第七章会计职业道

第七章会计职业品德本章考试内容比较集中，根本出如今第一节职业品德和会计职业品德，第二节会计职业品德与会计法律制度的关系，以及第三节会计职业品德教育这三个小节里。第一节职业品德与会计职业品德一、职业品德的概念和主要内容〔一〕职业品德的概念〔了解〕职业品德的概念有广义和狭义之分。广义的职业品德是指从业人员在职业活动中应该遵照的行为准那么，涵盖了从业人员与效力对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。狭义的职业品德是指在一定职业活动中应遵照的、表达一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准那么和规范。〔二〕职业品德的主要内容〔掌握〕“爱岗敬业、老实守信、办事公正、效力群众、奉献社会〞，其中奉献社会是职业品德的出发点和归宿。〔将二十个字记清楚，不要将我们后面讲到的会计职业品德相混淆。〕二、会计职业品德〔第一节里面的重点内容〕〔一〕会计职业品德的概念〔掌握〕会计职业品德是指在会计职业活动中应遵照的、表达会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准那么和规范。会计职业品德是普通社会品德在会计职业中的特殊表达。〔二〕会计职业品德规范的主要内容〔掌握〕〔按多项选择题来掌握〕爱岗敬业、老实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准那么、提高技艺、参与管理、强化效力。〔八条的称号首先要记住〕1.爱岗敬业。爱岗敬业，就是要求会计人员热爱本职任务，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。热爱本职任务，这是做好一切任务的出发点，也是会计人员职业品德的首要前提。爱岗敬业是会计人员做好本职任务的根底和条件，也是最根本的品德素质要求。爱岗敬业的根本要求包括：一是热爱会计任务。二是安心任务，任劳任怨三是忠于职守四是尽心尽力,尽职尽责2.老实守信。老实守信，就是要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露，言行跟内心思想一致，这是会计职业品德的根本任务准那么。老实守信的根本要求包括：第一，做老实人，说老实话，办老实事，不弄虚作假。第二,执业谨慎,信誉至上第三，保守，信守信誉，不为利益所诱惑。3.廉洁自律。廉洁自律，就是要求会计人员公私清楚，不贪不占，遵纪守法，清正廉洁。廉洁自律是会计职业品德的前提，是会计职业品德的内在要求，同时也是会计人员的行为准那么。廉洁自律的根本要求包括：第一，公私清楚，不贪不占。第二，遵纪守法第三清正廉洁。通常所说的“常在河边走，就是不湿鞋〞和“理万金而分文不沾〞“清洁白白做人,正耿直直做人〞表达的就是廉洁自率的职业品德。4.客观公正。客观公正要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，坚持应有的独立性。客观公正的根本要求包括四点：第一，端正态度。第二，依法办事。第三，实事求是第四，不偏不倚,坚持应有的独立性。独立性是指会计人员在履行职责时，不得由于利害关系而影响本人客观公正的立场，这一点对于注册会计师尤为重要。5.坚持准那么。坚持准那么就是坚持依法办理睬计事务，要求会计人员熟习国家法律法规和国家一致的会计制度，一直坚持按法律法规和国家一致会计制度的要求进展会计核算，实施会计监视。在处置业务过程中，严厉按照会计法律制度办事，不被客观或他人意志所左右。坚持准那么的根本要求包括：第一，熟习准那么。第二，执行准那么。第三，依法监视。6.提高技艺。提高技艺，是指要求会计人员加强提高专业技艺的自觉性和紧迫感，经过学习、培训和实际等途径，提高本人的会计职业技艺和专业胜任才干，以顺应任务需求。会计职业技艺，包括会计实际程度、会计实务操作才干、沟通交流才干和职业判别才干等7.参与管理。参与管理，就是要求会计人员在做好本人本职任务时努力研讨相关业务，熟习本单位运营活动和业务流程，自动提出合理化建议，协助指点决策，积极参与管理。参与管理的根本要求包括：第一，要树立参与管理的认识，积极自动地做好顾问。第二，了解运营活动和业务流程，使参与管理的决策的决策更具针对性和有效性。8.强化效力强化效力就是要求会计人员树立效力认识，提高效力质量。要具有文明的效力态度、剧烈的效力认识和优良的效力质量。强化效力的根本要求包括：第一，强化效力认识。第二，提高效力质量。这是强化效力的关键。

单项选择题：〔〕是职业品德的出发点和归宿。A.爱岗敬业B.老实守信C.办事公正D.奉献社会答案：D会计职业品德的根本任务准那么是〔〕。A.老实守信B.提高技艺C.效力群众D.奉献社会答案：A会计人员对于任务中知悉的商业应依法保守，不得泄露，这是会计职业品德中〔〕的详细表达。A.老实守信B.廉洁自律C.客观公正D.坚持准那么答案：A〔守信〕“常在河边走，就是不湿鞋〞表达的会计职业品德是〔〕。A.参与管理B.廉洁自律C.提高技艺D.强化效力答案：B公私清楚、不贪不占，表达了〔〕方面的会计职业品德。A.老实守信B.提高技艺C.参与管理D.廉洁自律答案：D要求会计人员端正态度、依法办事、实事求是、不偏不倚、坚持应有的独立性，表达了〔〕方面的会计职业品德A.老实守信B.提高技艺C.参与管理D.客观公正答案：D多项选择题：会计人员职业品德规范包括〔〕A.爱岗敬业、老实守信B.廉洁自律、客观公正C.坚持准那么、提高技艺D.参与管理、强化效力答案：ABCD爱岗敬业要求会计人员〔〕A.热爱会计任务B.安心本职岗位C.忠于职守D.坚持独立性答案：ABC〔客观公正的表达〕坚持准那么要求会计人员〔〕A.熟习国家法律、法规和国家一致的会计制度B.按法律法规和国家一致会计制度的要求进展会计核算C.实施会计监视D.坚持应有的独立性答案：ABC以下各项中，符合会计职业品德“参与管理〞要求的包括〔〕A.客观公正，实事求是B.提高效力质量C.熟习本单位运营活动和业务流程D.积极自动地提供合理化建议答案：CD〔A客观公正，B强化效力〕第二节会计职业品德与会计法律制度的关系一、会计职业品德与会计法律制度的联络〔掌握〕会计职业品德与会计法律制度联络亲密。主要表如今：1、在作用上相互补充。2、在内容上相互浸透、相互重叠。3、在位置上相互转化、相互吸收。会计法律制度是会计职业品德的最低要求〔留意〕。4、在实施过程中相互作用、相互促进。二、会计职业品德与会计法律制度的主要区别〔掌握，本节重点〕〔一〕性质不同会计法律制度经过国家机器强迫执行，具有很强的他律性。而会计职业品德那么很多来自于职业习惯和商定俗成，依托会计从业人员的自愿执行，并依托社会言论和良心来实现，根本上是非强迫执行的，具有很强的自律性。〔二〕作用范围不同会计法律制度偏重于调整会计人员的外在行为及其结果的合法化，具有较强的客观性。会计职业品德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界。会计法律制度是对会计从业人员行为的最低限制的要求。〔三〕实现方式不同会计法律制度是经过一定的程序由国家立法机构或行政管理机关制定的，其表现方式是详细的、明确的、正式构成文字的成文规定。会计职业品德出自于会计人员的职业生活和职业实际，其表现方式既有明确的成文的规定，也有不成文的规范，存在于人们的认识和信心之中，它是依托社会言论、品德教育、传统风俗和品德评价来实现的。〔四〕实施保证机制不同。会计法律制度由国家强迫力保证明施，违反了会计法可以清查行政责任，也可以清查刑事责任。会计职业品德有国家法律的相应要求，但更多的是需求会计人员的自觉遵守。多项选择题：会计职业品德与会计法律制度的主要区别有〔〕A.性质不同B.作用范围不同C.实现方式不同D.实施保证机制不同答案：ABCD判别题：会计职业品德依托会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性。〔〕答案：√会计职业品德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界。〔〕答案：√〔会计法律制度偏重于调整会计人员的外在行为及其结果的合法化〕第三节会计职业品德教育〔这节考到的点不多,但这节内容还是比较容易出题的，所以重点内容还是要好好把握。主要以掌握习题集中涉及到的知识点为主。〕一、会计职业品德教育方式〔掌握〕1.接受教育。接受教育即外在教育，是指经过学校或培训单位对会计人员进展以职业责任、职业义务为中心内容的正面灌输，对会计人员来说具有很明显的被动性。2.自我教育。自我教育是一种自我学习、自我涵养。具有自动性、内在性、自觉性。二、会计职业品德教育的内容〔掌握〕1.会计职业品德观念教育。会计职业品德观念教育主要是普及会计职业品德根底知识。经过学习会计职业品德知识，使宽广会计人员在思想上结实树立会计职业品德观念，懂得什么是会计职业品德，了解会计职业品德对社会经济、会计信息质量的重要影响；懂得一旦违反会计职业品德，除了遭到良心和道义上的谴责外，还将遭到行业的惩戒和处分。2.会计职业品德规范教育。会计职业品德规范教育主要是对会计人员开展以会计职业品德规范为内容的教育。经过学习，使宽广会计人员了解并掌握爱岗敬业、廉洁自律、客观公正、老实守信、坚持准那么、提高技艺、参与管理、强化效力等八方面的内容，并付诸行动，促进社会职业品德风尚的发扬。3.会计职业品德警示教育。会计职业品德警示教育是指经过开展对违反会计职业品德行为和违法会计行为典型案例的讨论和分析，使会计人员从中得到启发和警示，提高会计人员的法律认识、会计职业品德观念和区分是非的才干。4.其他与会计职业品德相关的教育。比如正面人物的模范教育，对模范遵守会计职业品德人员的表扬奖励等。三、会计职业品德教育的途径〔掌握〕〔一〕在会计学历教育中进展会计职业品德教育〔二〕在会计继续教育中进展会计职业品德教育〔三〕经过会计人员的自我教育与涵养进展会计职业品德教育经过自我教育、自我锻炼、自我涵养，将会计职业品德规范转化为会计人员的内在质量，从而将会计职业实际中对职业品德的认识情感和信心上升为遵守职业品德习惯，并最终成为本人的职业天性，规范和约束本身的会计行为。多项选择题：会计职业品德警示教育的目的和作用有〔〕A.从典型案例中得到警示和启发B.提高法律认识C.树立会计职业品德观念D.提高区分是非的才干答案：ABCD会计职业品德教育的途径有〔〕A.在会计学历教育中进展职业品德教育B.在会计继续教育中进展职业品德教育C.利用国家强迫力实施会计职业品德教育D.会计人员职业品德的自我教育与涵养答案：ABD判别题：会计职业品德教育的主要方式是接受教育。〔〕答案：×〔包括接受教育和自我教育两种。〕会计职业品德规范教育是指对会计人员开展以会计法律法规制度、会计职业规范为主要内容的教育。答案：×〔不包括会计法律法规制度〕会计职业品德教育的接受教育〔即外在教育〕，是以职业责任、职业义务为中心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。答案：√会计职业品德的自我教育与本身涵养，不能够将会计职业品德转化为会计人员的职业天性。〔〕答案：×〔最终要将会计职业品德转化为会计人员的职业天性〕第四节会计职业品德建立组织与实施这一节在前几年的考试中都没有考到过，掌握大标题。会计职业品德建立的组织与实施应依托：一、财政部门的组织与推进，由于财政部门是会计任务的主管部门。二、会计职业组织的行业自律，建立行业自律机制和会计职业品德惩戒机制。三、单位的会计职业品德建立。四、社会各界各尽其责，相互配合，齐抓共管。五、社会言论监视构成良好的社会气氛。第五节会计职业品德检查与奖惩这一节在前几年的考试中都没有考到过，掌握大标题。一、财政部门对会计职业品德进展监视检查。检查的途径有：〔一〕会计法执法检查与会计职业品德检查相结合。对于检查中发现的违反会计法律的行为，按照法律规定进展依法处置，构成犯罪的依法清查刑事责任。〔二〕会计从业资历证书注册登记管理与会计职业品德检查相结合。〔三〕会计专业技术资历考评、聘用与会计职业品德检查相结合。各单位在聘任会计人员专业技术职务时，除必需具备同级专业技术资历外，也应调查会计人员遵守职业品德的情况。二、会计行业组织对会计职业品德进展自律管理与约束。三、根据会计法等法律法规，建立鼓励机制，对会计人员遵守职业品德情况进展考核和奖惩。四、会计人员违反职业品德，情节严重的，冒犯法律法规的要依法进展处置。冒犯行政法规的，由县级以上财政部门依法给予行政处分，比如吊销其会计从业资历证书；冒犯法律的，依法给予刑事处分。多项选择题：