海淀区高三生物查漏补缺题及答案

海淀区高三生物查漏补缺题及答案

海淀区高三年级第二学期查漏补缺题

生物

2014.5.16

第一部分新命制试题

1.下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述，不正确的是

A.都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜

B渚B有膜包被的功能专一的细胞器

C都以核糖体作为蛋白质合成场所

D.都在DNA分子中储存遗传信息

【简析】试题考查对细胞这一生命系统的基本共性的认识，考查对细

胞基本结构和功能等知识的理解。内容比较基础，但有一定的立意。关注

选项D这一学生易错点。

【答案】B

2.下列关于细胞内物质运输的叙述，不正确的是

A.造血干细胞内，光面内质网合成的磷脂转移至细胞膜

B.胰岛细胞内，粗面内质网加工的蛋白质转移至高尔基体

C.巨噬细胞内，高尔基体加工的蛋白质转移至溶酶体

D.细菌细胞内，DNA指导合成的蛋白质转移至线粒体

【简析】试题以不同类型细胞内的物质运输为情境，对必修一、二、

三的相关内容进行适度整合，考查细胞的结构和功能相关知识的理解及综

合运用。试题与第1题考点略有重复，可根据学生层次选用其一或修改使

用。

【答案】D

3.西班牙长耳狗耳聋性状由一对基因控制。育种学家在正常狗的杂交

中发现下列情况：母狗A与公狗C交配产生的全是正常狗，母狗B与公狗

C交配生出了一些耳聋狗。据此推测不合理的是

A.该耳聋性状是隐性性状B.公狗C是耳聋基因的携带者

C.母狗A和B的基因型不相同D.为降低耳聋基因频率应淘汰母狗A

【简析】素材来自遗传学学习指导与题解，考查利用遗传学知识进行

分析推理的能力。

【答案】D

4.猪笼草生长于营养元素稀缺的土壤环境中，需要依赖捕食昆虫来获

取生长所需的足够氮元素。一种莱佛士猪笼草具有超长捕虫囊，囊底部有

消化昆虫的消化液，囊中栖息有长毛蝙蝠，它所捕食的昆虫数量只有其他

猪笼草的1/7。据此无法推断出的是

A.莱佛士猪笼草所需氮元素可能部分来自长毛蝙蝠粪便

B.长毛蝙蝠栖息部位需避开莱佛士猪笼草分泌的消化液

C.莱佛士猪笼草通过光合作用为长毛蝙蝠提供有机物

D.莱佛士猪笼草与长毛蝙蝠为互利共生关系

【简析】用UlmarGrafe博士及其研究小组2014年发表的研究报告构

建试题情境，考查学生在全新的研究情境中的认知能力和逻辑分析能力。

难点在于需要学生依据题目“它所捕食的昆虫数量只有其他猪笼草的1/7”

这一信息进行合理推理，分析长毛蝙蝠可能将猪

笼草当做“天然厕所”，从而为莱佛士猪笼草提供了氮元素。

【答案】c

5.选择合适的鱼在稻田中放养可以提高水稻产量。下表为养鱼对水稻

产量和稻田土壤有

A.被引入稻田的鱼可以保持指数增长

B.鱼捕食浮游植物从而提高了水稻产量

C.鱼排出的粪便可提高稻田土壤有机质的含量

D.养鱼有利于稻田生态系统中的能量更多地流向人类

【简析】考查生态学知识的理解能力、获取信息和综合运用能力。学

生需要判断浮游植物和水稻间的竞争关系，能够分析鱼捕食浮游植物降低

了浮游植物与水稻的竞争，从而提高水稻产量。还建议分析为何“能量更

多地流向人类二

【答案】A

6.一个运动员通过训练发展了肌肉力量，但是并不能遗传给下一代，

这是由于

A.肌细胞不携带遗传信息B.肌细胞发生了基因突变

C.配子没有携带全套遗传信息D.DNA碱基序列不受锻炼影响

【简析】考查学生对基因与性状、遗传与变异等知识的理解。【答

案】D

7.下列选项中，对图示变化的解释最恰当的是

A.低温处理改变了局部细胞的基因表达

B.低温处理导致局部细胞产生了新的基因突变

C.低温处理导致局部细胞发生了基因重组

D.低温环境条件下兔子的白色皮毛为有利变异

【简析】可爱的卡通画和简要的文字给出了研究变量及结果，处理前

后作为自身对照。考查学生对基因型与表现型关系的理解，获取信息能力

和对生物学现象作出恰当的推理和判断的能力。低温是如何改变细胞的基

因表达呢？这或许可以稍稍深入分析一下。

【答案】A

8.（16分）

运动神经中枢中的多巴胺神经元损伤或死亡会导致帕金森病的发生，

多巴胺含量可以指示多巴胺神经元细胞的损伤或死亡程度。研究者认为该

病的发生与机体免疫有关，并进行了实验探究。

（1）机体的特异性免疫（免疫应答）包括和体液免疫。

后者主要是通过分泌抗体而发挥免疫功能。

（2）研究发现，效应T细胞表面的CD8受体与其发挥正常免疫功能

有关，MPTP可诱

导正常小鼠产生帕金森病。给正常小鼠和CD8基因敲除小鼠注射MPTP

或生理盐水10天后，分别测定两组小鼠神经元多巴胺含量，结果如下图

所示。据图可知，注射MPTP可导致CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴

胺含量__________，推测MPTP可能导致多巴胺神经元细胞

与正常小鼠多巴胺的含量变化相比较，CD8基因敲除小鼠多巴胺含量变化

是，据此推测

181614

1210正常小鼠8CD8基因敲除小鼠64

20MPTP生理盐水

（3）有人假设，帕金森病患者体液免疫产生的自身抗体（针对机体

自身蛋白质的抗体）也可能导致帕金森病加重。为此，研究者进行了如下

体外实验。

多巴胺含量（mg/g）

依据实验结果可知，注射MPTP的正常小鼠多巴胺神经元表面蛋白

（“发生了”或“没有发生”）改变，注射MPTP可使正常小鼠产

生的抗体，由此推测，帕金森病小鼠的抗体

（填“会”或“不会”）导致帕金森病加重。

（4）依据上述实验结果判断，下列免疫失调引起的疾病中，与帕金

森病最相似的是O

a.花粉过敏b.系统性红斑狼疮c.先天性免疫缺陷d.艾滋病

（5）综合上述结果分析，帕金森病患者的免疫应答可能导致反射弧

结构中的受到一定程度破坏，导致病人出现运动障碍

等症状，这说明帕金森病与调节有关。

【简析】以免疫应答对帕金森病影响的研究为情境，主要考查学生在

富有逻辑的复杂研究情境中，有效获取题目信息结合所学知识进行综合分

析的能力和实验探究能力。题目有较强的免疫学背景，且情境相对复杂，

信息量较大可能对学生答题产生障碍。试题对准确的语言表述有较高要求,

可以用于训练学生规范答题。试题有一定难度，适合学生层次较好的学校

使用，普通校谨慎使用或修改使用。

试题中第一个实验难在通过“与正常小鼠多巴胺的含量变化相比较”,

判断CD8基因....

敲除小鼠多巴胺含量降低幅度小，分析这与效应T

细胞无法与CD8基因敲除小鼠的受体结合而发挥免疫效应有关，从而

推测正常小鼠效应

T细胞（或细胞免疫）的存在导致多巴胺神经元损伤或死亡加重，导

致帕金森病加重。

试题中第二个实验需要从表格中给出的实验处理及结果获取信息并

作出分析判断，由③说明MPTP没有导致表面蛋白改变，②说明MPTP导

致产生自身抗体。①④应当是本实验的参照。

【答案】

29.（16分）

（1）细胞免疫（1分）浆细胞（1分）

（2）降低（1分）损伤或死亡（1分）（多巴胺含量）降低幅

度小（2分）效应T细胞（细胞免疫）可能导致多巴胺神经元损伤或

死亡程度加重（2分）

（3）没有发生（2分）抗多巴胺神经元表面蛋白（2分）会

（1分）

（4）b（1分）

（5）（运动）神经中枢（1分）免疫调节和神经调节（1分）

补充一点：目前试题的设计思路符合正常研究的逻辑，但若学生程度

足够好，也可考虑脱离常规思路，将第（3）、（4）小题替换为下面难度大

的版本。

（3）有人假设，帕金森病患者体液免疫产生的自身抗体（针对自身

蛋白质的抗体）也可能导致帕金森病加重。为此，研究者进行了如下体外

实验。

若①~④出现的实验结果依次是（用"+”表示出现抗原

抗体反应，“-”表示不出现抗原抗体反应），则说明注射MPTP的正常小鼠

多巴胺神经元表面蛋白没有发生改变，且注射MPTP可使正常小鼠产生自

身抗体。分析帕金森病小鼠的抗体导致帕金森病加重的可能原因是

__________________________________o这种由于免疫系统自我攻击引起

的疾病是O

（3）-+-+抗体与多巴胺神经元表面蛋白结合后，导致神经元被

处理消化自身免疫病

9.（18分）

Menkes病是A基因的变异引起的遗传病，患者在3岁前死亡。科研

人员对此病进行了研究。

（1）遗传学调查发现，Menkes病患者绝大多数为男性，极少数是女

性，且患者的双亲一般均表现正常，据此判断Menkes病最可能的遗传方

式是染色体遗传o

（2）在一些临床病例中，有一例患者甲A基因中缺失了大片段的碱

基序列，这种变异属于。另一例患者乙A基因发生了一个碱基

对的替换，导致特定限制酶切割后片段长度发生变化（如图1所示）。分

别提取患者乙及其表现型正常双亲的DNA,设计进行PCR扩增后，

用特定限制酶进行处理，将产物电泳处理，结果如图2所示。已知样本

3是患者乙父亲的DNA,M为不同长度DNA片段的电泳参照，则图1

中代表患者基因片段的是（填“A片段”或“B片段

A片段1200bp—

600bp—B片段300bp—

图1图

2

I表示酶切位点

（3）研究发现，该病患者的症状表现与X染色体失活形成巴氏小体

有关。哺乳动物体细胞内存在两条或两条以上的X染色体时，只有一条X

染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体。由

于过程受影响，导致巴氏小体上85%的基因不能表达。

（4）目前关于X染色体的失活存在两种观点：观点一：两条X染色

体中的一条随机失活；观点二：机体优先失活携带突变基因的X染色体。

①女性携带者中的一部分出现与男性患者一样严重的病症，另一部分

则完全无病症，这符合观点—o

②临床上发现一例有巴氏小体的男性患者，其父母均表现正常，若符

合观点二，该患者最可能的基因型为（相关基因用A、a表示），

产生该男患者的原因是其（填“父亲”或“母亲”）的减数第

次分裂异常，产生了异常配子（注：不考虑交叉互换和基因突变）。

【简析】试题以遗传病的研究为情境，将经典遗传学和现代遗传学研

究的方法相结合，主要考查学生遗传学知识的理解和综合运用能力，获取

信息和分析能力。近年来表观遗传学研究取得了长足发展，DNA甲基化、

非编码RNA（如microRNA）等对基因表达的调控，X染色体失活等内容在

高三模拟试题中也有呈现。本次命题时虽然积攒了一些素材，但遗憾的是

没能在DNA甲基化、阿尔茨海默症等方向上命出题目，建议能够关注一些

这方面的内容。本题也涉及一些lyon假说的内容，算是略略减轻遗憾吧。

遗传题还有一个方向上练得不多，就是染色体变异及育种，希望能够练一

练后面的A组试题。

（2）小题可能需要大部分学生重温基因突变的概念，更好地理解“基

因结构的改变”和“点突变”的内涵。还需要能够依据3的电泳结果和

Marker来分析1和2分别是患者乙及其母亲，讨论为何1号电泳结果只有

一个条带。

（4）小题需要讨论“有巴氏小体男患者”的X基因型为何为XaXaY,

以及产生这个现象的异常减数分裂过程。

【答案】

30.（18分）

（1）伴X（1分）隐性（1分）

（2）基因突变（2分）引物（2分）B片段（2分）

（3）转录（2分）①一（2分）②XaXaY（2分）母亲（2

分）二（2分）

31.（16分）

呼吸缺陷型酵母菌是野生型酵母菌发生基因突变形成的菌株，科研人

员进行了相关研究。

（1）酵母菌发酵产生酒精和,因此要适时进行

处理，防止发酵装置内部压力过高。

（2）为优化呼吸缺陷型酵母菌的筛出条件，研究人员设计了三因素

三水平的紫外线诱变实验，结果如下表。表中空白位置的参数设置从左到

右依次应为o据表中数据分析，最佳诱变参数为

______________________________________________________________________________________________________O

（3）将诱变获得的酵母菌放入适宜的培养基中培养，培养基中加入

TTC（无色物质，可与还原剂反应生成红色物质），野生型菌落为红色，呼

吸缺陷型菌落几乎为白色，这是由于呼吸缺陷型酵母菌无法产生大量的

，不能将TTC还原为红色物质。由此推断，导致呼吸缺陷的基

因突变最可能影响的第阶段。呼吸缺陷型酵母菌生长

繁殖所需的ATP来自于o

（4）为研究某呼吸缺陷型酵母菌的酒精发酵能

力，科研人员在一定葡萄糖浓度条件下，测试两种菌株的酒精发酵,

结果如图所示。据图可知，在8-32小

时内，野生型比呼吸缺陷型酵母菌发酵液酒精浓度

8

,由此判断该呼吸缺陷型酵母菌（填

4“适宜”或“不适宜”）作为酒精发酵菌种。

。【简析】以酵母菌突变体筛选及酒精发酵能力测

试实验为情境，主要考查微生物培养、细胞呼吸等知

发酵时间（h）

识的理解和综合运用能力以及实验探究能力。三因素

三水平实验设计是本题创新性的考查，对思维能力要求较高。左边第

一个比较容易得出是18,后面两个需要分析12w和15w每个照射剂量都

应该对应照射距离的三个水平。第（2）题比较难，也不是北京卷常规考

查的模式，若学生基础薄弱，可删去第（2）小题。本题的获得的呼吸缺

陷型菌株是个失败的菌株，虽然对于生物试题是个意外，但对于生物学研

究是件情理之中的事情。

【答案】31.（16分）

（1）C02（1分）排气（1分）

（2）18、22、18（2分）照射时间2.0min、照射剂量15W、照

射距离22cm（2分）（3）[H]（或“NADH”）（2分）有氧呼吸（2分）

二（2分）无氧呼吸（或“糖酵解”、“有氧呼吸第一阶段”）（2分）

（4）高（1分）不适宜（1分）

发酵液酒精浓度（％，V/V）

32.科研人员从南瓜的某一品种中发现了一株突变型植株（H-f）,该植

株三种性状与野生型（H）相比均发生了明显的变异（如表1所示），相关

杂交实验结果见表2o

表1：H与H-f的性状比较表2：杂交实验及结

果

（1）南瓜果形的扁圆形和长纺锤形称为。通过第1、

2组实验，可判断突变型为性状。

（2）F1自交，子代性状分离比接近于,由此判断突变基

因的遗传符合定律。将F1与H-f杂交，若杂交后代的表现型及

比例约为，可推测该变异植株的果实和茎的变异与

对等位基因突变有关。这也可说明同一基因在不同组织细胞中

具有不同的o

（3）为了在幼苗期快速鉴定突变型植株，可选择作为筛

选性状。

【简析】孟德尔遗传及基本分析方法的考查。试题偏基础，难度较小，

适合基础薄弱的学生考前找到做题成功的乐趣。

【答案】

32.（1）相对性状隐性（2）3:1基因的分离野生

型:突变型=1:1

一功能（3）节间长度

33.研究者调查了秦岭山地不同海拔9个红桦林群落的物种丰富度，结

果如图所示。注：字母A~l代表不同群落类型，A为发育早

期的群落，B、C、D、E为

（1）秦岭山地的全部红桦可称为一个o在野外调查中，

很难从外部特征确发育中期的群落，F、G、H、I为发育晚期的群落。

定红桦种群的准确年龄，通常以红桦立木的胸径结构（种群中不同胸

径大小的个体数）代替其结构，来进一步预测种群数量的变化。

（2）乔木、灌木和草本植物分别配置在红桦林群落的不同高度上，

具有明显的成层现象，形成了群落的结构。

（3）在野外群落调查中，首先识别组成群落的并列出

它们的名录，这是测定物种丰富度的最简单方法。调查发现，群落A以红

桦纯林形式存在，群落物种丰富度oA~l群落发育阶段不同，红

桦林群落的物种丰富度呈的变化趋

势，且群落物种多样性在群落发育的期最高。

（4）在群落发育晚期，由于不同植物间的加剧，导致群落

的物种丰富度降低。

【简析】考查生态学基础知识的理解能力、获取信息能力。这个研究

过程是以不同海拔的红桦林群落来代替群落演替的不同阶段，因而最后的

结论与教材关于群落演替的一般规律有些出入，这不代表正常演替也是如

此的规律。

33.（1）种群年龄（2）垂直（3）物种（各种生物）较

低先增加后减少中（C、D、E）（4）竞争

34.（9分）研究人员采用标志重捕法对某岛屿上的社鼠种群数量进行

研究。

（1）决定该岛屿社鼠种群数量变化的因素主要是。

（2）标志重捕法研究社鼠种群数量时基本数据记录规则如下：Ni-第i

次取样时种群大小估计值；ni-第i次取样时捕获的个体数；Mi-第i次取样

前，野外种群中全部已标志个体总数的估计值;mi-第i次取样的捕获数中，

已标志的个体数；ai-重捕取样中已标志个体的比例。根据研究人员的数据

记录规则可知：ai=,Ni=/aio

（3）下图是根据捕捉结果统计的一年中种群数量变化及性比（雌/雄）

变化情况，据图可知，种群数量越大，越激烈，性比越

,可推测（填“雄”或“雌”）社鼠在环境秋冬季生存能

力更强。

2.060

50种1.5群40数性比（宇：3）性1.030量比种群数量20只0.510

00时间（月/

年）

（4）研究人员发现，在社鼠种群密度低时雌鼠怀孕率高，种群密度

高时雌鼠怀孕率低，进而对种群密度造成影响，这种调节方式是种群密度

的调节。

【简析】考查种群生态学基础知识的理解、获取信息和分析能力。试

题考点比较窄，与其他知识的联系不多，但就种群数量动态的考查而言，

还是比较深入。第（2）题的计算过于数学化，考虑到学生的基础，也可

考虑改为下面的版本。

（2）用标志重捕法研究社鼠种群数量时，第一次捕获M只，全部做

标记后放回，第二次捕获nN,其中带标记的有mN,则该种群的数量大

约为o

（2）M•n/m

【答案】

34.（1）出生率和死亡率（2）mi/niMi（3）种内斗争低

（小）雌

（4）（负）反馈（或“内源性”）

0

第二部分部分练习摘编

A组：建议练一练的题

1.下列关于病毒的叙述，正确的是

①在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制增殖②没

有细胞结构,但有呼吸和生物合成等代谢的酶系③仅有一种核酸，DNA

或RNA④可以作为基因工程载体和动物细胞融合的诱导剂⑤同所

有生物一样，能够发生遗传、变异和进化

A.①②③⑤B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④

2.（2013课标全国卷II）下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是

A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸

B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码

C.破伤风芽抱杆菌适宜生活在有氧的环境中

D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同

3.细胞增殖过程中DNA含量会发生变化，通过测定一定

数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期，根据细胞DNA

含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的

细胞数如下图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的

是

A.乙组细胞正在进行DNA复制

B.细胞分裂间期时间比分裂期长

C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍

D.将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少

4.

A.实验中属于显性性状的是灰身、红眼

B.体色和眼色的遗传符合自由组合定律

C.若组合①的F1随机交配，则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/4

D.若组合②的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为1/8

5.在一个新的区域内迁入一蜗牛种群，蜗牛被鸟类捕食。蜗牛有两种

性状一一有条纹和无条纹，研究人员对该区域活着的蜗牛和破损（死亡）

的蜗牛壳进行计数，数据如表所示。对此分析不合理的是.

A.有条纹蜗牛更容易被鸟类捕食B.几个世代后，控制无条纹的基因频

率增加C.鸟类捕食使蜗牛发生定向进化D.有条纹蜗牛与无条纹蜗牛种

间竞争

6.右图示A、B两细胞间突触的亚显微结构。下列相关叙述中不正确...

的是

A.①上兴奋传导方向与膜内局部电流方向一致

B.⑥作用于⑦必然导致细胞B膜电位出现反转

C.释放入内环境中的⑥不应持续作用于细胞B

D.信号仅能从A向B方向传递而不会逆向传递

7.森林被砍伐殆尽后，经历较长时间仍可恢复成森林。关于这一演替

过程的叙述中，不正确的是...

A.初期，群落生产大于群落呼吸，有机物质不断积累，种类增加

B.中期，物种多样性增加，营养结构逐渐趋向复杂，抗干扰能力加强

C.后期，群落的有机物收支接近平衡，这是群落达到顶极的重要特征

D.这一演替过程中无机物循环更加开放，与环境的物质交换加快

8.（2013课标全国卷II）已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对

相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体

±o为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是

位于常染色体上，还是位于X染色体上（表现为伴性遗传），某同学让一

只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型

及其分离比为长超红眼:长翅棕眼:小翅红眼:小翅棕眼=3:3:1:1。

回答下列问题：

（1）在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同

学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。这种

做法所依据的遗传学定律是。

（2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因

是位于常染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两

种假设分别是：翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕

眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为

显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有种。

（3）如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，

棕眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性

个体所占比例为，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为

（1）基因的分离和自由组合定律（或自由组合定律）（3分）

（2）4（3分）

（3）01（或100%）（每空2分）

9.叶锈病对小麦危害很大，伞花山羊草的染色体上携带抗性基因能抗

叶锈病。伞花山羊草不能和普通小麦进行杂交，只能与其亲缘关系相近的

二粒小麦杂交。这三种植物的染色体

注：x表示染色体组，每个字母表示一个（含有7条染色体的）染色

体组

为了将伞花山羊草携带的抗叶锈病基因转入小麦，研究人员做了如图

所示的操作。

（1）杂种P由于,伞花山羊草二粒

小麦不能产生正常的生殖细胞，因而高度不育。用秋水仙

素处理，使，形成异源多倍体。P

（2）杂种Q的染色体组成可表示为

，在其减数分裂过程中有个染色体组的普通小麦

Q普通小麦

射线照射R

染色体因无法配对而随机地趋向某一极，这样形成的配子中，有的配

子除了含有ABD组全部染色体以外，还可能含有。当这

样的配子与普通小麦的配子融合后，能够产生多种类型的后代，选择其中

具有抗性的后代一一杂种R,必然含有携带抗叶锈病基因的染色体。

（3）研究人员采用射线照射杂种R的花粉，目的使携带抗叶锈病基

因的染色体片段能到小麦的染色体上。经照射诱变的花粉再

授粉到经过处理的普通小麦花上，选择抗叶锈病的子代普通小

麦，经可获得稳定遗传的抗叶锈病普通小麦。

（1）减数分裂时没有同源染色体，不能联会染色体加倍

（2）6x=42,AABBCD2（几条）C组染色体

（3）易位（或移接）去雄（及套袋）多代自交（或连续自

交）

10.（2013福建卷）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分

为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。

检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，

大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平

台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；

检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性。AchE

活性检测原理：AchE可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显

色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。

（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是

,通过该指标可知组大鼠学习记忆能力最

弱。

（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入

，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜变化。ACh

发挥效应后在酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内

的生成量，进而计算该酶的活性。

（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越.

（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是

,以此强化神经元之间的联系。

（1）到达原平台水域时间④

（2）突触间隙电位乙酰胆碱酯胆碱

（3）慢

（4）重复训练

11.下图示高等动物稳态调节过程，请回答有关问题。

（1）实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑制，

淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化；而注射甲状

腺激素和生长激素则逆转这些效应。应激刺激可以引起

下丘脑分泌，促进垂体释放

，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。

从图中可以看出甲状腺激素能促进B淋巴细胞的增殖与

分化，使的生成增加。研究表明B

淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细

胞膜的功能，甲状腺激素还可以促使T

淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状

腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为

____________调节。

（2）电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴

细胞间有突触结构，神经末梢释放与淋巴细

胞膜上的结合，从而控制着机体的免

疫。而免疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自

身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是

依赖调节机制来实现的。

（1）促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素抗体（效应B细

胞）信息传递反馈（2）神经递质受体神经、体液和

免疫

12.（2013四川卷）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地

衣芽抱杆菌的a-淀粉酶基因转入酵母菌中，经筛选得到了可高效利用淀粉

的工程酵母菌菌种（过程如图甲所示）。

错误！未找到引用源。

（1）图甲中，过程①需要的酶有。为达到筛选目

的，平板内的固体培养基应以作为唯一碳源。②、③过程需

重复几次，目的是o

（2）某同学尝试过程③的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布

如图乙所示。该同学的接种方法是;推测该同学接种时可

能的操作失误是。

（3）以淀粉为原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件

下密闭发酵，接种菌的发酵罐需要先排气，其原因是

（4）用凝胶色谱法分离a-淀粉酶时，在色谱柱中移动速度较慢的蛋

白质，相对分子质量较。

（1）限制性核酸内切酶和DNA连接酶淀粉进一步筛选纯化

获得分解淀粉能力强的酵母菌

（2）稀释涂布平板法涂布不均匀

（3）工程酵母工程酵母菌分解淀粉产生葡萄糖的能力强，导致

酒精发酵产生C02的速率更快

（4）小

B组：可以选用的题

13.（2013安徽）细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是

A.激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢

B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率

C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同

D.对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化

14.（2013山东卷）将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体

细胞，细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。下列叙述正确的是

A.携带myoD基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞

B.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否

C.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维

D.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变

15.（2013四川卷）哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，图

中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的RNAo下列叙述错误的

是..

A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳

B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质

C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同

D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达

16.（2013江苏卷）关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项

中表述正确的是

A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息

B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动

C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗

传

D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓

衰老

17.（2013上海卷）假设一对夫妇生育的7个儿子中，3个患有血友病

（H-h）,3个患有红绿色盲（E-e）,1个正常。下列示意图所代表的细

胞中，最有可能来自孩子母亲的是（B）

18.右图的①〜⑤示反射弧结构的五个部分，下列叙述不正确的是...

A.①的功能是将刺激信号转化为神经兴奋

B.正常机体内兴奋在②的神经纤维上双向传导

C.③和⑤往往由一个或多个的突触构成

D.切断④不影响对①的刺激形成感觉

19.斯坦曼由于“树突状细胞及其在适应性免疫系统方面作用的发现”

而获得了2011年诺贝尔医学或生理学奖。树突状细胞是机体功能最强的

专职抗原呈递细胞。

下列关于树突状细

胞的叙述，不正确的是...

A.能够直接与B细胞和T细胞相接触B.该细胞的树突与神经元并无

关联

C.能够直接刺激T细胞活化和增殖D.能够摄取抗原并在细胞内部处

理抗原

20.动物运动时"，神经支配同侧肢体屈肌舒张活动和伸

肌收缩活动协调进行。右图表示传入神经纤维的轴突末梢释

放兴奋性递质，引起伸肌运动神经元兴奋和屈肌运动神经元

抑制的机理。下列有关叙述正确的是

A.屈肌和伸肌运动神经纤维上均发生膜电位的反转

B.抑制性中间神经元上不能检测到膜电位的变化

C.抑制性中间神经元接受刺激释放抑制性递质

D.完成该反射活动的反射弧由三个神经元构成

21.在1957年，美国的生态学家H.T.Odum对佛罗里达州的银泉进行了

生态系统营养级和能量流动情况的调查，下表是调查结果。表中的①②③

④分别表示不同的营养级，⑤为分解者。表中NP=GP-R。下列叙述

中不正确的是（）...

A.被调查时刻该生态系统能量的输入大于输出B.②一④一①一③是

能量流动的唯一一条食物链C.能量在第三、四营养级间传递效率约为5.5%

D.④的GP中不包括残留在

其粪便中的能量

22.（2013安徽卷）下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的

细菌克隆示意图。下列叙述正确的是

A.根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目

B.外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制

C.重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交

替连接

D.放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置

23.（2013浙江卷）在玉米中，控制某种除草剂抗性（简称抗性，T）

与除草剂敏感（简称非抗，t）、非糯性（G）与糯性（g）的基因分别位于

两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米（甲）为材料，经过EMS

诱变处理获得抗性非糯性个体（乙）；甲的花粉经EMS诱变处理并培养等，

获得可育的非抗糯性个体（丙）。

请回答：

（1）获得丙的过程中，运用了诱变育种和育种技术。

（2）若要培育抗性糯性的新品种，采用乙与丙杂交，F1只出现抗性

非糯性和非抗非糯性的个体;从F1中选择表现型为的个体自交，

F2中有抗性糯性个体，其比例是o

（3）采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子。若自交后代

中没有表现型为的个体，则被鉴定个体为纯合子；反之则为杂合

子。请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。

（4）拟采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性。通常从其

他物种获得，将其和农杆菌的用合适的限制性核酸内切

酶分别切割，然后借助连接，形成重组DNA分子，再转移到该玉

米的培养细胞中，经筛选和培养等获得转基因抗虫植株。

（1）单倍体

（2）抗性非糯性3/16

（3）非抗糯性

P：抗性糯性

（Ttgg）

X

Fl

抗性糯性：非抗糯性=3:1

（4）抗虫基因（或目的基因）Ti质粒DNA连接酶

24.育种学家根据未来市场的需求，制定出小麦的育种目标（略），并

根据育种目标选择了具有n对相对性状（假设相应的等位基因分别位于

n对同源染色体上）差异的甲、乙两品种作亲本。育种

程序如图所示。

（1）根据题意可以预测，F1配子的基因型有—

种；F2的表现型有种。

（2）人工选择的标准是符合育种目标的

个体。若在F6中选到了50株（编号记录），每株结30

籽粒，如何鉴别选中的第5号是纯合体还是杂合体？（2

分）

答:

（3）已知小麦的无芒（aa）、白粒（bb）为隐性，请以遗传图解的形

式阐述有芒红粒（AaBb）与有芒白粒（Aabb）小麦杂交的过程及结果。（2

分）

（4）单倍体育种与图9所示育种方式相比

具有的突出特点是。秋水仙

素可以使单倍体转变成正常植株，其具体的作

用是。

（5）人们发现，F1（杂种）的长势远远优

于双亲。若育种对象为马铃薯，则可以F1的块

茎直接繁殖用于生产，此繁殖方式的突出特点

是。

（6）诱变育种也是获得新品种的重要途

径，人工诱变与自然突变相比，突出的特点是。

（1）2n2n（2）表现型

继续种植5号所结30粒种子，在生长发育过程中鉴别，若这30株表

现一致，则说明5号是纯合体，若发生性状分离，则说明5号是杂合体

注：证明纯合与证明杂合的说明可分别给分。

（3）遗传图解见答案图

注：①全部回答正确得满分。②缺

少配子环节的表述则整个图解不得分。

③亲代基因型、表现型不完整或不正确

扣分。④子代基因型、表现型不完整或

不正确扣分。⑤世代、符号的表述缺失

或有错误扣分。

（4）可大大缩短育种年限抑制

纺锤体的形成

（5）可以保持亲本的性状（6）突变的频率大大提高

25.（2010山东）100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备

受重视。请根据以下信息回答问题：

（1）黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。用F1雄

果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。如果

用横线（一一）表示相关染色体，用

A、a和B、b分别表示体色和翅型的基因，用点（・）表示基因位置,

亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为和。F1雄果

蝇产生的配子的基因组成图示为。

（2）卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雌果

蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因

分别位于和染色体上（如果在性染色体上，请确定出X

或Y）,判断前者的理由是。控制刚毛和翅型

的基因分别用D、d和E、e表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为

和。F1雌雄果蝇互交，F2中直刚毛弯翅果蝇占的比例

是

（3）假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），无其他

性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和

不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果

蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终

实验结果。

实验步骤：

①；

②③

结果预测：I如果，则X染色体上发

生了完全致死突变；II如果则X染色体上发生了不完全致死

突变；

in如果，则x染色体上没有发生隐性致死

突变。

（1）

（2）X常刚毛性状与性别有关且每种刚毛性状雌雄均有（或:

交叉遗传）XDXdEeXdYEe1/8

（3）①这只雄蝇与正常雌蝇杂交

②F1互交（或：F1雌蝇与正常雄蝇杂交）

③统计F2中雌蝇所占比例（或：统计F2中雌雄蝇比例）

结果预测：I：F2中雄蝇占1/3（或：F2中雌：雄=2:1）

II：F2中雄蝇占的比例介于1/3至1/2之间（或：F2中雌：雄在1:1

至2:1之间）

Ill：F2中雄蝇占1/2（或：F2中雌：雄=1:1）

26.（2013安徽卷）将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维

持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别

连接电位计?和？。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计?和?有电

位波动，出现屈反射。如图为该反射弧结构示意图。

（1）用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧

中只能单向传递。

（2）若在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶

液后，电位计?有波动，电位计?未出现波动，左后肢未出现屈反射，其原

因可能有：①;②。

I.（1）方法和现象：刺激电位计?与骨骼肌之间的传出神经。观察到

电位计?有电位波动和左后肢屈腿，电位计?未出现电位波动。

（2）突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合突

触前膜不能释放递质

27.（2013江苏卷）在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。6月5日在

一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼（杂食性），稻田水深8-10cmo

对照小区不放鱼，其他条件相同。所有处理设置3次重复，实验持续2个

月，期间检测浮游植物生物量（干重）。请回答下列问题：

（1）每个处理设置3次重复，其主要目的是

（2）实验的第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著高

于对照组，原因分析如下：放养鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用；

有利之处是鱼粪便为浮游植物提供

营养物质，以及鱼会大量捕食从而减弱其对浮游植物的

捕食作用。在此期间，有利因素占据优势。

（3）实验的第二个月期间，所有小区的浮游植物生物量均显著下降，

主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有关系。

（4）放养鱼增加了该生态系统中的复杂性，从而增加

了该生态系统中的速率。

（5）除了上述因素之外，对该实验研究影响最大的不定因素是

（填序号）。①鸟②土壤质地③光照

④水体肥力⑤稻田杂草

（1）减少实验误差（增加实验的精确性）

（2）浮游动物

（3）竞争

（4）营养结构（食物网或食物链）物质转化和能量流动

（5）①

28.凋亡抑制蛋白与肿瘤的发生、发展有关，科学家利用先天无胸腺的

裸鼠，探究凋亡抑制蛋白基因的反义脱氧核昔酸链对肠癌肿瘤的抑制作用。

请分析回答下列问题：

（1）人工合成部分序列为5'GGCAAC..............ACCCAT3'反义脱氧核

甘酸链，能够与凋亡抑制蛋白基因的配对结合，使其分子构

象发生改变，不能与结合，抑制翻译。请写出凋亡抑制蛋白

基因的部分序列：。另外，人工合成的

序列不应与人类其他基因的碱基序列相同，以避免该序列

（2）