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文档简介

课文坐井观天教案设计

教学设计

课程名称坐井观天

课时共（1）课时完成

1.教材内容分析

《坐井观天》是一篇寓言故事。故事通过青蛙和小鸟对天的大小争论，

告诉我们不要像青蛙那样目光狭小，所见有限，还自以为是，要像小鸟一样

见多识广，看问题、认识事物才全面。之前我们已经学过两篇寓言，学习

《坐井观天》这一课，重要的是让学生从感性认识上升到理性认识事物的一

个过程。这一课的衔接作用显而易见。

2.学习者特征分析

二年级学生的思维比较活跃，在课堂纪律上具有趋向性，活跃性的课堂

内容能够领导学生，但要注意学生过于发散的思维容易使课堂跑偏。除了个

别学生积极性难以调动，其他同学都能在课堂上有所收获。

3.教学目标

1.会认会写课后八个生字，理解"井沿""大话""无边无际”等词语的

思思。

2.理解课文内容，理解"坐井观天"这个成语的意思。

3.能够正确地，流利而有感情地朗读课文。

4.教学重、难点：

理解课文内容，理解"坐井观天"这个成语的意思。

5.教学资源：PPT课件等

6.教学环节：

教师活动学生活动媒体&信息技术应

用

环节一：课程导入

教师活动1学生活动1媒体&信息技术应

1.谈话引入：同学们，今天用1

老师给大家带来两位新朋

友。

一位是青蛙（将图片贴学生跟随老师写生词，并

到黑板上），另一位是小鸟和同桌之间互相读课文PPT图片

（将图片贴到黑板上）。小

鸟在大上，青蛙在地上，这

两个动物之间会发生什么样

的故事呢？这书课，我们就

一起去看一看！

2指导书写"井"和

“观’。

3.朗读课义，初步感知

课文内容

1）教师范读课文，学

生听准字音,标清自然段。

2)同桌互读课文，每人

一个自然段，检查是否读得

正确、流^1」，互相学习。

环节二：精读课文

教师活动2学生活动2媒体&信息技术应用2

L同桌学着青蛙和小鸟学生根据课文中的

的样子争论，考虑没有解答角色进行表演。

的疑问。互相交流自己的感PPT图片

2.交流：你读懂了什悟

么？

(1)"无边无际"什

么意思？

找到句子读一读。

(多媒体)跟小鸟飞上

天看一看。解答疑问。

练习说话：一是无边无

际的。

(2)匕瞰句子:

天无边无际，很大很

大。

天无边无际，大得很

哪！

(3)指导朗读小鸟的

话。

(4)"大话"什么意

思？青蛙为什么觉

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