信息技术《飞旋的陀螺》教案

PAGEPAGE7第14课飞旋的陀螺—制作旋转动画【教案】学科信息技术单元第三单元课时课题飞旋的陀螺制作旋转动画课型新授教学内容：青岛版四年级下册信息技术教科书第56-62页。教学目标：1、能够利用SWiSH绘图工具绘制、组合简单图形；2、利用SWiSH绘制陀螺并填充颜色，并制作陀螺的旋转动画；3、培养学生的发散性思维和创新意识。教学重点：利用SWiSH绘制陀螺并填充颜色。教学难点：制作陀螺的旋转动画。教学方法：充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、谈话法、任务驱动法、小组合作法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。教学准备：PPT课件和微课等。教学过程谈话导入同学们，你们是否玩过这个？（出示陀螺图片）这是我们童年非常美好的回忆。在科学课上，我们动手制作过飞旋的陀螺，在我们的信息技术课上，我们可以使用SWiSH制作陀螺旋转的动画。大家想不想亲自动手制作一个？这节课我们一起来学习《飞旋的陀螺制作旋转动画》。（课件出示课题）。探究新知在制作陀螺前，请同学们打开我们的Swish，看一下最左侧的绘图工具栏，同学们自己动手操作一下，看一下这些工具都有哪些功能？5分钟后找一位小老师为大家讲解一下。哪一位同学能够自告奋勇？（学生演示）任务一：绘制组合简单图形1.认识绘图工具下面同学们利用刚才的讲解，绘制一幅简单的图形——心形。2、绘制简单图形刚刚我们的同学飞快地绘制出了一幅心形，那么要制作我们图示的陀螺需要绘制出怎样的形状？同桌之间讨论一下。哪位同学能说一说你的想法和操作步骤？大家都非常踊跃，那就请同学们一起来说，老师来操作。（学生指引教师操作）任务二：绘制陀螺在SWiSH绘制图形的“属性面板”中，可以设置所绘制图形的边线形状和颜色、填充颜色或图片填充效果。选择自选图形工具—“2D”—“饼干”，绘制一个陀螺。2、在“属性”面板中，根据自己的喜好设置陀螺的边线形状、颜色，以填充效果。非常好，在同学们的努力和帮助下，我们把陀螺的轮廓基本完成了，怎样让陀螺动起来呢，这就需要考验我们的同学们了。下面请同学们以小组为单位一起让我们的陀螺转起来。我们比一比，看看哪个小组做的又快又好。好，开始。任务三：制作陀螺旋转动画在“效果”面板中设置陀螺在设定时间内顺时针旋转360度，然后,循环放动画即可看到陀螺不停旋转的效果。制作一个顺时针旋转的陀螺动画：1.绘制陀螺,设置“填充颜色”为“图像”,选择合适的图片素材。2.设定旋转时间,双击时间线面板的第60帧,并将其设置为关键帧。3.在“效果”面板中设置旋转类型和旋转角度。4.播放动画,根据需要调整动画播放速度。巩固练习刚才各个小组又快又好地完成了我们的旋转陀螺，看来这点难度的题目难不倒大家，下面我们加大难度挑战一下自己可以吗？看到同学们信心满满我们马上开始了，同学们请看题目：使用SWiSH制作一个大风车旋转动画。1.绘制风车(1)在场景中利用绘图工具绘制圆形。(2)使用刀片工具,将圆形切割成两个半圆。(3)选中两个半圆,并将其复制为4个半圆。(4)分别选中半圆,拖动鼠标使其旋转并调整其位置。(5)分别为半圆填充颜色。(6)选中4个半圆,将它们组合为“组”。2.制作风车旋转动画（1）在时间线面板中双击设置关键帧。（2）在“效果”面板中设置旋转动画。四、总结收获时间过得真快，转眼间我们这堂课又要步入尾声了，那这堂课你有没有什么崭新的收获？谁愿意和大家分享一下呢？大家的收获真不少，老师为大家的丰收感到骄傲，相信通过今天的这堂课你也掌握了旋转动画制作的奥秘，希望同学们在课下时间多加练习和思考，善于发现和动手，不久的将来你们都能成为计算机小能手。好，那我们今天的课就上