工作。5.校本课程实施过程中，校本课程开发委员会要进行质量跟踪调查，以便对校本课程不断进行调整、修改。6.平时使用过程中编写校本课程的教师不断积累教师、学生、家长的意见和建议，为下学期的使用打好基础。7.不经以上程序开发的校本课程一律不予承认。