人教版数学五年级上册第二单元位置单元练习

人教版数学五年级上册第二单元位置单元练习一、选择题1．在平面图上，甲和乙（6，3）在同一行，和丙（5，8）在同一列，用数对表示甲是（

）。A．（6，5） B．（8，6） C．（5，3）2．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”“天生我材必有用，千金散尽还复来。”……这些诗句在《长安三万里》这部影片中又一次火出圈。小宇和乐乐看了同一场《长安三万里》，小宇的座位是6排5号，用数对（5，6）表示。乐乐的座位是8排7号，那么乐乐的座位用数对表示是（

）。A．（8，7） B．（7，8） C．（7，6）3．方格图上一个四边形的四个顶点的位置是A（1，1），B（4，1），C（5，3），D（2，3），则这个四边形是（

）。A．正方形 B．梯形 C．平行四边形4．如果用（7，6）表示小丽在教室里的座位，那么下面说法正确的是（

）。A．小丽的座位一定在第6列B．小丽的座位一定在第6行 C．小丽的座位一定在第7行5．如果点A用数对表示是（2，1），点B用数对表示是（4，1），点C用数对表示是（4，5），那么三角形ABC一定是（

）。A．直角三角形 B．钝角三角形 C．锐角三角形二、填空题6．小军坐在教室的第5列、第3行，小军的位置可以用数对()表示，小红坐第2列、第6行，小红的位置可以用数对()表示。7．有一个平行四边形ABCD，其中三个点的位置用数对表示分别是A（2，5），B（0，1），C（4，1），那么D点用数对表示是()。8．小丽在教室位置用数对表示是（4，3），那么她的右边的同桌用数对表示是()。她前面的同学用数对表示是()。9．点A1（8，5）是由点A（5，6）先向右平移()格，再向下平移()格得到的。10．五（1）班的同学进行队列表演，每行的人数相等，每列的人数也都相等，小华站在最后一列的最后一个，用数对表示是（7，6），他们班有()人参加了队列表演。三、判断题11．用数对（9，9）表示位置时，两个“9”表示的意思是一样的。()12．如果用（5，a）表示文文在教室里的座位，那么她的座位一定在第5行。()13．点A的位置用数对表示为（5，6），点B的位置用数对表示（5，8），点C的位置用数对表示为（6，8），则三角形ABC一定是直角三角形。()14．点（3，4）向右平移3格，平移后点的位置一定是（3，7）。()四、解答题15．（1）在下图中用数对标出是A、B两点的位置：A（

）B（

）。（2）以虚线为对称轴，画出小树的另一半，然后将整个图形向右平移6格。16．如图是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级（1）用数对表示二年级各班的位置。（2）某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？（3）某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？（4）用数对表示你所在年级的几个班的位置。17．下图是公园的平面图。（1）猴山的位置用（5，2）表示，请你用数对表示下面各场所的位置。小明家（

），天鹅湖（

）。（2）请你在图中标出以下相应的位置：金鱼湖（6，6）

盆景园（3，8）

北门（2，10）（3）暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，6）→（2，10）。请你写出小明一家的游览路线。18．同学们，我们要遵守交通规则，更要规范的停放车辆，这样才能让我们的城市更加有序、更加文明。物体的位置除了用上下左右、东南西北来描述，还可以用我们学习的数对来表示物体的位置，请你观察下面的停车位示意图，回答下面问题。

（1）孙浩家的车位在第（

）列，第（

）行，用数对表示是（

）。（2）第4列第3行用数对表示是（

），这个停车位的主人是（

）。（3）王雪家的车位与李婷家的车位在同一列，与刘悦家在车位在同一行，请你找一找，并在图中标注出来。19．（1）描出下列各点并依次连成封闭图形。

A（4，4）

B（4，0