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文档简介
计量经济学第二章简单线性回归模型整理课件从2004中国国际旅游交易会上得悉,到2021年,中国旅游业总收入将超过3000亿美元,相当于国内生产总值的8%至11%。〔资料来源:国际金融报2004年11月25日第二版〕◆是什么决定性的因素能使中国旅游业总收入到2021年到达3000亿美元?◆旅游业的开展与这种决定性因素的数量关系究竟是什么?◆怎样具体测定旅游业开展与这种决定性因素的数量关系?引子:
中国旅游业总收入将超过3000亿美元吗?2整理课件第二章简单线性回归模型
本章主要讨论:
●回归分析与回归函数●简单线性回归模型参数的估计●拟合优度的度量●回归系数的区间估计和假设检验●回归模型预测3整理课件第一节回归分析与回归方程本节根本内容:●回归与相关●总体回归函数●随机扰动项●样本回归函数
4整理课件1.经济变量间的相互关系
◆确定性的函数关系◆不确定性的统计关系—相关关系
(ε为随机变量)◆没有关系一、回归与相关
〔对统计学的回忆〕5整理课件2.相关关系◆相关关系的描述
相关关系最直观的描述方式——坐标图(散布图)
6整理课件
◆相关关系的类型●
从涉及的变量数量看简单相关多重相关〔复相关〕●
从变量相关关系的表现形式看线性相关——散布图接近一条直线非线性相关——散布图接近一条曲线●
从变量相关关系变化的方向看正相关——变量同方向变化,同增同减负相关——变量反方向变化,一增一减不相关7整理课件
3.相关程度的度量—相关系数
总体线性相关系数:
其中:——X
的方差;
——Y的方差
——X和Y的协方差样本线性相关系数:其中:和分别是变量
和的样本观测值和分别是变量和样本值的平均值8整理课件
●和都是相互对称的随机变量●
线性相关系数只反映变量间的线性相关程度,不能说明非线性相关关系●
样本相关系数是总体相关系数的样本估计值,由于抽样波动,样本相关系数是个随机变量,其统计显著性有待检验●相关系数只能反映线性相关程度,不能确定因果关系,不能说明相关关系具体接近哪条直线
计量经济学关心:变量间的因果关系及隐藏在随机性后面的统计规律性,这有赖于回归分析方法
使用相关系数时应注意9整理课件4.回归分析回归的古典意义:高尔顿遗传学的回归概念(父母身高与子女身高的关系)回归的现代意义:一个应变量对假设干解释变量依存关系的研究回归的目的〔实质〕:由固定的解释变量去估计应变量的平均值10整理课件●的条件分布当解释变量取某固定值时〔条件〕,的值不确定,的不同取值形成一定的分布,即的条件分布。●的条件期望对于的每一个取值,对所形成的分布确定其期望或均值,称为的条件期望或条件均值
注意几个概念11整理课件
●回归线:
对于每一个
的取值,都有
的条件期望与之对应,代表这些
的条件期望的点的轨迹所形成的直线或曲线,称为回归线。回归线与回归函数12整理课件
回归函数:应变量的条件期望随解释变量的的变化而有规律的变化,如果把的条件期望表现为的某种函数这个函数称为回归函数。回归函数分为:总体回归函数和样本回归函数举例:假设100个家庭构成的总体。
回归线与回归函数13整理课件每月家庭可支配收入
X100015002000250030003500400045005000550082096211081329163218422037227524642824888102412011365172618742110238825893038932112112641410178619062225242627903150每960121013101432183510682319248828563201月125913401520188520662321258729003288家132414001615194321852365265030213399庭1448165020372210239827893064消1489171220782289248728533142费1538177821792313251329343274支160018412298239825383110出17021886231624232567
Y1900238724532610201224982487271025892586900115014001650190021502400265029003150例:100个家庭构成的总体(单位:元)14整理课件
1.总体回归函数的概念
前提:假如已知所研究的经济现象的总体应变量
和解释变量
的每个观测值,可以计算出总体应变量
的条件均值,并将其表现为解释变量
的某种函数
这个函数称为总体回归函数(PRF)二、总体回归函数(PRF)15整理课件
(1)条件均值表现形式
假如
的条件均值是解释变量
的线性函数,可表示为:
(2)个别值表现形式
对于一定的,
的各个别值分布在的周围,若令各个与条件均值的偏差为,显然是随机变量,则有
或
2.总体回归函数的表现形式16整理课件●实际的经济研究中总体回归函数通常是未知的,只能根据经济理论和实践经验去设定。“计量〞的目的就是寻求PRF。●总体回归函数中与的关系可是线性的,也可是非线性的。对线性回归模型的“线性〞有两种解释就变量而言是线性的——的条件均值是的线性函数就参数而言是线性的——的条件均值是参数的线性函数
3.如何理解总体回归函数17整理课件
变量、参数均为“线性”
参数“线性”,变量”非线性”变量“线性”,参数”非线性”计量经济学中:
线性回归模型主要指就参数而言是“线性”,因为只要对参数而言是线性的,都可以用类似的方法估计其参数。“线性”的判断18整理课件三、随机扰动项◆概念:
各个值与条件均值的偏差代表排除在模型以外的所有因素对
的影响。◆性质:是期望为0有一定分布的随机变量重要性:随机扰动项的性质决定着计量经济方法的选择19整理课件
●
未知影响因素的代表●
无法取得数据的影响因素的代表●
众多细小影响因素的综合代表●
模型的设定误差●
变量的观测误差●
变量内在随机性引入随机扰动项的原因20整理课件四、样本回归函数〔SRF〕
样本回归线:
对于的一定值,取得的样本观测值,可计算其条件均值,样本观测值条件均值的轨迹称为样本回归线。
样本回归函数:如果把应变量的样本条件均值表示为解释变量的某种函数,这个函数称为样本回归函数(SRF)。
21整理课件SRF的特点●每次抽样都能获得一个样本,就可以拟合一条样本回归线,所以样本回归线随抽样波动而变化,可以有许多条〔SRF不唯一〕。
SRF2SRF122整理课件●样本回归函数的函数形式应与设定的总体回归函数的函数形式一致。●样本回归线还不是总体回归线,至多只是未知总体回归线的近似表现。23整理课件
样本回归函数如果为线性函数,可表示为
其中:是与相对应的的样本条件均值和分别是样本回归函数的参数应变量的实际观测值不完全等于样本条件均值,二者之差用表示,称为剩余项或残差项:
或者样本回归函数的表现形式24整理课件
对样本回归的理解
如果能够获得和的数值,显然:●和是对总体回归函数参数和的估计●是对总体条件期望的估计●
在概念上类似总体回归函数中的,可视为对的估计。25整理课件
样本回归函数与总体回归函数的关系
SRF
PRF
A
26整理课件
回归分析的目的
用样本回归函数SRF去估计总体回归函数PRF。由于样本对总体总是存在代表性误差,SRF总会过高或过低估计PRF。要解决的问题:寻求一种规则和方法,使得到的SRF的参数和尽可能“接近”总体回归函数中的参数和。这样的“规则和方法”有多种,最常用的是最小二乘法27整理课件
第二节
简单线性回归模型的最小二乘估计本节根本内容:●简单线性回归的根本假定●普通最小二乘法●OLS回归线的性质●参数估计式的统计性质28整理课件一、简单线性回归的根本假定1.为什么要作根本假定?●模型中有随机扰动,估计的参数是随机变量,只有对随机扰动的分布作出假定,才能确定所估计参数的分布性质,也才可能进行假设检验和区间估计●只有具备一定的假定条件,所作出的估计才具有较好的统计性质。29整理课件〔1〕对模型和变量的假定如假定解释变量是非随机的,或者虽然是随机的,但与扰动项是不相关的假定解释变量在重复抽样中为固定值假定变量和模型无设定误差2、根本假定的内容30整理课件
又称高斯假定、古典假定假定1:零均值假定
在给定的条件下,的条件期望为零假定2:同方差假定在给定的条件下,的条件方差为某个常数〔2〕对随机扰动项的假定31整理课件
假定3:无自相关假定
随机扰动项的逐次值互不相关
假定4:随机扰动与解释变量不相关
32整理课件
假定5:对随机扰动项分布的正态性假定即假定服从均值为零、方差为的正态分布
〔说明:正态性假定不影响对参数的点估计,但对确定所估计参数的分布性质是需要的。且根据中心极限定理,当样本容量趋于无穷大时,的分布会趋近于正态分布。所以正态性假定是合理的〕33整理课件的分布性质
由于的分布性质决定了的分布性质。对的一些假定可以等价地表示为对的假定:假定1:零均值假定假定2:同方差假定假定3:无自相关假定假定5:正态性假定34整理课件
◆OLS的根本思想●不同的估计方法可得到不同的样本回归参数和,所估计的也不同。●理想的估计方法应使与的差即剩余越小越好●因可正可负,所以可以取最小即二、普通最小二乘法〔OrdinaryLeastSquares〕
35整理课件
正规方程和估计式
用克莱姆法那么求解得观测值形式的OLS估计式:
取偏导数为0,得正规方程36整理课件
为表达得更简洁,或者用离差形式OLS估计式:
注意其中:而且样本回归函数可写为
用离差表现的OLS估计式37整理课件三、OLS回归线的性质可以证明:●回归线通过样本均值●估计值的均值等于实际观测值的均值
38整理课件●剩余项的均值为零●应变量估计值与剩余项不相关
●解释变量与剩余项不相关
39整理课件
四、参数估计式的统计性质(一)参数估计式的评价标准1.无偏性前提:重复抽样中估计方法固定、样本数不变、经重复抽样的观测值,可得一系列参数估计值参数估计值的分布称为的抽样分布,密度函数记为如果,称是参数的无偏估计式,否那么称是有偏的,其偏倚为〔见图1.2〕40整理课件图1.2估计值偏倚
概率密度41整理课件前提:样本相同、用不同的方法估计参数,可以找到假设干个不同的估计式目标:努力寻求其抽样分布具有最小方差的估计式——最小方差准那么,或称最正确性准那么〔见图1.3〕既是无偏的同时又具有最小方差的估计式,称为最正确无偏估计式。2.最小方差性42整理课件
概率密度
图1.3估计值43整理课件
4.渐近性质〔大样本性质〕
思想:当样本容量较小时,有时很难找到最佳无偏估计,需要考虑样本扩大后的性质一致性:
当样本容量
n
趋于无穷大时,如果估计式依概率收敛于总体参数的真实值,就称这个估计式是
的一致估计式。即或
渐近有效性:当样本容量n趋于无穷大时,在所有的一致估计式中,具有最小的渐近方差。
(见图1.4)44整理课件
概率密度
估计值
图1.445整理课件〔二〕
OLS估计式的统计性质●
由OLS估计式可以看出
由可观测的样本值和唯一表示。●
因存在抽样波动,OLS估计是随机变量●
OLS估计式是点估计式46整理课件1.线性特征
是的线性函数
2.无偏特性〔证明见教材P37〕
3.最小方差特性〔证明见教材P68附录2·1〕在所有的线性无偏估计中,OLS估计具有最小方差结论:在古典假定条件下,OLS估计式是最正确线性无偏估计式〔BLUE〕
OLS估计式的统计性质——高斯定理47整理课件第三节拟合优度的度量本节根本内容:●什么是拟合优度●总变差的分解●可决系数48整理课件
一、什么是拟合优度?
概念:样本回归线是对样本数据的一种拟合,不同估计方法可拟合出不同的回归线,拟合的回归线与样本观测值总有偏离。样本回归线对样本观测数据拟合的优劣程度——拟合优度拟合优度的度量建立在对总变差分解的根底上49整理课件二、总变差的分解分析Y的观测值、估计值与平均值的关系将上式两边平方加总,可证得
〔TSS〕〔ESS〕〔RSS〕
50整理课件总变差〔TSS〕:应变量Y的观测值与其平均值的离差平方和〔总平方和〕解释了的变差〔ESS〕:应变量Y的估计值与其平均值的离差平方和〔回归平方和〕剩余平方和〔RSS〕:应变量观测值与估计值之差的平方和〔未解释的平方和〕51整理课件
变差分解的图示52整理课件
三、可决系数以TSS同除总变差等式两边:或
定义:回归平方和〔解释了的变差ESS〕在总变差〔TSS〕中所占的比重称为可决系数,用表示:或53整理课件作用:可决系数越大,说明在总变差中由模型作出了解释的局部占的比重越大,模型拟合优度越好。反之可决系数小,说明模型对样本观测值的拟合程度越差。特点:●可决系数取值范围:●随抽样波动,样本可决系数是随抽样而变动的随机变量●可决系数是非负的统计可决系数的作用和特点54整理课件可决系数与相关系数的关系〔1〕联系数值上,可决系数等于应变量与解释变量之间简单相关系数的平方:55整理课件可决系数与相关系数的关系可决系数相关系数就模型而言就两个变量而言说明解释变量对应变量的解释程度度量两个变量线性依存程度。度量不对称的因果关系度量不含因果关系的对称相关关系取值:[0,1]取值:[-1,1]〔2〕区别56整理课件运用可决系数时应注意●可决系数只是说明列入模型的所有解释变量对因变量的联合的影响程度,不说明模型中每个解释变量的影响程度〔在多元中〕●回归的主要目的如果是经济结构分析,不能只追求高的可决系数,而是要得到总体回归系数可信的估计量,可决系数高并不表示每个回归系数都可信任●如果建模的目的只是为了预测因变量值,不是为了正确估计回归系数,一般可考虑有较高的可决系数57整理课件
第四节
回归系数的区间估计和假设检验本节根本内容:●OLS估计的分布性质●回归系数的区间估计●回归系数的假设检验58整理课件问题的提出
为什么要作区间估计?OLS估计只是通过样本得到的点估计,不一定等于真实参数,还需要找到真实参数的可能范围,并说明其可靠性为什么要作假设检验?OLS估计只是用样本估计的结果,是否可靠?是否抽样的偶然结果?还有待统计检验。区间估计和假设检验都是建立在确定参数估计值概率分布性质的根底上。59整理课件
一、OLS估计的分布性质根本思想是随机变量,必须确定其分布性质才可能进行区间估计和假设检验是服从正态分布的随机变量,决定了也是服从正态分布的随机变量,是的线性函数,决定了也是服从正态分布的随机变量,只要确定的期望和方差,即可确定的分布性质60整理课件●的期望:(无偏估计〕●的方差和标准误差(标准误差是方差的算术平方根)
注意:以上各式中未知,其余均是样本观测值
的期望和方差61整理课件
可以证明〔见教材P70附录2.2)的无偏估计为(n-2为自由度,即可自由变化的样本观测值个数)对随机扰动项方差的估计62整理课件
●在时将作标准化变换63整理课件
〔1〕当样本为大样本时,用估计的参数标准误差对作标准化变换,所得Z统计量仍可视为标准正态变量〔根据中心极限定理〕〔2〕当样本为小样本时,可用代替,去估计参数的标准误差,用估计的参数标准误差对作标准化变换,所得的t统计量不再服从正态分布〔这时分母也是随机变量〕,而是服从t分布:
●当未知时
64整理课件二、回归系数的区间估计概念:对参数作出的点估计是随机变量,虽然是无偏估计,但还不能说明估计的可靠性和精确性,需要找到包含真实参数的一个范围,并确定这个范围包含参数真实值的可靠程度。在确定参数估计式概率分布性质的根底上,可找到两个正数δ和α〔〕,使得区间包含真实的概率为,即
这样的区间称为所估计参数的置信区间。65整理课件
一般情况下,总体方差未知,用无偏估计去代替,由于样本容量较小,统计量
t不再服从正态分布,而服从
t分布。可用t分布去建立参数估计的置信区间。
回归系数区间估计的方法66整理课件选定α,查t分布表得显著性水平为,自由度为的临界值,那么有即67整理课件三、回归系数的假设检验1.假设检验的根本思想为什么要作假设检验?所估计的回归系数、和方差都是通过样本估计的,都是随抽样而变动的随机变量,它们是否可靠?是否抽样的偶然结果呢?还需要加以检验。68整理课件
对回归系数假设检验的方式计量经济学中,主要是针对变量的参数真值是否为零来进行显著性检验的。目的:对简单线性回归,判断解释变量是否是被解释变量
的显著影响因素。在一元线性模型中,就是要判断是否对具有显著的线性影响。这就需要进行变量的显著性检验。
69整理课件一般情况下,总体方差未知,只能用去
代替,可利用t分布作t检验给定,查t分布表得▼如果或者那么拒绝原假设,而接受备择假设▼如果那么接受原假设2.回归系数的检验方法70整理课件
P用P值判断参数的显著性假设检验的p值:p值是基于既定的样本数据所计算的统计量,是拒绝原假设的最低显著性水平。统计分析软件中通常都给出了检验的p值统计量t由样本计算的统计量为:相对于显著性水平的临界值:或注意:t检验是比较和P值检验是比较和p
与相对应
与P相对应71整理课件
用P值判断参数的显著性假设检验的p
值:p
值是根据既定的样本数据所计算的统计量,拒绝原假设的最小显著性水平。统计分析软件中通常都给出了检验的p
值。72整理课件方法:将给定的显著性水平与
值比较:►若值,则在显著性水平下拒绝原假设,即认为
对
有显著影响►若值,则在显著性水平下接受原假设,即认为
对
没有显著影响规则:当时,
值越小,越能拒绝原假设用P值判断参数的显著性的方法73整理课件
本节主要内容:●回归分析结果的报告
●被解释变量平均值预测
●被解释变量个别值预测第五节
回归模型预测74整理课件一、回归分析结果的报告经过模型的估计、检验,得到一系列重要的数据,为了简明、清晰、标准地表述这些数据,计量经济学通常采用了以下标准化的方式:例如:回归结果为
标准误差SEt统计量可决系数和自由度75整理课件
二、被解释变量平均值预测1.根本思想●运用计量经济模型作预测:指利用所估计的样本回归函数,用解释变量的值或预测值,对预测期或样本以外的被解释变量数值作出定量的估计。●计量经济预测是一种条件预测:条件:◆模型设定的关系式不变◆所估计的参数不变◆解释变量在预测期的取值已作出预测对应变量的预测分为平均值预测和个别值预测对应变量的预测又分为点预测和区间预测76整理课件预测值、平均值、个别值的相互关系
是真实平均值的点估计,也是对个别值的点估计个别值真实平均值点预测值77整理课件2.Y
平均值的点预测
将解释变量预测值直接代入估计的方程这样计算的是一个点估计值
78整理课件3.Y平均值的区间预测根本思想:由于存在抽样波动,预测的平均值不一定等于真实平均值,还需要对作区间估计。为对Y作区间预测,必须确定平均值预测值的抽样分布,
必须找出与和都有关的统计量79整理课件
具体作法(从的分布分析)
已知
可以证明
服从正态分布,将其标准化,当未知时,只得用代替,这时有80整理课件显然这样的t统计量与和都有关。给定显著性水平α,查t分布表,得自由度n-2的临界值则有Y平均值的置信度为的预测区间为构建平均值的预测区间81整理课件三、应变量个别值预测根本思想:◆既是对平均值的点预测,也是对个别值的点预测◆由于存在随机扰动的影响,的平均值并不等于的个别值◆为了对的个别值作区间预测,需要寻找与预测值和个别值有关的统计量,并要明确其概率分布82整理课件
具体作法:
剩余项是与预测值及个别值都有关的变量,并且服从正态分布,且可证明当用代替时,对标准化的变量t为
83整理课件构建个别值的预测区间给定显著性水平,查
t分布表得自由度为的临界值,则有
因此,一元回归时
的个别值的置信度为的预测区间上下限为
84整理课件
应变量Y区间预测的特点
1、
平均值的预测值与真实平均值有误差,主要是受抽样波动影响
个别值的预测值与真实个别值的差异,不仅受抽样波动影响,而且还受随机扰动项的影响
85整理课件2、平均值和个别值预测区间都不是常数,是随的变化而变化的3、预测区间上下限与样本容量有关,当样本容量时个别值的预测误差只决定于随机扰动的方差86整理课件SRF各种预测值的关系Y的个别值的置信区间Y均值的置信区间87整理课件第六节案例分析提出问题:改革开放以来随着中国经济的快速开展,居民的消费水平也不断增长。但全国各地区经济开展速度不同,居民消费水平也有明显差异。为了分析什么是影响各地区居民消费支出有明显差异的最主要因素,并分析影响因素与消费水平的数量关系,可以建立相应的计量经济模型去研究。研究范围:全国各省市2002年城市居民家庭平均每人每年消费截面数据模型。
88整理课件理论分析:影响各地区城市居民人均消费支出的因素有多种,但从理论和经验分析,最主要的影响因素应是居民收入。从理论上说可支配收入越高,居民消费越多,但边际消费倾向大于0,小于1。建立模型:
其中:Y—城市居民家庭平均每人每年消费支出(元)
X—城市居民人均年可支配收入(元)89整理课件数据:从2002年?中国统计年鉴?中得到地区城市居民家庭平均每人每年消费支出(元)Y城市居民人均年可支配收入(元)
X北京天津河北山西内蒙古辽宁吉林黑龙江上海江苏浙江安徽福建江西山东河南湖北10284.607191.965069.284710.964859.885342.644973.884462.0810464.006042.608713.084736.526631.684549.325596.324504.685608.9212463.929337.566679.685234.356051.066524.526260.166100.5613249.808177.6411715.606032.409189.366334.647614.366245.406788.5290整理课件〔接上页数据表〕地
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