Unit8SectionB1a-1e教案人教版英语八年级上册

Unit8第三课时教案教学基本信息学科English学段初中年级八年级单元Unit8课题Howdoyoumakeabananamilkshake?总课时数5课时SectionB(1a1e)课型听说课授课时间教学目标及教学重点、难点教学目标：1.语言能力学生能掌握本节课的主要词汇和句型：sandwich,butter,turkey,lettuce,piece...apieceofbread,onespoonofbutter...a.Doyoulikelettuceinasandwich?Yes,Ido.b.First,putsomebutteronapieceofbread…能听懂和谈论有关制作三明治过程的话题；能综合运用祈使句及表示序列的词：first,next,then,finally来进行对话。2.学习能力能够通过谈论三明治的制作，保持英语学习兴趣；通过听力及口语策略的感悟、体验和学习，形成良好的学习习惯，提高学习效率；能主动参与各种英语实践活动，注意倾听，积极使用英语进行交流。3.思维品质学会有序处理问题，培养思维逻辑，学会谈论饮食习惯，知道哪些饮食习惯是健康的。4.文化意识了解中西方不同的饮食文化；让学生了解不同国家和不同地域的饮食文化和饮食习惯，学会尊重别人的风俗，培养学生形成健康的饮食习惯；通过学习食物制作过程，让学生认识到劳动成果来之不易，不能浪费食物。教学重点：1.学习更多有关食物的名词。2.能听懂有关如何制作食物的对话并会运用相关句型谈论食物的制作过程。3.正确使用关于食物的新词汇、表顺序的连接词和祈使句。教学难点：1.能够运用相关句型谈论喜欢的食物的制作过程。2.针对较长对话的听力训练和有效的口语输出训练，有关三明治制作食材名称、数量、步骤的准确表达。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图Step1WarmingupShowavideoaboutdeliciousfoodandasksomequestionsafterwatchingit:Doyoulikethefoodinthevideo?Canyoumakeitbyyourselves?欣赏与食物相关的视频，让学生回答相关的问题，为1a和1b听力活动做好铺垫。Step2Presentation1.Studyhowtomakeacheesesandwich.Learnthenewwordsandphrases.2.Reviewtheprocessofmakingacheesesandwich.3.Haveagroupworkabouthowtomakeacheesesandwich.4.Workon1a.①GetSstolookatthepictureinla,andmakealistofthethingstheylikeinasandwich.②ThenaskSstosharetheiranswerswiththeclass.5.Workon1b.①AskSstolookatthepictureinlaagainandshowthesampledialoguein1bonthescreen.②TellSstoreadthedialogueandthenaskandanswerquestionstofindoutwhattheirpartnerslikeinasandwich.③Selectsomepairstosharetheirdialoguesinclass.学生通过图片讲解如何做奶酪三明治。根据1a的食材来描述制作三明治所需要的东西，并对此进行文字描述。导入听力。Step3ListeningWorkon1c.1.Playthetapeforthefirsttime.Sslookatthepicturein1a.Listenandcirclethewordstheyhear.2.Checktheanswers.AskSstoreadthewords.Workon1d.1.PlaythetapeforSstolistenagainandwritetheingredientsintheordertheyhearthem.2.Checktheanswersandreadthemtogether.指导学生带着问题去听材料，培养学生在听的时候抓重点的习惯。在听力活动中，除了完成听力练习外，还要着重向学生介绍听力练习的技巧。在听的过程中，培养学生速记的能力。Step4RoleplayWorkon1e.1.TellSstoworkinpairs.Askthemtotalkabouthowtomaketheirfavoritesandwich.2.LetsomeSsetothefronttoaskandanswerinpairs.3.Askseveralpairstoactout.将听力练习与口语练习相结合，在听后对所学知识进行巩固输出。Step5Practice1.Makeareportabouthowtomakeyourfavoritesandwich.2.Practicethekeysentences.利用上面的信息，完成报告。Step6LanguagepointsTheteacherexplainstheimportantknowledgepointsofthislessonandensuresthatstudentscanunderstandthem.Summary1.Keyvocabulary:sandwich,butter,turkey,lettuce,piece...apieceofbread,onespoonofbutter...2.Keysentences:a.Doyoulikelettuceinasandwich?Yes,Ido.b.First,putsomebutteronapieceofbread…ExercisesI.选词填空。turkeyfinallyrelishturkeyfinallyrelishtomatothenputFirst_____thebutteronthetwosliceofbread.______cutupone________.Putthetomatoonthebread.Next,addtwosliceof________._________puttwoteaspoonsof________ontheturkey.II.翻译句子。1.—首先，把一些黄油放到一片面包上。—多少黄油呢？—大约一匙。2.谢谢你给我制作三明治。3.请把牛奶倒入果汁机。4.如果你把3和5相加，会得到8。5.在做沙拉之前，检查一下所有的原料。Homework为你父母最喜欢的食物写一份食谱。板书设计Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB(1a1e)Doyoulikelettuceinasandwich?Yes,Ido.Doyouliketomatoes?No,Idon't.Firstp