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文档简介

《飞天》教学设计一、教学目标理解“飞天”的象征意义，体会课文所表达的中华民族几千年的飞天梦。学习并运用通过品析关键词句、感悟表达效果的学习方法。了解我国航天事业的发展，激发民族自豪感和爱国情感。二、教学重点理解“飞天”的象征意义。学习并运用通过品析关键词句、感悟表达效果的学习方法。三、教学难点理解课文中富有象征意义的语句。理解中华民族几千年的飞天梦的实现历程。四、教学准备教师准备课文、教案和教学PPT。学生准备笔、纸以及工具书，如字典等。五、教学过程导入新课：通过播放我国航天事业的发展历程以及神舟十一号飞船发射成功的视频，引导学生进入本课的主题——飞天。同时，通过提问的方式，让学生思考什么是“飞天”，进而引导学生对课文进行深入的学习和理解。品读课文：（1）指名读课文第一部分，让学生思考并回答：文中写到了哪些“飞天”的故事？作者为什么要在文章开头提到“莫高窟壁画”和“《仙女飞天》”两个故事？这两个故事与“飞天”有什么联系？通过对这些问题的探讨，让学生明白“飞天”并非凭空而来，而是有着深厚的历史文化渊源。同时，通过对“飞天”两个故事的描述，让学生感受到中华民族对“飞天”梦想的追求和向往。（2）学习第二部分，引导学生找出描绘“神舟五号”发射成功的关键词，如“高高飘扬”、“蔚为壮观”、“难以言表”、“豪迈”、“喜从天降”等，通过这些词语的品析，让学生感受到作者当时激动的心情以及民族自豪感。通过对本部分的深入学习，让学生深刻理解中华民族几千年的飞天梦的实现历程。同时，通过对“神舟五号”发射成功的描绘，让学生感受到中国人民为了实现“飞天”梦想所付出的巨大努力和牺牲。通过对本部分的学习，让学生明白实现梦想需要付出努力和牺牲，从而激发他们的爱国情感和民族自豪感。（3）学习第三部分，引导学生理解“‘神舟五号’的发射成功使中国的飞天梦得以实现”的含义。通过“这梦想、这渴望、这奋斗、这成果”等词语的品析，让学生感受到中国人民为了实现“飞天”梦想所付出的艰辛和努力。通过对本部分的学习，让学生深刻理解中华民族几千年的飞天梦的实现历程以及实现梦想所需要付出的努力和牺牲。同时，通过对本部分的学习，让学生明白实现梦想需要付出努力和牺牲，从而激发他们的爱国情感和民族自豪感。（4）小结：通过以上三个部分的学习，让学生总结出课文的主要内容以及所要表达的思想感情。同时，通过对课文中富有象征意义的语句的理解和学习，让学生感受到中华民族对“飞天

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