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文档简介
苏教版四年级语文多媒体课件燕子燕子风采新授课文课外作业嫩聚掠稻翼嫩绿聚集掠夺水稻鸟翼nènjùlüèdàoyì我会认偶沾晕杆痕偶尔沾染圆晕痕迹ǒuzhānyùnɡānhén我会认旗杆读一读俊俏活泼机灵荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳
看完图片之后，燕子给你留下了什么印象？请同学们自由地说一说。１、作者从哪几个方面来写燕子的外形特点？２、句中的哪个词概括了燕子的特点？想一想
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
请同学们默读第二段，说说你读懂了什么。
这一段是写春天的美丽景色和小燕子的活泼可爱。１、作者在这一段里描述了春天的哪些事物？２、这些事物有什么特点？说一说指导朗读
二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。赛一赛
请同学们自读课文第三段，说说从这段中你知道了什么。燕子飞行给你留下的印象是什么？
这段是讲飞行中的燕子。燕子飞得不但快而且飞得轻。想一想小组讨论说说从哪些地方可以体会到燕子飞行的快？
“斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了飞行动作的优美。
“唧”是叫声，只短短的一声就从这儿飞到了那儿，速度真快。
小组讨论
说说从哪些地方可以体会到燕子飞行的轻？画出文中相关的句子。
还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。读一读看图说话
请同学们用自己的话简单地说一说这幅图。
电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。句中的“几痕”写出了什么？读一读并思考：
“几痕”写出了电线很高很远，看上去淡淡的，隐隐约约的。这是一个什么句，把什么比作什么？
大家都特别喜欢燕子，尤其是学了本课后，每个同学心中都有自己可爱的燕子的形象，你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗？
燕子是站在同一根电线上的，在小鸟的两只脚之间不会有电压存在，也就不会有电流从它身上通过，所以燕子不会触电。
课外小知识燕子为什
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