教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点(二)-68

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)

1、单选题我国著名心理学家一般把人的学习定义为在中，以语言为中介，自觉地、积极主动地

掌握社会的和个体的经验的过程。

A:学习行为

B:社会理论

C:社会生活实践

D:文化视野

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

C【解析】我国著名心理学家一般把人的学习定义为在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主

动地掌握社会的和个体的经验的过程。故选C。

2、简答题教师设计开展亲子活动的注意事项有哪些？

参考答案：

参考解析：(1)提供适宜的活动环境；

(2)根据家长和社区需求，开展多样化的亲子活动指导；

(3)冗分利用生活中各种司以利用的资源：

(4)亲子活动与定期的家庭讲座和咨询活动相结合，使家长得到更系统、更深入、更有针对性地指导与

培训。

3、单选题德育过程的基本矛盾是_____。

A:教育者与受教育者之间的矛盾

B:教育者与德育内容之间的矛盾

C:受教育者与教育内容之间的矛盾

D:教肓者提出的德育要求和受教育者己有的品德水平之间的矛盾

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：【答案】D。解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛

盾是德育过程的基本矛盾。

4、单选题对学生的发展起主导作用的是—

A:遗传素质

B:主观能动性

C:学校教育

D:环境教育

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co

5、单选题教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为。

A:课堂凝聚力

B:课堂控制

C:课堂管理

D:课堂气氛

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生

学习的一系列教学行为方式。管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技

能。

6、单选题进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极

向上。这一原则是____。

A:导向原则

B:疏导原则

C:因材施教原则

D:教育的一贯性原则

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：【答案】Bo解析：此题考查疏导原则的定义。疏导原则也就是循循善诱原则,

是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

7、单选题中班幼儿喜欢告状，这体现的是幼儿的______

A:理智感

B:道德感

C:美感

D:实践感

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：中班孩子不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为，

并由此产生相应的情感。如中班幼儿的告状行为就是幼儿对别人行为方面的评价，它是基于一定的道德标

准而产生的。

【命题立意】考查幼儿高级情感的发展。

【错因分析】对幼儿高级情感的发展的理解不准确。

8、简答题论述如何培养与激发学生的学习动机。

参考答案：

参考解析：

培养和激发学生的学习动机，需要做到：

第一，创设问题情境，实施启发式教学。激发学生的学习兴趣，维持学生的好奇心。所谓问题情境，指的

是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。能否成为一个问题情境主要看学习任

务与学生已有知识经验的适合度如何。如果完全适合（太易）或完全不适合（太难），均不能构成问题情

境，只有在既适应又不适应（中等难度）的情况下，才能构成问题情境。要想创设问题情境，首先要求教

师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；其次要求教师充分了解学生已有的认知结

构状态，使新的学习内容与学生已有发展水平构成一个适当的跨度。

第二，根据作业难度，恰当控制动机水平。

美国心理学家耶基斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平与作业难度密切相关；任务较容易，最佳激

起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中：任务越困难，最佳激起水平越低。这就是有名的

耶基斯一多德森定律（简称倒“U”曲线）。该定律认为，高度强烈的学习动机和低强度的学习动机一样

降低学习效率；任务难度越高，最佳动机水平越低；反之任务难度低，动机水平要高；动机最佳水平与学

习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等动机强度。

第三，充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。

注意反馈必须明确、具体，必须使反馈紧随个体的学习结果；必须提出经常性的反馈，使学生能付出最大

的努力。

表扬在课堂教学中的作用主要是强化学生适行的行为，对他们所表现出的期望行为提供反馈。心理学研究

表明，表扬与奖励比批评与指责更能有效地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感，增强自

信心。

第四，正确指导结果归因，促使学生继续努力。

在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出成功或失败的真正

原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因。

一般而言，归因于主观努力的方面均是有利的。

9、单选题对于违反学校管理制度的义务教育阶段的在校生，学校应当予以

A:开除学籍

B:批评教育并开除学籍

C:批评教育，不得开除

D:勒令退学

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C.

10、判断题素质教育一定要大量运用讨论法。______

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的

思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。讨论法并非就等同于素质教育。

11、简答题心理调适

参考答案：

参考解析：

就是在冲突中减轻压力，保持正常反应状态的心理过程。

12、简答题在“照相馆”活动区里，老师投放了玩具照相机、相册、镜子、裙子等材料，引来了很多

小朋友。参与照相的幼儿摆出各种姿势，对照相过程乐此不疲，活动区一度出现了较为混乱的场面。为了

找出问题的原因，老师便带领孩子们参观了幼儿园所在社区的一家照相馆，了解了照相馆里的区域划分、

物品摆放、工作内容和工作流程等。问到幼儿园里，老师立即组织幼儿结合白一的“照相馆”进行讨论，

看看自己的照相馆和社区的照相馆有哪些不同的地方。经过认真讨论，幼儿发现应该把“照相馆”设置成

几个功能不同的小区域，还应该增加材料等。

接下来，孩子们纷纷从家里带来各种材料，把“照相馆”分成了四个小区域，工作人员也各行其事，活动

有序而深入地进行，没有了拥挤、争抢角色的现象。

你认为幼儿园开展的照相馆游戏属于什么游戏类型？并结合材料谈谈教师应如何组织幼儿开展游戏活动。

参考答案：

幼儿园开展的照相馆游戏属于角色游戏。教师组织幼儿开展游戏活动时应注意以下几个方面：

(1)尊重幼儿的自主性；

幼儿有自己的兴趣和需要，教师应尊重幼儿选择游戏的意愿，让幼儿自由地、愉快地参加游戏，促进其个

性的发展。

(2)以间接指导为主；

幼儿的游戏是对幼儿生活的反映，其生活经验是幼儿游戏的基础和源泉。教师要观察并合理参与幼儿的游

戏，以间接指导为主。

(3)按游戏发展规律和游戏类型不同而指导。

由于不同的游戏具有不同的特点，所以教师对游戏的指导还应考虑到游戏的种类和特点。

13、单选题教师的根本任务是_____,全面实现教育目的。

A:教书育人

B:关心学生健康

C:研究学习

D:班级管理

参考答案：A

本题解释：

【答案】A解析：教师的根本任务是教书育人。

14、简答题学校规定学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师，第二天与学生一起参与早自

修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，

下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，一位男同学老是不肯做

一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次

他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对

他说，“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。

问题：请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。

参考答案：

参考解析：本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职

业道德内容中关于“对待学生”的相应规定(即规则层面)，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不

准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等。这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些

顽皮学生，教师们无计可施，只得用“罚站”“威胁，”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非

真正地接受，他们是敢怒而不敢言。

虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生

严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。我觉

得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重

学生的人格，平等、公正地对待学生.多付出一点爱，多花时间在他们身上。他们感受到老师在关心他们

时，就会改正缺点，努力做得更好。

15、判断题条件反射既是心理现象又是生理现象。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：条件反射就其生理机制来说，是神经系统活动的过程，是生理现象；就其揭露

条件刺激的信号意义来说，是心理现象。所以说“条件反射既是生理现象，又是心理现象”。

16、单选题知道“三角形的内角和等于180度”，属于.

A:策略性知识

B:陈述性知识

C:条件性知识

D:程序性知识

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：陈述性知识是对事实、定义、规则和原理等的描述。

17、简答题根据引起幼儿注意分散的原因，谈谈如何有效地防止注意分散。

参考答案：

(1)连续进行的单调活动，会使幼儿产生疲劳而导致分心，因此，幼儿园里组织的活动应该生动有趣，

形式多样，且持续时间不宜太长，以适合各年龄段为准则。

(2)幼儿正处于长身体的时期，没有严格的作息制度，是不能满足幼儿的需要的。因此，教师应与家长

合作，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯，从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，防

止幼儿注意的分散。

(3)幼儿很容易被新异、多变、强烈的刺激物所吸引，这些都容易使幼儿的注意分散。因此，教师要恰

当地避免无关刺激的干扰。

(4)幼儿的注意转移能力差，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿将注意保持在当前

的活动上。

(5)幼儿不能很好地进行两种注意的转移。因此，教师在组织幼儿活动时，应设法使活动的方式与内容

适合幼儿的特点，在可能的情况下增强活动的趣味性，以减少幼儿的疲劳；同时，也要引导幼儿集中注

意，坚持活动，培养幼儿的有意注意，防止其注意的分散。

18、单选题_____是学校德育的根本指针，是德育的总方向。

A:德育总目标

B:道德教育目标

C:思想教育目标

D:法制教育目标

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：德育总目标是学校德育的根本指针，是德育的总方向。

19、单选题儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性。能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心

性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于

A:感知运动阶段

B:前运算阶段

c:具体运算阶段

D:形式运算阶段

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

具体运算阶段的儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我

中心性.但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及口常经验，缺乏抽象性。因此，答案选Co

20、单选题根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为______o

A:教师负责制

B:校务委员会负责制

C:家长委员会负责制

D:校长负责制

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：D［解析］校长负责制是指校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管

理，同时健全学校领导机构的机制.我国义务教育学校的内部管理体制即为校长负责制。

21、填空题一――是我国基础教育课程改革的指导性文件，是课程建设、课程设置、课程标准、教材编

制、课程管理、课程评价的依据和基础。

参考答案：《基础教育课程改革纲要（试行）》

本题解释：

【答案】《基础教育课程改革纲要（试行）》

22、多选题我国有关法律法规规定，对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包

括_____e

A:残疾人

B:家庭经济困难的学生

C:单亲家庭

D:女童

参考答案：ABD

本题解释：

参考答案：A,B,Do参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

23、单选题教师及学生使用的教科书的出现属于

A:语言媒体阶段

B:文字媒体阶段

C:印刷媒体阶段

D:电子传播媒体阶段

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

印刷媒体的出现，使得信息可以被大量复制、存储并广泛流传，随着印刷媒体引进教育领域，教科书成为

学校教育的重要媒体。

24、多选题学生在学校被开水烫伤，学校应该______o

A:先查明原因，后告知家长

B:先查明职责。再救护

C:先及时救护，后查明职责

D:及时告知家长

参考答案：CD

本题解释：

参考答案：C,Do参考解析：根据《学生伤害事故处理办法》第十五、十六、十七条规定，发生学生伤害

事故，学校应当及时救助受伤害学生.并及时告知未成年学生的监护人；有条件的，应当采取紧急救援等

方式救助。

25、单选题道德教育最终应落实于。

A:道德认知

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行为

参考答案：D

本题解释：

【答案】D解析：道德教育最终落实于道德行为。

26、填空题任何知识结构都可以用、和图像的表象形式来呈现。

参考答案：动作符号

本题解释：

参考解析：动作符号

27、简答题简述布卢姆的目标分类理论。

参考答案：

参考解析：(1)认知领域的目标

在认知领域，教育目标按照从简单到复杂，从低级到高级的顺序分为六类，即知识、领会、应用、分析、

综合和评价。

(2)情感领域的目标

在情感领域，教育目标分为五类，即接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化

(3)动作技能领域H标

①反射动作；

②基础性基本动作(这两种动作是自然形成的，教学中不设定此目标)：

③知觉能力：对所处环境中的刺激所做的观察和理解，并做出相应调节动作的能力;

④生理能力：动作的耐力、力量、灵活性、敏捷性(学习高难度动作的基础)；

⑤技能动作：熟练完成复杂动作的能力：

⑥有意活动：传递感情的体态动作，即身体语言(姿势、手势、面部表情)。

28、简答题怎样利用记忆规律促进知识的保持？

参考答案：

参考解析：(1)深度加工记忆材料；

(2)有效运用记忆术；

(3)进行组块化编码；

(4)适当过度学习；

(5)合理进行复习。

29、单选题问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的(.A)。

A:刺激情境

B:即定疑问

C:思维状态

D:思维起点

参考答案：

本题解释：

参考答案：Ao

30、简答题试论述怎样建立和培养良好的班集体。

参考答案：

参考解析：任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程；这样一个过程，实际上也是一个

教育培养与类化的过程。

(1)确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使

班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。因此，教师应精心设计班级发展的目标。

一般可将发展目标分为近期的、中期的、远期的。目标的提出由易到难、由近到远，逐步提高。

(2)建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全

班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。建立班集体的

核心队伍，首先，教师要善于发现和培养积极分子。其次，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。

(3)建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工

作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。

(4)组织形式多样的教育活动。班集体在学生参加教育活动中成长，活动本身又使学生为集体出力显示

才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性

的教育活动与阶段性的教育活动两大部分组成，所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益

活动等。

(5)培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是

一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教

育集体成员的重要手段，是衡量集体觉悟水平的重要标准。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成

的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集

体成员的行为，是一种潜移默化的教育力量。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方

面培养与树立良好的班风。

31、简答题简述教师的权利。

参考答案：

参考解析：

《中华人民共和国教师法》中规定教师享有以下基本权利：

(1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验：

(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

(3)指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成绩；

(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利和待遇以及寒暑假期的带薪休假；

(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他

形式，参与学校的民主管理；

(6)参加进修或者其他方式的培训。

32、简答题某农村学校所在地盛产水果，当地老百姓经常向学校反映，说学生在上课和放学的途中有

偷盗水果的现象。学校德育老师对此非常的重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣性，进

行严厉的处罚。但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止，于是德育老师决定改变教育方式，分班级进

行了一项比赛活动。活动内容与要求如下：参与者分成几个小组，到当地的老百姓家里要水果。在规定的

时间里，得到水果数量最多者为胜，由于活动设计新颖，学生参与的积极性非常高，活动结束后，给获得

优胜的小组颁发奖品，并要求各个小组派代表发言，谈谈对此次活动的感受和想法，总结本小组获胜或者

失败的原因。其中有的小组在总结失败的原因时，提到了由于平时养成了随意摘取水果的习惯，导致老百

姓不给自己水果，声称以后将改正这一行为。老师对各组进行简要的评价后，就各组的总结提出改进建

议，帮助他们制定了切实可行的措施。这次活动以后，学校很少再听到关于学生偷盗水果的反映。

请结合案例中的学生行为改变的情况，分析该案例所体现的德育原理。

参考答案：

参考解析：德育过程是促进学生的知、情、意、行诸因素统一发展的过程；德育过程是学生在教师指导下

参与教育性活动的过程：德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程。

首先，案例中教师采取的是一种正面的教育方式。案例中教师运用疏导性原则促使学生行为改变。

其次，教师为了改变学生的错误行为，转换教育方式，这也是班主任德育的范畴，并且通过“主题班会”

的途径进行教育。这也是正确运用德育途径实现德育H标的一种值得肯定的做法。另外，案例中教师的做

法还体现了德育方法的锻炼法和奖励法。

33、判断题循序渐进原则要遵循学科内在的逻辑性和学生的身心发展的顺序性。_

参考答案：正确

本题解释：

【答案】Y。解析：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系

统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

34、单选题婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为

A:依恋

B:合作

C:移情

D:社会化

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。

35、简答题简述班主任对班级的领导方式及其对学生的影响。

参考答案：

参考解析：(1)班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。

(2)不同的班主任领导方式对学生发展的影响有着很大的差异：①权威型的领导方式属于支配性指导，

无视学生的个别差异，以僵硬的对策为基础，只给予统一强制的指导，或一味的斥责、威胁。在强制性指

令的指导下，学生的活动性显著降低，消极性、依存性行为增多。②放任型的领导方式属于不干预性指

导，容忍班级生活的种种冲突，更无意组织班级活动，回避学生的主动精神。学生在无指导的班级生活

中，有H的的活动水平低下，违背团体原则的自发行为增多。③民主型的领导方式属于综合性的指导，能

够灵活地适应学生的个别差异，以此为基础引出学生的自发行为，促进班级同学的思想在合作中进行交

流。学生在民主型的领导方式的指导下，行为较稳定，自主积极的行为较多。

36、单选题在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背来进行的学习属于典型的一。

A:接受学习

B:发现学习

C:机械学习

D:意义学习

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

意义学习是指学习者利用原有经验来进行新的学习，理解新信息。机械学习即在缺乏某种先前经验的情况

下，靠死记硬背来进行的学习。发现学习是教师启发学生独立发现事物意义的学习。接受学习是教师引导

学生接受事物意义的学习，也是课堂学习中教师讲、学生听的学习方式。故选Co

37、单选题“学而时习之”“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极

大的_____。

A:《学记》

B:《论语》

C:《大学》

D:《孟子》

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：“学而时习之”“学而不思则罔，思而不学则怠”说的是孔子的巩固性教学原

则观点。而《论语》是记录孔子及其弟子言行的，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教

育原则等。

38、单选题某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于

_____评价。

A:诊断性

B:描述性

C:形成性

D:总结性

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及

结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验，使教师和学生都能及时

获得反馈信息，从而更好地改进教学过程.提高教学质量。

39、多选题性格的个别差异体现在。

A:个体差异

B:群体差异

C:特征差异

D:类型差异

参考答案：CD

本题解释：

参考答案：C,Do参考解析：性格是指个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式，性格的个别差异

表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。

40、单选题人的认识的倾向竹的表现形式.

A:兴趣

B:需要

C:动机

D:理想

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向；需要是有机体内部的一种缺失或不平衡状

态；动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力：理想是对未来事物

的想像或希望。

41、单选题实施索质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗

旨，着重培养学生的

A:创新精神和实践能力

B:良好习惯和自主意识

C:良好个性和品德

D:学习能力和生活能力

参考答案：A

本题解释：

【答案】A。解析：素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力。

42、判断题教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒、暑假期的带薪休假的权

利。

参考答案：正确

本题解释：

【答案】对解析：略

43、单选题