小学美术教师工作总结范文

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第1篇：学校美术老师工作总结

猜你正在找学校美术老师工作总结的怎么写？那么就给你这篇范文参考。

不知不觉，充盈而又劳碌的一学期即将结束，回首这一学期的工作，劳碌中有收获，收获中得到了成长，现将一学期以来教学工作总结如下：

一、教学工作

美术是一门特别的学科，美育在培育全方面进展的素养人才的作用更加显得重要。能培育同学的综合技能，发挥同学在各个方面的才华，能培育同学感受美、发觉美、运用美的技能，使同学更加喜爱学习。如今教育已进入美术教学，在教学中要充分的予以同学欢乐的源泉，在课堂中欢乐学习，收获成长。本学期中，我担负了学校二六班级美术课，对于六班级同学来说，美术课堂沉稳，高班级同学发言自如，能够精确的表现出自己的想法和观点，这对于六班级同学来说，美术课程的要求已经基本达到。对于二班级同学来说，着重以培育同学的`爱好爱好为主，在课堂上主要以培育耐烦和细致习惯为主，为美术创作提供更好的基础，整体来说，二班级1班至4班同学进步很大，从同学的课堂表现，作业状况都能看出来美术课带给同学的乐趣和进步。但在课堂中依旧存在有以下几种状况需要解决：

〔1〕课本不到位，部分美术课本乱撕乱贴现象严峻，影响美术课本的运用。

〔2〕美术用具预备不齐全，上课乱借的现象有待改进。

〔3〕部分同学把美术课堂作为自习时间，涌现做家庭作业，看课外书的状况。

针对以上问题，需要在下学期开学初提出良好的学习习惯培育守那么，在开学初的前两节课中改正，以便于以后教学秩序的正常。

二、爱好小组实施状况

本学期，美术爱好社团活动继续开展，课程主要是以培育同学爱好和选拔优秀特长生为主。本学期的美术社团开设了形式不一的课程，其中，软陶和热缩片是本学期美术爱好社团的两大特色。由于时间限制，本学期胜利的塑造出了笔筒和小白兔两个造型，虽然数量不多，但是孩子们学习的过程不亦乐乎，重过程甚于重结果是美术课程一贯所提倡的理念。对于热缩片，孩子们取得的胜利同样不容忽视，简约的制作过程，精致的小挂饰，在一次次的作业中得到了验证。相信在下学期的美术社团中，还会涌现出更多的精彩内容！

三、总结与梳理

本学期，除了教学工作和社团方面，在学校宣扬工作中也涌现过大大小小的问题，多半是由于自己的马虎大意造成，无论教学也好，其他工作也好，重要的是细致，环节决断成败！想成为一名合格优秀的老师，要不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能予以下一代更好的教育！

第2篇：学校美术老师工作总结

给你一篇学校美术老师工作总结的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。

回顾这个学期所从事的美术教学工作，虽然课时不多，但每节课都仔细地备课、上课、反思。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所收获的我会用于下个学期的工作中，在以后的工作中我将把遇到的问题想方法解决。现将本人本学期的工作总结如下：

由于学校的工作比较多，我对德育有了更加深刻的认识，我认为作为一名美术老师在课堂上对同学进行德育渗透比专业知识的传授更重要。因此，我在教学的每一个环节中都严格要求自己，关爱每一个同学，首先要相信每一位同学，尊敬同学，关爱同学，要让同学接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参加学习，正如古人所说"亲其师，信其道'。

在课堂教学中我依据美术教学的内容和同学的特点，充分调动同学参加小组合作学习，主动参加沟通合作，勇于展示自己，同时以敏捷多变的教学形式和轻松自然的课堂氛围引导同学学习美术，让每一个同学在我的课堂上都能体验胜利的欢乐，从而更加自信的参加到下组合作学习当中去。

另外，作为一名乡村老师我还着重充分利用乡土自然环境让同学喜爱自然感受自然，感受生活，感悟艺术源于生活又高与生活与自然的艺术美。如开展绣葫芦、做泥塑利用乡土素材充分挖掘同学的审美潜能和动手技能。让他们体验到自己生活环境之美，从而喜爱自己的家乡喜爱自己的生活，让同学生气勃勃地投入到学习美术中。

本学期，我仔细辅导同学参加市镇组织的绘画及设计制作大赛，在科幻画竞赛中取得了可喜的成果，辅导的5名同学有3名获奖，其中2名是市级二等奖。参与竞赛不仅能提高同学的技能与水平，对于辅导老师也是一种考研与提升，在以后的工作中肯定要积极参与各项与美术有关的竞赛，并且在校内利用良好条件多进行和美术有关的活动，如绘画竞赛，手工创作等等，制造良好的艺术氛围，陶冶师生情操。

在小组合作教学过程中我收获了很多的阅历当然也有很多的不足，面对不足我不断地学习总结，学会更多、更好的教学方法运用到小组合作学习的教学中去，让同学保持他们绘画、创作中的天真、质朴、充斥趣味想象艺术风格的同时提高同学作品的的质量与品位。

我相信只要不断提高自身的道德素养，努力提高教学业务水平，肯定能够成长为一名优秀的美术老师。

第3篇：学校美术老师工作总结

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这一学期对我而言是特别的一年，开学初我和高老师为小春芽儿们画墙绘装饰学校，也盼望这份小小的惊喜能给你们新入学担心的心一些劝慰。带着这份小小的期许开始了这一年的工作，依据学校的工作安排，我负责一班级六班的副班主任，一班级和六班级的美术课程。

开学初第一次集体教研活动中，杨光老师由浅入深的讲解了新课程标准下教案和备课的新标准。这也给我新学期的工作定下了新的标准和要求，经过一个学期的努力和不断在教学工作中的尝试我有了一些收获盼望和大家一起共享，现总结如下：

一、想上好一节美术课，要先从心里"美'起来

新学期学校来了一位新美术老师，高老师高校刚毕业什么都想多学多练，去听过她的课虽然有许多的不足，却从她身上看到曾经刚入职时的自己，记得那时我常常在课堂里笑，上课是一种美好的体验。而现在的自己变的更加的习惯严厉，早就不在课堂中展露自己的情感了。看到高老师课堂中孩子们绚烂的笑容和他们快乐绘画的时候，我觉得这就是一节胜利的美术课，而我可能要多向这位新人多学多做才是。

老师的课堂感受是会影响到课堂中的孩子的听课状态，所以老师上课肯定要先从心里美起来把这种心情传染给孩子们，从心出发由内到外的去学习，肯定是事半功倍的。

二、美术课的规律性

过去自己讲课过于的模式化，即导入、授新、体验、操作、评价和拓展。然而依据新的课程标准这样的教学规律已经陈旧，从课堂反馈中发觉孩子们对这种一成不变的规律已经开始有厌烦心情。开学初，杨光老师对课堂标准的讲解就是一场实时雨，引起了我对美术课全新的思索，在进行了一段时间的尝试后我发觉了新的课堂规律详细步骤可概括为以下几点：

〔1〕学习需要分析、学习内容分析主要是依据教学大纲，制定课堂的教学目标。

〔2〕学习对象分析、学习环境分析主要是依据教育素养的要求，仔细讨论教学对象、教学环境。

〔3〕结合以上分析讨论，选择合适的教学策略和适于学习对象理解接受的教学方法，