河南校长演讲观后感

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校长先以做人，做事为题，开头便陈措就辞，以近来我们六年级发生的一些违纪行为做了批判，进而亲切地盘托出主题——学会做人。做人，就是要闻问世事，做一个好的人。所谓好人，便是走上了社会，充分利用情商，以主观条件制造机会，最终获得成功。然而学会生活，则是要从小养成良好的习惯，长大以后才能够走向繁杂的社会，面对繁杂的社会，继之成为一个对社会作出大贡献的人。

是啊，校长说得一点儿没错，做人，就是要好好做，不可以为了一己私欲，恶意地去做一些违法，违规的事情。更是要多多看看新闻，看看报纸，看看书籍，不仅开拓了我们的视野，也使我们获得了许许多多的新知，这样也是非常好的。就是，校长也谈之“学习不是为的父母，就算先天的条件不好，自己也要努力地在后天去争取，不能破罐子破摔。”此言也极是，告诉着我们，不能只一昧依赖父母而生存，自觉得父母没有什么大事业，照样活得好好的，自己也愈发不爱学习起来。这个观念是极其错误的，到最后只会葬送了自己的大好前程。上述这些就是学会生活。

其实，不论做人还是做事，只要往好方向发展，都是有无穷无尽的空间的。走向社会，走向未来，谨谨慎慎，你一定会拥有成功的第一步。接着，收敛起自己的玩心，好好学习，学会与自己身边的人融恰地相处，想必在你长大以后，会取得巨大的成就。

六年级：aaa3945316原文地址：http：///article/1456056.html今天，校长在三楼大教室与我们六年级的同学们以“学会做人，学会生活”作了慷慨激昂的演讲。

校长先以做人，做事为题，开头便陈措就辞，以近来我们六年级发生的一些违纪行为做了批判，进而亲切地盘托出主题——学会做人。做人，就是要闻问世事，做一个好的人。所谓好人，便是走上了社会，充分利用情商，以主观条件制造机会，最终获得成功。然而学会生活，则是要从小养成良好的习惯，长大以后才能够走向繁杂的社会，面对繁杂的社会，继之成为一个对社会作出大贡献的人。

是啊，校长说得一点儿没错，做人，就是要好好做，不可以为了一己私欲，恶意地去做一些违法，违规的事情。更是要多多看看新闻，看看报纸，看看书籍，不仅开拓了我们的视野，也使我们获得了许许多多的新知，这样也是非常好的。就是，校长也谈之“学习不是为的父母，就算先天的条件不好，自己也要努力地在后天去争取，不能破罐子破摔。”此言也极是，告诉着我们，不能只一昧依赖父母而生存，自觉得父母没有什么大事业，照样活得好好的，自己也愈发不爱学习起来。这个观念是极其错误的，到最后只会葬送了自己的大好前程。上述这些就是学会生活。

其实，不论做人还是做事，只要往好方向发展，都是有无穷无尽的空间的。走向社会，走向未来，谨谨慎慎，你一定会拥有成功的第一步。接着，收敛起自己的玩心，好好学习，学会与自己身边的人融恰地相处，想必在你长大以后，会取得巨大的成就。

六年级：aaa3945316

范文二：作文：观《河南南阳某小学校长演讲》有感今天下午，老师让我们看了南阳某小学校长在国旗下的演讲，我深受感触。

1931年，我国东北三省被日军强占。再仅仅六个星期里，平均每13秒就有一个中国人被日本人杀害。从16、17岁的青少年，到7、80的老年人，都被日本人无情的杀害。我恨，恨日本人的无情，恨他们以杀人为乐。小荷作文网

1937年12月13日，南京大屠杀，这个让一代又一代的人永远忘不了的日子。在这天，南京成了血的海洋。日本人把中国人一个个推到已经挖好的深坑里，活埋。活埋，把婴儿、孕妇、少年、中年人与老人推到坑里活埋啊。当开到婴儿的时候，日本人用刺刀穿透婴儿那小小的身体，然后高高举起，一边高呼着。我恨，恨日本人的无情，恨他们以杀人为乐。

我想不明白，日本人的心到底是用什么做的。难不成是用石头、用铁做的。。

日本人用到剖开孕妇的肚子，竟然只是为了看婴儿怎样生长。日本人活捉中国人，用刀剖开中国人的胸膛，竟只是为了用人的内脏做实验。日本人啊，你们到底是怎么想的。为什么不用你们国家的人做实验。

南京某小学校长讲的几句话让我记忆深刻。我们中国人有百分之九十九的人憎恨日本人，但是却有百分之九十以上的人买日本货。可是韩国，却有百分之九十九的人不买日本货。

中国人光买日本货，一年就等于给日本1131万美元。

我们每买100元日本货，就等于让日本买了80张纸；我们每买100元日本货，就等于给日本买10枚子弹的钱。

中国人若一个月不买日本货，日本就有1000多人失业；中国人若半年不买日本货，日本就有1000多家企业倒闭；中国人若一年不买日本货，日本的企业就会崩溃瓦解。

中国人为什么要买日本货。不就是因为日本的产品比我们的好。不就是因为日本的科技部我们的先进。不就是因为我们的科技部日本落后。

我们不是为了学习而学习，不是为了考大学而学习，不是为了自己而学习。我们是为了中国而学习，是为了中国科技比其他国家先进而学习，是为了中华崛起而学习。

少年之智则国智，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。为中华之崛起而读书。

我们现在只是一个学生。我们现在能做的，只有好好学习，努力读书。只有这样，才能让我国科技更发达、更先进；我们现在能做的，只有好好学习、努力读书。只有这样，才能打败那些藐视和侵略我们国家的敌人。

同学们都恨日本人，举着五星红旗反抗。但是，这样做是无济于事的。与其这样做，还不如好好学习，才能使祖国面的更强大。

我们是未来的主人，是未来的创始人，更是国家未来的栋梁。

同学们，好好学习吧，我们要让其他国家的人伸出大拇指，说：“你是中国人，了不起。”

范文三。看完南阳校长演讲的观后感今天，老师带我们到阶梯教室看了一部非常震撼人心的视频。这是南阳一所中学校长的演讲，非常打动人心。只要是中国人，就不会不看这个演讲，不会不记得这个演讲。

1931年9月18，日本帝国主义用他们的铁皮踏开了我们中国东北的大门，不到几个月时间，东北三省就被他们侵略，占领。仅仅就9月18那一天的时间，据统计，按今天的价值去比，一天的时间，我们损失了至少1000亿人民币，成了我们中国的国耻。一说到日本，大家肯定会想起南京大屠杀。在6个星期之内，我们中国同胞，被他们枪杀和活埋了30多万人，平均13秒钟，就有一个中国人被杀害，这帮禽兽不如的日本鬼子。他们把还在肚中婴儿用刺刀挑出来，剁成肉泥，还哈哈大笑。他们还举行杀人大赛。他们奸淫大到80岁的老奶奶，小到6岁的未成年的小女孩。他们把中国人包在一个球里，在球中放炸药，然后把球踢进水中，看到爆炸引起的水浪哈哈大笑······等等罪行，罄竹难书。

如果那是历史，再看一看今天，我们同样也被人家欺辱。前几天，9月7号，我们中国的渔民，在我们的领土，被人家用军舰撞翻，痛压我们中国的船长，还要用他们的法律来制裁我们中国人，他们同样也是日本人。如果那是历史，再看一看今天，我们同样也被人家欺辱。前几天，9月7号，我们中国的渔民，在我们的领土，被人家用军舰撞翻，痛压我们中国的船长，还要用他们的法律来制裁我们中国人，他们同样也是日本人，他们根本就瞧不起我们中国人。就去年一年的时间，我们中国人购买日本货就花了1310亿美金，而去年日本的军事支出，仅仅是不到500亿美金，也就是去年一年的时间，我们给日本人输送的钱相当于我们给他提供了2年半的军费。换句话说，他们坐我们船的那艘军舰，都是用我们的钱建造出来的，他们所有的工资都是用我们的钱派出来的。所以，我们要抵制日货。只要我们一年不买日货他们就会瓦解。我建议我们在场的每一位同学，学一学韩国和法国，他们是如何爱国的。他们从小，国家就告诉他们，买自己国家的产品是光荣的事情，他们从小就知道，购买国货是在和平年代最大的爱国。我希望从今天开始，永远不要忘了，我们曾经被侵略的历史，也从今天开始，当我们再一次听到国歌响起的时候，我们所有中国青少年都能第一时间能站起来，毕恭毕敬的，大声的唱起我们的歌，因为我们已经不再是东亚病夫。

范文四。观校长演讲有感今天下午，王老师在教室里播放了一段视频，题目是河南某学校校长在晨会前的演讲，内容与日本有关。

今天是个特殊的日子，9月18日，中国耻辱日。1931年的9月18日，我国的东北三省被日本人侵略。从此，

9.18事变就是中国的耻辱。

这位校长告诉我们，韩国也曾被日本侵略过。可他们几乎所有人民都不购买日本货，而中国有99%的人去购买日本货。这不是爱国。我们不能去购买日本货，更不能去使用日本货。请你时时刻刻记住，你是中—国—人。说到这里，大家的脸上都很激动。我相信，大家会记住这句话，我是一名中国人，我爱我的祖国—中国。

同学们，最近一定都看了新闻吧，日本现在还想占领中国的领土—钓鱼岛。钓鱼岛永远是中国的，你们无权购买它，它永远属于中国。

“少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强；少年独立，则国独立；少年自由，则国自由……”同学们，我们现在的主要任务是好好学习，将来长大了才能为国家做贡献。

请记住你是一名中国人，我们坚决不买，不用日本货。

范文五：观校长演讲有感观校长演讲有感。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。今天是中国的国耻日，也是历史上的918事变的纪念日。仅仅1天的时间，东北三省被占领。中国也损失了18亿美元，相当于现在的1千1亿人民币啊。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。就在前些日子，我国钓鱼岛渔民被日本的军舰撞伤，船长也被扣押。还有日本的经济情况是世界第3，亚洲第1.去年，中国人买日本产品花了1千亿1百三千万元。。。。。。。。。。。。。我的感受是：‘‘。日本帝国主义太嚣张了。钓鱼岛本来就是我们中国的，他们无权占领。而且他们在以前杀了多少老百姓，还不小孩捅再刺刀上笑，正是可恶至极了。还有我们不买日本产品。你们想想看，我们买100元的日本产品，就等于送给他们10发子弹，87张白纸。就在去年，中国人就买日本产品1千亿1百30万元。就等于送给他们2年半的军费。我们长大以后，一定要做祖国的接班人，把日本赶出中国。。。。。。。。。。。。。。。。。。。同学们，只要你是一个有良心的中国人，就从现在开始，好好学习，不要再丢中国人的脸。

范文六：观《校长演讲》有感观《校长演讲》有感“为中国之崛起而读书”少年时代的周总理说过这么一句话。今天写字课的时候，老师让我们看了一个爱国视频《一横老师怒诉日本》让我感受深刻。这个视频教育我们爱国，购买国货是和平时代最好的爱国。当一横老师讲到“九一八”事件时，在场的同学都露出了愤怒的表情。九月十八日，这个耻辱日，日本鬼子在我们中国的土地上到处撒野，一个星期之内杀了三十多万人，大到七八十岁的老人，小到几个月的婴儿，他们见人就杀，平均13秒就有一人被杀害。可这段惨痛的历史，在日本至今也有人不去面对，不敢承认。就在近一次，我国渔船与日本军舰相撞，船长被非法扣留，日本人仗着他们那强有力的军队用军舰来撞我们中国的渔船。我们中国渔民还要受到日方惩罚，我想问问这还有没有天理呀。。这一件事使得中日钓鱼岛事件矛盾升级。爱国是一个恒古不变的话题，历史的车轮滚动千年，爱国也便沉淀为一种文化。中国政府对日本冲撞渔船事件关切，也表明了中国人誓死保护祖国领土完整的心。看了这个视频，我愤怒了，我们一个泱泱大国竟然被小小的日本欺负，他们今天给我们的耻辱还少吗。今年的钓鱼岛事件，就明明白白地告诉我们，日本人就从来没把我们放在眼里。于是，我明白了：爱国就是在国家危难之际与国家共生死，共患难，乘着爱国的翅膀，我们要有“天下兴亡，匹夫有责”的情怀；乘着爱国的翅膀，我们要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想；乘着爱国的翅膀，我们要让祖国更加和谐强大。同学们，“少年强则中国强。少年志则中国志。”我们不是为了学习而学习；不是为了考大学而学习，而是为了科技发展而读书；为了中华崛起而读书。我们不是东亚病夫东方这条龙该腾飞啦。观《校长演讲》有感“为中国之崛起而读书”少年时代的周总理说过这么一句话。今天写字课的时候，老师让我们看了一个爱国视频《一横老师怒诉日本》让我感受深刻。这个视频教育我们爱国，购买国货是和平时代最好的爱国。当一横老师讲到“九一八”事件时，在场的同学都露出了愤怒的表情。九月十八日，这个耻辱日，日本鬼子在我们中国的土地上到处撒野，一个星期之内杀了三十多万人，大到七八十岁的老人，小到几个月的婴儿，他们见人就杀，平均13秒就有一人被杀害。可这段惨痛的历史，在日本至今也有人不去面对，不敢承认。就在近一次，我国渔船与日本军舰相撞，船长被非法扣留，日本人仗着他们那强有力的军队用军舰来撞我们中国的渔船。我们中国渔民还要受到日方惩罚，我想问问这还有没有天理呀。。这一件事使得中日钓鱼岛事件矛盾升级。爱国是一个恒古不变的话题，历史的车轮滚动千年，爱国也便沉淀为一种文化。中国政府对日本冲撞渔船事件关切，也表明了中国人誓死保护祖国领土完整的心。看了这个视频，我愤怒了，我们一个泱泱大国竟然被小小的日本欺负，他们今天给我们的耻辱还少吗。今年的钓鱼岛事件，就明明白白地告诉我们，日本人就从来没把我们放在眼里。于是，我明白了：爱国就是在国家危难之际与国家共生死，共患难，乘着爱国的翅膀，我们要有“天下兴亡，匹夫有责”的情怀；乘着爱国的翅膀，我们要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想；乘着爱国的翅膀，我们要让祖国更加和谐强大。同学们，“少年强则中国强。少年志则中国志。”我们不是为了学习而学习；不是为了考大学而学习，而是为了科技发展而读书；为了中华崛起而读书。我们不是东亚病夫东方这条龙该腾飞啦。

范文七：演讲观后感邹越演讲观后感

（一）今天，看了邹越的演讲。这是我观看许多次演讲当中最精彩的一次，也是最震撼的一次，更是让我彻底流泪的一次。对我触动、影响、感染很深。不是因为演讲的口才有多好，也不是因为多么具有感染力，而是因为一种真实，一种情感，一种社会责任，一种人格魅力，一种爱的号召力。“让生命充满爱。——爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。”多么简单而有影响力的话题，常在人群中谈起，也常在生活中见到，更引起社会的关注和倡导。因此，也引起了我和许多人的深思和共鸣。当我观看到邹越一边演讲，一边流泪的时候，我感觉到这是一次真实而发自己内心地演讲；当我观看到听演讲的那些人被感动得热泪盈眶的时候，引起我的深思和共鸣。邹越的这次演讲，之所以能引起许多人的深思和共鸣，说明许多人心灵深处是纯净的，善良的，灵魂深处也在追求着大善大爱。在每个人的生命中，每个人的人生都是不一样的，因而，人生的体验也是不一样的。但在每个人的人生道路中，生存性质却是相同的，每个人都在为生存而疲于奔波。这样，往往容易忽略许多生命中重要的细节，以及忽视了生命中的爱、情感以及现在。爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。多么简单的话语，却是要用心、用行动来完成的。怎样用心爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。怎样付诸行动，才能做到真正地爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己。这些都值得我们深思。爱祖国。邹越讲了世界冠军的例子。的确那些世界冠军在夺金的最后关键时刻都是想到了自己的祖国；还有奥运会上一个来自己小国家的一名运动员，为自己的祖国而参赛，跌倒了爬起来，心中念着自己的祖国，这种精神值得我们学习。我们每个人都知道，我们的国家经历许多艰难困苦后，如一条巨龙崛起在世界民族之林，我们都为此感到自豪和骄傲，我们更要热爱自己的祖国。热爱祖国并不一定非要做轰轰烈烈的大事，只要我们从点滴小事做起，尊守公民法则，尊守社会公约，讲文明，爱护公物，爱护花草树木，多一些爱心，提高个人素质，也是为祖国建设添砖加瓦。爱老师。邹越讲了油田实验高中一个普通的人民教师，在教育岗位默默无闻的工作了几十年，为一些贫困学生捐赠钱物的感人事迹。是呀，老师是每个人生命中都会遇到的。生命中的恩师，也如父母一样，会付出父母一样的慈爱。因而一定要用真心去爱自己的老师，感恩老师。爱父母。不是一个“爱”字就能表达的。邹越讲了许多简单的事情。当他讲到，“父母在儿女小的时候，每天为儿女洗手、洗脚，可是我们每一个爱父母的人，却做不到每天为父母洗手、洗脚”时，我流泪了；特别是邹越讲到他为母亲洗脚的事情，母亲总是笑着让他离开，可当他真正为母亲洗脚的时候，母亲却泪流满面。。邹越又问到：“我们每个人每天认真仔细地观察父母的脸了吗。我们每个人每天注意父母的衣着了吗。。。”我再次被感动了，不但受到了启迪，还受到了教育和反思。是呀，我给予父母多少。我帮助父母多少。父母一生忙碌，每天起早贪黑，那是为了儿女们生活得更好、更幸福。可我们做儿女的每天起早贪黑，却是为了自己的儿女生活得更好、更幸福，我们从没有真正地考虑过父母，忽略了父母的感受，而父母总是默默地奉献，默默地支持。我们每个人都明白父母的恩情如高山大海，也懂得永远报答不了父母的恩情。可我们真正用心爱父母了吗。仔细回想一下，在和父母共同生活的每一个瞬间，有多少数不清的嘘寒问暖，有多少数不清的关怀，有多少数不清的洗涮。。父母从不图回报，也从不责怪儿女，总是用慈爱、奉献和付出照顾、关怀、温暖子女，直到父母头发花白，直到父母步履蹒跚，直到父母弯腰驼背。。是呀，父母给了我们做儿女的无尽的等待，等待儿女的温情，等待儿女的回赠。我们做儿女的一定不要留给父母更多的等待，应当尽早让父母享受到儿女的爱，给父母多一些温暖，多一些陪伴，多一些交流，每天早起一点，每天少睡一点，多给父母洗洗手、洗洗脚、洗洗衣、做做饭。用真心的爱回报父母的爱。千万别忽略了“现在”。只有爱别人才能做到爱自己。总认为自己爱身边的每一个人，也能够帮助身边的每一个人，毕竟

能力有限，做到的也只是微乎其微。我思考并总结自己走过的人生路，总想活出自己的个性，活得有意义，活出有价值的人生，同时也希望自己能成为对国家、对社会有用的人。。可三十多年过去了，学习了很多专业知识，从事了很多种工作，虽然积累了很多社会经验，但结果却是一事无成，也感觉到书到用时方恨少。。在遗憾、叹息、艰辛中追问自己，是否达到了理想的人生。茫然的我，回答自己，离理想的目标远之又远之。所以觉得自己什么事情也没做好，也就没有做到真正爱自己。但一定要从现在开始更积极、更努力。早在父亲的年代，经常有政治学习。今天观看邹越的演讲，相当于上了一堂生动的政治课。我想，只有爱自己，才会爱别人；只有爱老师、爱父母，才会爱祖国。相信一个真正让生命充

满爱的人，一定会活出精彩而与众不同的人生。奥巴马就职演讲观后感

（二）“告诉未来的世界，当一切陷入寒冬，万物俱灭，只有希望和勇气可以长存“。这是看完这次演讲后我感触颇深的一句。它不仅仅适用于一个处于落魄中的失业者，更适用于一个正在遭受危机的国家。在这次演讲中，奥巴马讲述了困扰美国许久的问题：部分人的贪婪和不负责任，政府的不及时决策。而这些问题带来的后果是：人们失去房屋，工作机会减少，商业活动遭到破坏，医疗保证过于昂贵，学校教育系统太多失败，这些都滞后了国家的

发展，使对手日益强大。这是作为世界上最为发达的国家——美国所面临的的挑战。而中国与之相比，仅仅只是一个发展中国家，它面临的困难程度将会更加剧烈：部分高官，利用手中职权，不顾国家利益，私用公款，吃喝玩乐，冒天下之大不韪，追求个人享受，伤害了国家，伤害了人民。更有领导，面对出现的问题，不是尽责职守，恰恰相反，只为了敷衍了事，把更多的时间与精力用在了拍马屁讨好上级上面，以获得更高的权利。除此之外，很多国家领导人赐予的重大政策，在一级一级的官员传达中逐渐失去了色调，最终只能是雷声大，雨点小。可想而知，它们的所作所为的结果只会是：人们生活水平得不到保障，贫困落后依旧，对国家，对政府的不满便由此而生。试问，这样的父母官又怎样能带领人民走上幸福的道路。又怎能帮助国家去赢回尊严。因此，奥巴马面临的问题不仅仅是美国的问题，更是所有发展中国家领导人所面临的问题。要发展，要生存，就必须消灭贪污腐败，彻底改变作风，方能立于世界民族之林。演讲中，奥巴马同时也提到了义务与权力，付出与收获的相互关系。美国是一个年轻的国家，可他却是世界上最为强大的国家。他的成功，离不开一些先辈的流血牺牲，离不开人民的团结努力。人们渴望平等自由，就必须遵守和睦相处的义务，人们想要和平安定，就必须付出对政府坚定的信心。得与失只取决于人们的行动。中国也是一样，一个古老文明的国度，作为每一个属于他的子民，就必须抱着勇于献身的热情去为国家尽一份力，把个人利益得失抛弃一边，让国家的利益放在心头，只有履行爱国的义务，才会拥有国家的庇护。如不然，国不能自保，又怎样去为他的子民在风雨中撑起一个温暖的怀抱。发达的美国需要人们努力的拼搏，而发展中的中国就更需要人民的坚持不懈。相信国家，相信祖国，这是给予她最好最有利的精神寄托。面对就业危机的压力，美国为它的人民许下了承诺。我们中国也从没示弱。从早些年起，就提出了开发新能源，发展生物产业，进行教育体制改革，兴修水利，扩建公路、桥梁和电，提高信息化水平，发展科技提高医疗水平，减少医疗开支，不断开创新的职业，以提供更多的就业岗位。所做的这一切只为一个目的，那就是让人们有体面的收入，有尊严的退休。用奥巴马的一句话说：“这是能实现的，这也是必须实现的。”所以，现在我们要做的就是对政府充满信心，拥护他无尚的地位，跟随他正确的领导，在精神上给予他重大的支持，在行动上作出有

力的帮助，只有重建国家与人民的信任，增强人民对国家的信心，才会有进步的未来。与此同时，在这和平的年代，也总会有些恐怖势力在背地里捣乱破坏。国内有打砸抢烧、达赖喇嘛，外交上有领土争议、撞船事件。这些无一不威胁着国家的稳定。面对他们的恶意破坏，我们要坚持严肃对待，统筹国家利益大局，对内实行强制措施解决问题，对外采取严正交涉，以和平的方式消除冲突。我们要向一切反动势力声明：如果你要破坏我们的利益，我

们将与你战斗到底，如果你愿意伸开紧握的拳头，我们也将向你伸出友谊之手。“世界在改变，我们也要改变”。这是奥巴马说过的一句话。从唐朝盛世的对外交流和清末的闭关锁国中不难看出，前者因为与时俱进而活的飞跃，而后者却因墨守陈规而导致国破人亡。所以，改变对一个国家的发展至关重要。跟随天气变化，方能不受风寒。跟随生活变化，方能赶上时代潮流。跟随世界变化，方能靠近先进文明。世界的脚步在不断向前，我们也要在改变中追随它的脚步收获发展。俗话说：“少年强，则中国强。少年志，则中国志。”作为祖国新一代的力量，要树立起正确的价值观：诚实，勤勉，勇敢，公正，宽容，好学，忠贞和爱国。这是推动历史发展的动力，我们要用这样的行为准则去建设我们的祖国。这也是我们不可推卸的责任，接受它，并以此来充实生活，充实人生。我，作为一个学生，读完这次演讲，面对国家当前的危机，我庄严宣誓：当挫折降临，我将以不放弃，不气馁的方式去拼搏，在哪里摔倒，就在哪里爬起来。当社会发生动乱，我将坚信政府，追随祖国的领导，用信心去给予他最大的支持。当国家遭受灾难，我愿献出自己的精力为维护国家的稳定做出一点贡献。如今，我还只是个学生，我的职责是好好学习，当我学有所成的时候，我会用知识的力量去支持祖国的发展。同时，我也将

铭记今天的誓言，誓死扞卫我的祖国，迎接辉煌的明天。师德演讲观后感

（三）今天我以一个观众和学习者的身份聆听了几位名师关于“师德”精彩的演讲，以其真实的事迹，感人的笔触，令我听后感受颇深，让我重新领悟了平凡的工作岗位中所蕴藏着的伟大意义，教师的伟大源自于平凡的工作，却出自于高尚的心灵。听了这次演讲比赛，我心潮澎湃，思绪万千，久久不能平静，他们那些光辉事迹不时地浮现在我眼前：这些优秀老师在教育教学工作中，尊重学生人格，对犯错误的学生始终不抛弃，不放弃，小心呵护学生的心灵；在教学中刻苦钻研教材教法，使他们学科教学质量得到了很大提高，他们把人生最宝贵的青春年华奉献给了孩子们。。他们用质朴的言语讲述他们工作生活中所作的那一桩桩，一件件的事，看起来是那么的平凡，但却是多么的伟大啊。试想，一件事如果一个人做一天、两天容易，但长期坚持不懈地做下去，把自己的青春年华都花在上面，甚至一直到老，试问有多少人能做到呢。回想起自己在演讲会之前的那些所思所作，顿感羞愧，与那几位演讲的教师们比起来我是多么的渺小啊。他们爱校、爱生、爱自己的工作，因为他们心中装着学生，他们心中装着人民，他们心中装着祖国。他们的确是我们每一位教师学习的楷模啊。而今，让他们把自己那些可歌可泣的事迹宣讲出来，就是要教育像我这样“不以为然”的教师们，身处优越环境，工作时无进取之心，整日里碌碌无为，得过且过，当一天和尚撞一天钟。。这给我上了一堂生动的课。

范文八：演讲观后感演讲观后感

（一）

我在听完这一轮讲座之后，感觉实在是受益匪浅，很感谢学校安排了这样的课，让我们学到了很多有关艺术这一门类之深奥和博大，然而学的最多的还是有关于设计的一些感悟。

第一次的讲座是柳冠中先生给我们的讲的，我印象很深刻，他是清华大学美术学院责任教授、博士生导师，他讲的主题是《设计是人类不被毁灭的第三种智慧》，主要是阐述了他对设计和艺术的一些思维方法。我觉得柳冠中先生的一些想法是很有见地的，譬如说他说的“设计经常讲品牌，大家都在做品牌战略，但往往很多人提到品牌只讲牌，并不讲品。”这句话得到很多人的认可。这个“品”字可是包含了许多含义的，试想以一下为什么是三个“口”而不是一个“口”呢。，他认为：中国目前正处在这么一个阶段，到处在显摆，到处在招摇过市，它谈不上品。我们讲真正的“品”是一种适可而止，是一种我们现在所说的要有节制生存，就是我们现在讲的可持续发展的概念。而我们讲的设计的观念和如何评价一个好的设计，绝对要留有余地，千万不要做过头。我也非常认同他的观点。

我从中的感悟是中国现在是奢侈品消费第二的国家，国人都以家中有奢侈品而骄傲，这不是一个好的现象。从中国的文化传统来讲，“节俭是中华名族的美德”，这句话永不会过时，难道我们不应该继续发扬下去吗。从中国的设计角度来讲，中国的品牌却是屈指可数的，我们应该把注意力放在中国的品牌设计上，让别国都来买中国的设计的奢侈品，这才是国人值得骄傲之处。

他还说。“真正生活的问题，被大家忽略的问题，这个才应该是我们所讲的设计的思路。”

的确，我们一直在思考怎样才能做出好的设计，但却没发现答案就在身边。另外，他对设计的认识的很深，他认为：“设计从专业的角度来讲是一种能力，从设计师的角度来说是一个技巧，但是设计仅仅从这个角度认识的话，就太局限了。设计是人跟大自然，跟社会和谐的一种智慧，或者我们的思考方式。”所以设计是远远早于科技和艺术的。简单来说，设计一直在人类的进程过程充当着催化、引导和调整人和自然，人和社会的角色，所以设计的本身，它的本质就是一种整合的创新，它不仅仅是某一个专业的创新，它最终靠的是整合广博的知识和资源的结构关系。

具体来讲，设计的作用是引导人们的审美观念，使之成为健康的审美观，以合理的生存方式生活，另一方面，要从思维方式上来讲，我们应完成从造物到谋事的变化，不要追求“最”，倒不是说在设计上不能追求“最”，而是说不要一直陷入在追求“最“的境界里，那样只会一直在自我的圈子里打转，所以说应该在适应特定的条件、情况下，为别人考虑，才能达到在艺术上更高的境地和作为。在方式上，不要盲目的去追求技术、手段，本质才是在重要的。也就是说，你既要把自己放在设计体系里，又不能埋没在技巧中，正如一句话所说：“人们并非被事物所扰乱，而是被对事物的看法所扰乱。”这其中的奥妙也可以归结为一句话：“因势利导，适可而止；超以象外，得其圜中”然而这其中的奥妙还需要各位去仔细的品味了，而在设计某一样东西时，还应把对象的需要、特性一一满足这些的同时，也应融入自己的设计理念，这样设计出来的产品才更具有创新性。

以上都是从柳冠中先生的精彩讲座中所感悟出来的，他不仅给了我们很多和设计有关的方向，还使我们今后在专业学习上有了更加明确的目标。

还有一个使我印象深刻的是身为清华大学美术学院环境艺术设计教授苏丹的讲座，他的讲座有些是关于环境艺术设计，因为我是学环境艺术设计的，所以就对这方面很是关注，而苏丹教授的演讲最后得到了学生的满堂喝彩。

苏丹教授讲的范围很广，不仅开阔了我们的视野，还使我们有了努力奋斗的目标，他指出中国的设计现在缺少一种野性，野性指的是一种难以驯服的生性。如（唐）韦应物《述园鹿》诗：“野性本难畜，玩习亦逾年。”又如沈从文《湘行散记·虎雏再遇记》：“眉眼还是那么有精神，有野性。”中国的设计缺少野性，这与中国的教育模式是有很大的关系的，学校就像是一个工厂，生产的都是一个模子的学生，磨没了学生的棱角和野性，从而使得中国的设计特缺少一种野性，国内知名的设计人余静赣在会上建议中国的设计教育界能够增加设计哲学的课程，培养学生们的“野性”。

他说，“野性”是当代中国年轻的学子需要的，中国人历来缺少“野性”，我们的民族也一直缺少“野性”，这阻碍了中国人的创造力和想象力。“

作为广东省建筑装饰行业协会副会长、庐山艺术特训营的创办人，余静赣甚至认为他们这一代设计师“是失败的一代”。他说，日本平均每年能出现一位重量级的设计大师，而我们大量的建筑都由国际友人帮助设计，“中国的设计就像中国足球一样，总是走不出国门”。

中央美术学院建筑学院副院长王铁也发现，教学中最大的问题就是学生们不敢想象。“你敢想象，这比任何资产都重要。”王铁说，不具备想象力就无法成为高素质的设计人才。

虽然中国的设计现况正如上所述，但现在中国的一些设计院校也已经开始了教育方式的转变，激发学生的想象，我相信中国的设计师不会再被人认为是“失败的一代”中国的设计总有一天会走出国门的。

另外，苏丹教授认为，设计是解决问题的方式，设计最重要的是功能。他通过分析农业时代、工业时代和当代的设计特点，指出国内设计专业教育只注重设计外在形式的误区。苏丹教授还与大家分享了自己在意大利、瑞士、德国、日本、韩国等国当代前沿设计展会上的见闻，认为当代艺术设计的作品都在告诉大家，现代设计越来越关注人与自然、人与机器、人与设计之间的关系，正在向社会科学、自然科学、数字化科学领域渗透，向着更高、更广的维度发展。

苏丹教授还仔细的介绍了几位国外建筑设计大师，如kazuyosejima，remkodhaas，ryuenishizawa，并且还介绍了他们的一些大作，使我们大开眼界，后来我上网去搜索了这些大师的信息，了解了很多有关建筑的东西，然后，苏丹教授介绍一些著名的国外设计大展，如威尼斯，德国，巴西等国家的设计大展，最后，还说到了国外的一些顶尖的设计院校，讲他们是如何的教育学生，而学生的作品也是很棒的，同时，苏丹教授还鼓励我们要好好学习设计，将来使中国的设计处于世界的顶尖之处。

还有许多的讲座都还没提到，其余的讲座也使我获益的不少，这一轮的讲座真的可以说是使我受益良多，希望学校还能多开一些这样的讲座。

演讲观后感

（二）

看了建筑师的讲座总结一下其主要讲了4个内容：

1.城市规划和建筑的辩证关系；

2.当代建筑设计师的现状和对建筑的理解；

3.如何作出一个好的规划；

4.通过案例分析规划与建筑。

在城市规划和建筑的辩证关系上建筑师提到“规划在建筑之上，以更大的视野看待城市建筑”，这句话正确道出了规划和建筑的根本关系，宏观的看整个城市，的确如此，在城市建设中是先有规划才有建筑，单纯和局部的建筑谈不上规划，只能说是规划的某个元素，一个好的规划是实现真正意义上的建筑的基础和重中之重。这就说明城市规划对城市建筑的影响很大，什么样的建筑设计才能满足和符合城市规划的需要，这点很值得每位建筑设计师去深思。作为一名古建筑爱好者，将来可能从事古建筑设计和建设的“设计师”，更应该把古建筑和整个城市紧密地联系在一起，而不是一味地去研究建筑本身，更需要着重考虑的是城市中需不需要这种建筑，哪些地方需要，哪些地方不需要，哪些地方必须要，这些都是值得深思的问题，当然要解决这些问题必须对整座城市的文化背景、地域条件、规划现状、未来发展等进行全面和深入地了解及勘测。

建筑师还提到“当代建筑设计师一味地突出自己设计的建筑能够与众不同而把‘和谐’放在一边，以至于城市建筑夸张、混乱，随处都是标志性建筑却无标志可言。”这是建筑脱离城市规划的表现，脱离了城市这一根本因素，这样的建筑是随着人的主观意识去创造而不是以城市为中心，任其建筑随意创造，必然会导致城市建筑的混乱。（）所以，建筑设计师要提高城市规划意识，认清城市规划与建筑设计的关系，提高城市意识，这样设计出的作品才能适应城市的需要。

通过建筑师的言词中得出，对于如何做出一个好的规划主要有两个方面的因素：一是从城市出发，能不能在事先概念清晰的情况下判断城市环境中应该有哪些建筑；二是从建筑本身出发，是否能够通过对城市环境的分析发现积极因素使建筑有一定的意义和韵味。要做到这两点归根到底还是一个对城市的分析和认识，只有对整个城市掌握了，这些问题才能从根本上得到解决，才能知道城市环境中应该有哪些建筑，才能找到建筑因城市而具有的独特趣味性。

纵观古建筑的生存和发展，古建筑的发展历史非常之悠久，是中国文化不可或缺的一部分，被人们称为凝固的艺术，正因为如此，古建筑修缮与保护受到人民和政府的重视，从事古建行业和古建爱好者也很多，总的来说古建筑在现代城市中占据了一定的空间和地位。如今，古建筑拆迁与重建成了现在人们关注和热议的话题，人们众说纷纭，我对此问题有时也有些困惑，认为不能拆，觉得政府要大力加以修缮和保护，看了建筑师的讲座后发现并非如此，拆与不拆不能靠个人的民族意识去判断、不能从个人的兴趣和爱好的角度出发、不能以微观的认识来决定、更不能以个人的私欲去主张，应该从城市的建设出发，处理好古建筑和城市之间的关系，不能只考虑古建筑的历史价值，而失去城市的合理规划。合理的城市规划