和小鱼竞争之旅初三政治说课稿同步

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和小鱼的竞争之旅最新初三政治说课稿同步

一、说教材

今日我说课的课题是九班级第六单元第二课第一框《万类霜天竞自由》。众所周知，21世纪是充斥竞争与合作的世纪，青少年同学假如不懂得如何正确对待竞争与合作，将难以适应社会，个人将难以更好的进展。

课程标准要求

6-3用实例说明，在现代社会的生活和交往中，我们应当如何竞争和合作。本课花两框内容来讲解。

本框主要从3个方面对竞争问题进行了分析：A、从现代社会竞争无处不在说起，说明竞争的普遍性;(在此基础上，进一步论述了)B、竞争对个人成长、社会进步的重要意义;(当然竞争难免会产生消极的影响);C、学会如何面对竞争，提高自己的竞争力。而下一框那么侧重从可能存在的恶性竞争说起，学会如何正值竞争方法，强调合作的重要性。

依据教材的编排和课程标准的要求，确定本课的教学目标如下

从知识和技能目标上看，通过教学让同学明白竞争无处不在，理解积极参加竞争的意义，懂得以正确的心态参加竞争

从过程方法目标上看，通过竞争聊吧、举例，领悟竞争无处不在

通过参加争论探究，感受积极参加竞争的意义

通过制作竞争读本，学会如何提高竞争力

从情感立场和价值观上，使同学树立正确的竞争意识，培育参加竞争的志气和信心，做生活的强者。

依据同学的实际特点和教学目标，我确定本课的教学重点是理解积极参加竞争的意义，

学会如何提高竞争力，教学难点是理解积极参加竞争的意义。

二、说学法、教法

为了突出重点、突破难点，结合新课程的理念和同学的实际状况，我采纳的教法是活动

式的教学法，通过创设情境，着重同学的体验。

同时我采纳的学法是渗透式学法，依据同学的认知规律，按部就班，突出同学的主体探究。

课堂主要采纳多媒体帮助教学。

本课的教学构思：

由于本课内容知识点不多，侧重同学的思想教育、情感体验，全部设计围绕"小鱼的困惑'开展，把整堂课设计成和小鱼的竞争之旅，通过小鱼的所思所想，引发同学对新知的学习，教学形式比较轻松、活泼，表达新课程的理念。

三.说教学过程设计

我把整个教学过程设计为认识竞争、感受竞争、学会竞争、迎接竞争四个环节

认识竞争环节主要起导入新课的作用，并让同学明确竞争无处不在，相对比较简约。常说：好的开端是胜利的一半，设计了这样的一个导入，我采纳"揭谜任务'的形式，引用非洲的一个古老传奇，让同学猜想争论狮子妈妈和羚羊妈妈的做法，老师点出课题竞争。。

(设计意图：考虑到是借班上课，创设有疑问的故事情境，能快速吸引同学的留意力，激发同学学习的爱好，拉近师生间的距离。轻松开心地开展教学)

在导入新课后，老师点拨：适者生存是自然界永恒的规律，同样也存在于人类社会。人类社会处处充斥竞争，那么在现实生活中，你遇到过哪些竞争?

设计了一个查找生活中的竞争活动：要求四大组开展竞赛!(可以提示同学先从身边学校生活开始查找，由近到远。同学可能会提出一些不正值竞争的例子，老师要实时予以说明)

(设计意图：通过同学讲解并描述自己经受过的、看到的、听过的竞争事例，感受竞争无处不在，培育竞争意识。当然在竞赛中感受竞争的氛围。)

在同学回答基础上进行分类归纳。老师点拨：在我们的学校生活中，竞争无处不在，在竞争，有胜利，注定也有失败，不同的同学有不同的心态和表现。今日