海南省海口中学2022年中考四模语文试题含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累与运用

1.下列词语中加点字读音和字形完全正确的一项是（）

A.蜷伏(quan)贮蓄(zhu)前仆后继巧妙绝检

B.翘首(qiao)僧恶(zeng)花团锦簇颠浊流离

C.崎形（qT）掌责(jie)和颜悦色形消骨立

D.瞥见(pie)缄默(jian)断章取意蹑手蹑脚

2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

府佑路的紫荆花恣意绽放，在微风中抖落一地缤纷；的小楼十里仙桃园，桃花盛开时，仿如漫山遍野披上

云霞；的大埔围花海，玫瑰、剑兰、醉蝶花、格桑花相约报春，争奇斗艳……穿行于春日里的增城，让人如游

花境，。

A.别具匠心变幻多姿叹为观止

B.别具匠心瞬息万变拍案叫绝

C.别有用心变幻多姿拍案叫绝

D.别有用心瞬息万变叹为观止

3.下列各句中，没有语病的一项是

A.“空姐”除了要掌握航空客运服务的基本常识外，还要掌握英、日、法等多种语种，以便为旅客提供最优质的服务。

B.这部小小的《新华字典》为我国的文化教育事业担当了光荣的历史重任。

C.《经典咏流传》广受好评,是因为该节目做到了“在价值引领中创新传播，在创新传播中彰显文化自信”的缘故。

D.我们不能不否认,读那些文字粗糙内容单薄的消遣读物应该有所节制。

4.下列文化常识表述有误的一项是（）

A.2018年是农历戊戌年，接传统说法是属狗人的本命年。A据此推算，2019年应是农历丁酉年，是属兔人的本命年。

B.我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮。称山的北面和江河的南面为阴，山的南面和江河的北面为阳。

C.我国在称谓上很有讲究，对己用谦称，对人则要用尊称或者敬称。“令”为美好的意思，一般用于称呼别人的亲

戚如“令尊”“令爱”。

D.“处暑”的“处”是终止的意思，处暑的意思是炎热即将过去，暑气将于这天结束。

5.下列词语书写正确的一项是（）

A.讴骗糟塌轻歌曼舞

B.作揖恣睢山肴野籁

C.广袤潮讯长途跋涉

D.瞥见脚踝旁逸斜出

6.班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动，请你完成下列任务。为营造气氛，请你为该活动拟一个宣传标语。

_________________________________在“讲保卫国土故事”活动环节中，你将向同学们介绍—（人名），有关这位风

流人物的主要事迹是：_____________________________________襄樊人杰地灵，风流人物辈出，你最崇拜谁？写出该

风流人物写的诗文名句（完整的一句）。

风流人物：诗文名句：轮到“讲名人故事”小组发言时，该小组还没有准备

好，导致活动冷场，针对此情况，你会提出怎样的建议？

7.句子积累——默写句子

①《关雎》：关关雎鸠，«

②《约客》：有约不来过夜半，.

③《无题》：春蚕到死丝方尽，.

④《〈论语〉六则》：,思而不学则殆。

⑤《醉翁亭记》：野芳发而幽香，。

@《春》：春天像刚落地的娃娃，,它生长着。

⑦《游山西村》：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,0

⑧《望洞庭湖赠张丞相》中表现洞庭湖宽广博大气势的句子是：,。

⑨《陋室铭》中体现“陋室”主人交往之雅的句子是：，。

8.名著阅读：“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背

出来。”

这段文字选自鲁迅的散文集,文段中所写到的情节是：______在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么？为

什么喜欢？

我最喜欢的昆虫：

喜欢的理由：______________

二、阅读

9.阅读下面一首唐诗，完成下列小题。

《塞下曲》（其一）

李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晚战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

1.“笛中闻折柳”一句中的“折柳”有什么含义？

2.体会颈联中的“晓”和“宵”表达作用。

10.阅读下面文言文，完成下列小题。

卫南之战

泽®兵进至卫南，度将弧兵寡，不深入不能成功。先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生

兵®至。王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令日：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩

首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，

则危矣。乃暮徙其军，金入友至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。①泽：宗泽，南宋将领。②云：报告。③

生兵：新兵。

1.解释下列句子中加点词语的意思。使香其铁骑夜袭吾军悉：乃暮徙其军乃：

2.下列句子节奏划分错误的一项是（）

A.泽兵/进至/卫南B.先驱/云/前有敌营

C.前后/皆/敌垒D.泽/计/敌众十余倍于我

3.将下列句子翻译成现代汉语。

士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。

4.准确判断敌情是取胜的前提。曹刿从“辙乱”“旗靡”中准确判断出“齐师”是真“败绩”；从选文中的

“”语句也可看出宗泽善于分析战情。

5.除准确判断敌情外，你认为宗泽在卫南之战中取胜的原因还有哪些？是结合原文简要说明。

11.阅读下面的文章，完成小题。

信

胡耕

①人言即信。

②从字的结构可见，仓颉老祖用意深远。在中国传统道德文化的理念中，有五个非常重要的字——“仁、义、礼、

智、信”，可以说这五个字涵盖了中国人理想的人格精神。其中“信”字占有重要的地位，是其它四个字的基础。“言

而无信，不知其可"，很难想象一个不诚实的人能够有仁爱之心，做义气之举，讲礼貌之言。因此可以说，“信”是

中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准。

③中国历史上就不乏“信”的经典。孔子的学生曾子，因为妻子随口答应要杀猪给孩子吃，他不愿言而无信，也

不管乡亲笑他迂腐，说服妻子，一起杀猪，煮了肉分给孩子和乡邻们吃；商鞅在秦国变法时，宣布谁能搬动立在门口

的木头就有赏金，后来他果然给搬动木头的人以重赏……

④言而有信，性而有果。信，必然使人受到人们的信赖和尊重。

⑤古人云，人无信不立，国无信必衰。当今社会，“信”尤显重要。一个人要时刻对自己的言行负责，说了就要

做，做不到就不要说。“言而不信，何以为言。”“一言百系''就须"一诺千金”，一言既出，驷马难追。可以说，

在人际交往中，“君无戏言”，更不可信口开河，信口雌黄。失信必寡，寸步难行。

⑥“信”的丧失，常常让人言中的陷阱机关显得太多。现如今，很多时候人言不仅不可信，而且是“人言可畏”。

怎样让人言不仅不可畏而且可信呢？前日，与一位诗友谈论信息，他高深莫测地进行了一番剖析，让人醍醐灌顶：“人

言”为信，“自心”为息。对信息发布者来讲，若想确保自己的信息算得上可信的“人言”，就要进行一番“自心”

的检点。

⑦人言若非信，自心当忏悔。如今懂得“信”的人太少了。许许多多的人一方面在谴责社会种种恶劣行为的同时，

自己却偏偏忘了“信”的根本，心外求心，误入歧途。

⑧信，就是一面亮澄澄的镜子，每个人对着照一照，其义早已说得清清楚楚，只是人们在一旁谁也不愿意去揭穿

而已。我们在召唤“信''的回归时，切莫忘了自己。

1.下列选项中的“信”，与文章标题“信”的含义最接近的一项是

A.信口开河B.愿陛下亲之信之

C.通风报信D.与朋友交而不信乎

2.第③段运用的论证方法是什么？论证了什么内容？

3.文章第⑤、⑥段的顺序能否调换？请说明理由。

4.当前形势下如何营造“信”的社会风气？细读文本并结合“链接材料”，阐述你的观点。

①近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单

位因此将其开除。

②成都一家卤味店采用自助售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总

价值的百分之三十。

12.阅读下文，回答问题。

贾平凹擀面

安黎

①《美文》杂志创办初期，我不足三十岁，贾平凹先生不足四十岁。

②那几年，贾平凹先生上班时骑着那辆咯吱作响的旧自行车，穿梭于城市的大街小巷。中午，我们常结伴去街上

的餐馆吃饭。饭很简单，十有八九就一碗面，不带菜。需要特别说明的是，我与贾先生合伙吃饭不下五十次，却从未

掏过钱。每遇付账，他既主动又积极，我若抢先一步把钱递给了老板，他并不肯就此罢休，坚决要把我付的钱从老板

的手里牵回来，重新还给我。他很善良，深知我的收入远不及他，由我买单，他心里不安。

③那时候，我孤身一人，办公室里容纳着我全部的生活内容。这间办公室，用途多样，既用来办公，又用来会客，

更兼顾睡觉与吃饭。晚上下班之后，办公室很有可能沦落成一间厨房。

④有一天下午五点来钟，我溜出去买烧饼，为晚饭未雨绸缪。拎着买来的烧饼，低头往回走，却听到有人喊我的

名字。我环顾四周，只见贾先生跨在自行车上，脚踩地，手捏间，朝我挤眉弄眼。看样子，他正准备回家。他瞄瞄我

手中的饼子，明知故问：“买饼子干啥？"我说：“我吃晚饭呀！晚上熬点稀饭喝。”贾先生于是就叫我去他家里吃

饭，宣称要亲自做面条给我吃。我反复推辞，坚决不去。但他不依不饶，除了言语上“走吧走吧”个不停，还掉转车

头，尾随在我的身后。经不住他的这般诚恳与盛情，我只好随他而去。

⑤贾先生骑着自行车，我坐在他自行车的后座上。时值三伏天，地面发烫，空气燃烧，一缕缕夕阳犹如一束束的

火焰，灼得人的皮肤疼痛。行至西大街中段,贾先生停下来，跃下自行车，从腰间抽出几毛钱，递给路边的商贩，买

了两瓶饮料，塞给我一瓶。他一边喊着太渴了太渴了，一边仰起脖子，将饮料急不可耐地灌下肚去。接下来，驾驶员

与乘客角色互换，我骑车，他坐车。那辆轻便自行车驮着我们，车轮朝西滚动着。

⑥到了家，贾先生拿毛巾擦了汗渍，给我倒了一杯茶，就系起围裙，进入灶房，叮叮吭吭地做起饭来。他的情绪

非常不错，一边做饭，一边自娱自乐地哼起了歌曲。厨房的门敞开着，我不时跑至门前向里观望。一会儿，看到他正

把切好的莲花白，倒向吱吱冒烟的油锅里；再一会儿，看到他正在案板上使劲地揉着一团面；再一会儿，看到面团已

经摊开在案板上，他手握一根擀杖，正在弯腰擀面。

⑦擀面快要完成之时，韩俊芳大姐回来了。韩大姐与我打过招呼，往厨房里一瞥，忍不住地朗笑起来，惊讶连连，

唏嘘不已，嘴里发出“咦——，咦—”之声，调侃贾先生莫不是太阳从西边出来了，怎么想起进厨房做饭了？韩大

姐笑着对我说：“安黎，还是你面子大呀！我和他结婚一二十年了，他进灶房做饭，这还是头一遭呐！”

⑧贾先生从灶房里出来，憨憨地笑着。他解下围裙，把围裙递给韩大姐。韩大姐系上围裙，步入灶房，接了贾先

生的班，继续完成做饭的任务。饭摆上餐桌，令我颇感意外：除了面条，竟然还炒了六碟菜。这些菜，显然是韩大姐

劳动的结晶。围桌就餐，韩大姐笑容满面地奚落起了贾先生：“既然请安黎吃饭，就单单炒一个莲花白？”贾先生一

副无辜委屈的模样，嘟嚷着说：“依我的水平，能把莲花白炒熟，已相当不错了。"我赶忙插言：“都是自己人，吃

什么并不重要。“看着满桌子的菜，我的心暖暖的，也沉沉的。

⑨几乎每一次，我去贾先生家，临离时的情景都是，韩大姐死死地拽着我的胳膊，拉开冰箱门，把里面的食物水

果席卷一空，装入一个食品袋，然后迫使我无论如何都要把那个食品袋拿走。我儿子那时还在老家，但只要他来西安,

韩大姐一旦知晓，总会悄无声息地给他买回一大堆东西：有水果饮料，有衣服玩具。

⑩吃完饭，参观了贾先生的书房，得到一本他主动为我签名的赠书，看到天色已晚，我随之告辞。出了书房，见

韩大姐立于客厅，手里拎着早已准备好的一大袋食品，正在笑眯眯地等候着为我送别。

（选自《西安日报》，有删改）

1.根据文章内容填空。

从文章中的、邀请“我”回家吃饭和____________________三件事可以看出，在作者眼中，贾

平凹先生是个的人。

2.揣摩下列语句，回答括号里的问题。

（1）时值三伏天，地面发烫，空气燃烧，一缕缕夕阳犹如一束束的火焰，灼得人的皮肤疼痛。（从修辞方法的角度，

赏析第⑤段画线句。）

（2）他并不肯就此罢休，坚决要把我付的钱从老板的手里夺回来，重新还给我。（结合语境，分析第②段加点词语的

表达效果。）

3.结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“看着满桌子的菜，我的心暖暖的，也沉沉的”的理解。

4.文章在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。

13.阅读下文，回答问题。

佛假

潘峰

①暮色降临，宝光寺送走了最后一批客，复归于宁静。智通法师遣弟子们回房歇息，自己用软带沾了水，躬身将

寺内尘埃一一拂尽，那白日的喧嚣留下的热气，似乎也随着这软帝，一一散尽了。

②扫到后殿佛祖铜像边时，扫帚忽然碰到了一个蜷缩于地的人，将那人惊醒。智通诧异道：“这位客人为何此时

还不离寺？”

③客人忙起身，彬彬有礼道：“我因见这铜佛生动亲切，神态超凡，所以反复摹画不舍。闭目凝思其精妙，不料

竟然沉睡去，惊扰了大师，还望谅解。”

④智通法师见他衣着简朴，体单形瘦，戴着一副眼镜，还握着画板，便微笑道：“能让我看看你的画吗？”

⑤客人连说：“见笑。”递过画板，画果然栩栩如生，流动着几个侧面的铜像的逼真神态。法师目光柔和起来，

问道：“这寺中佛像近百，你为何独钟爱此像？”

⑥客人一笑：“也许是我愚钝。我看这寺中其他神佛都是凡俗之物，只有此像独有几分仙气。”

⑦法师心头一热一把抓住客人的手腕：“你跟我来。”便一直将他领入自己的房中。

⑧智通法师向客人请坐敬茶，说道：“你刚才的见解，便应为我上宾。正如你所见，这寺中所看到的佛像唯有这

佛祖铜像还算真的，其余全是假的！”

⑨客人道：”全是假的？”

⑩智通滔滔而言：“首先，这些佛像是假的。寺里承前人传下的佛像那十年里全被砸了，现在这些都是最近几年

重塑的。但如今工匠不比前人，前人塑像，心中有佛，所以能虔诚而心手合一，塑出上品；今工匠心中无佛，只能得

其形而不能得其神，所以只能骗骗俗人。其次，这寺中名人字画也是假的，虽说苏轼、唐寅、祝枝山都在本寺留过真

迹，但真迹早已交给文物部门，因此寺中供人瞻仰的全是摹本，当然也可骗过俗人。再其次，这寺里和尚也是假的……”

⑪客人不解：“和尚怎么会有假？”智通道：“虽布衣素食，却无心归佛，又怎算得了和。我弟子数十名，真

心向佛的又有几个？虽身在佛旁，心念尘俗，想是他们也知道这些佛是假的，是亲眼看见泥塑的，所以不敬罢！”

⑫客人点点头：“法师说得有理。虽有这些假，似乎并不妨碍香客们的真心。贵寺近年来不是游客如云，香火日

盛吗？”

⑬智通叹道：“因此我就更不忍心用这假来骗他们的真了！只是来者如云，能辨真假者有几人？”说到这里智通

忽然立起身道：“难得你能辨真假，我便再给你看一样真品。”⑭顷刻，智通从内房出来，撑出一锦盒，打开来，

再揭开一层绒布，竟是一尊玉佛，枕手侧卧，书本大小，却如初生婴儿般光洁无瑕，艳丽动人。

⑮客人地站起来，目光闪亮地盯着玉佛，两手张开，却又不敢去碰它。法师笑道：“如何？”

⑯“绝品！此物非但脱了尘俗，而且超了神异之气，又复归自然。我疑心它要开口说话了。我不敢触摸它，担心

它会叫痛。”客人兴奋地赞叹道。

⑰法师心如火焰般感激地跳动，恨不能忘了身份，向这知音叩首谢同心。

⑱智通抑制着得意道：“你可知这玉佛有一对？另一只更在这只之上？”

⑲客人地说：“如果法师能让我看一眼另外一只，即使从此双眼失明，不能看见任何精美之物也心甘！”

⑳智通心里跳动着快乐，脚步如飞走进屋去，然后捧出另一只锦盒……

㉑茶在桌上仍袅袅冒着热气，客人却不见了，玉佛也不见了，锦盒歪倒在桌上。一―已经掩遮重，室为玄亍慧得

像多年罕见人迹。

㉒智通法师泪流满面地跪在佛祖像前，想从它那恬静的微笑中寻找答案，不明白这尘俗世界，为何给人以假，人

却要当真来膜拜，而给人以真，人却又还之以假。

1.请概括故事的主要情节。

故事的开端智通法师发现了一位独具慧眼的客人

故事的发展(1)

故事的高潮(2)

故事的结局智通法师悔恨交加，不得其解

2.在文中依次填写能表达人物心情的合适的词语，请选择最合适的选项（）

A.吃惊疑惑激动B.疑惑吃惊激动

C.疑惑惊喜感动D.激动吃惊感动

3.选文中画波浪线的句子有什么作用？

4.选文结尾说“给人以假，人却要当真来膜拜，而给人以真，人却又还之以假”，结合文章具体内容说说你对这句话

的理解。

5.文中客人的形象令人深思。请结合全文分析他是一个什么样的人。

三、语言表述

14.下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚？请结合票面内容和链接材料说明理由。

（链接材料）1980年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。时隔36年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计

了两枚猴票：左边这枚寓意为“捧桃献瑞”，右边这枚寓意为“合家欢乐”。

四、写作

15.作文

题目：那轮明月

要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得出现考生的真实校名和人名。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解析】

A.前仆后继、巧妙绝伦。B.正确。C.崎形（ji）、形销骨立。D.瞥见（pie）、断章取义。

2、A

【解析】

①别具匠心：另有一番巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。别有用心：指心中隐藏着其它的

计谋，言论或行动有不可告人的企图。

②变幻多姿：多指舞姿反复变幻，姿态优美。形容变化之奇异和繁多。瞬息万变：瞬，一眨眼；息，呼吸。在极短的

时间内就有很多变化。形容变化很多很快。

③叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。

第一空形容小楼的造型别致应用别具匠心；第二空是用来形容花的种类多、姿态各异，故用变幻多姿；第三空着重强

调对看到的美景的赞美，故用叹为观止。拍案叫绝多用于对某人的言语或佳作等的赞赏。故选A。

3、A

【解析】

A项，正确；B项，搭配不当，把“担当”改为“承担”；C项，词义重复，把“的缘故”去掉；D项，否定词误用，

“我们不能不否认”改为“我们不能不承认”。

【点睛】

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，

首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要

成分由整体到局部地判断。

4、A

【解析】

A项2018年是戊戌年，而2019年就是己亥年，是属猪人的本命年。故A项错误。

5、D

【解析】

A项，糟塌一一糟蹋；B项，肴野籁一一山肴野萩；C项，潮讯一一潮汛。

6、（1）【示例】千古风流人物，永恒的精神领袖！

（2）【示例】郑成功、收复台湾失地，赶走荷兰入侵者，维护国土的完整，是伟大的民族英雄。

（3）【示例】诸葛亮受任于败军之际，奉命于危难之间

（4）【示例一】小组长要加强分工协调【示例二】活动策划者要在活动前统筹，过问各环节负责人准备情况。

【解析】

这是一道综合性学习试题。（1）本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所

以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记。此题应该围绕英雄

人物对人们精神的影响来回答。（2）作答本题时，可以根据自己的积累，也可以根据题意上网查找，找到符合题意要

求的历史人物和相关故事。如：可以向同学们介绍郑成功。（3）此题考查学生对名人故事和古诗词的积累，平时要注

意分类进行归纳总结。此题作答时要注意人物与诗句的一致性，不要混淆。（4）本题考查学生提出建议的能力。作答

时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性。如：注意小组间的分工合作,

准备要充分。

7、①在河之洲②闲敲棋子落灯花③蜡炬成灰泪始干④学而不思则罔⑤佳木秀而繁阴⑥从头到脚

都是新的⑦箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存⑧气蒸云梦泽波撼岳阳城⑨谈笑有鸿儒往来

无白丁

【解析】

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要

透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“洲、蜡炬、罔、阴、箫、撼”

都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。

8、《朝花夕拾》我急于观看迎神赛会，却被父亲强迫《鉴略》。任选一种昆虫，从外形、习性及与人性的关联

等角度阐述理由即可。任选一种昆虫，从外形、习性及与人性的关联等角度阐述理由即可。

【解析】

（1）《五猖会》是鲁迅先生的一篇散文，收录在散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）当中。五猖会是一个迎神赛

会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》

的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。

（2）开放性试题，答案不唯一。如我喜欢掘地蜂，因为它们尽管胆子很小，但是可会收拾自己的小家了，连墙壁都打

磨得光溜溜的，真能干。

二、阅读

9、1.“折柳”一词语意双关；从字面上看是讲将士们长年驻守在祁连山上，根本见不到内地那种常见的春风杨柳的

景致；更深层的含意则是对家乡的思念。

2.-“晓”一“宵”表现了将士们夜以继日、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界。

【解析】

1.试题分析：考查对诗文内容的理解。作答时可从“折柳”的表层含义和深层含义的方面分析。作者用“折柳”这一

意象，既指现实生活中的春风杨柳的景致，又包含对家乡、亲人和朋友的思念。“折柳”一词有“惜别怀远”之意。在我

国的古代，亲朋好友一旦分离，送行者总要折一支柳条赠给远行者。

2.试题分析：考查对诗文内容的主旨的理解。在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的背景、意象和主题分析作答。“晓

战随金鼓，宵眠抱玉鞍”写战士们白天在金鼓声中与敌人进行殊死的战斗，晚上却是抱着马鞍睡觉。之所以这样，其

目的是“斩楼兰”。作者通过“晓”和“宵”两个词直接写将士们的苦寒生活，表达了他们夜以继日、英勇杀敌的可

贵精神。据此理解作答。

10、1.（1）全部（都）（2）于是（就）

2.A

3.士兵知道总会一死，全都以一当百，斩杀敌人数千。（或：度将孤兵寡，不深入不能成功）

4.泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来

5.从“下令日：'今日进退等死，不可不从死中求生'”可以看出宗泽善于做战前动员。（或：从“士卒知必死，无

不一当百，斩首数千级”可以看出宗泽带领的军队骁勇善战、忠君爱国。）

【解析】

1.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词

本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“使等其铁骑夜袭吾军”的意思是“假使他们出动全部骑兵

在夜闻偷袭我军”，“悉”意思是“都”。“乃暮徙其军”意思是“于是就连夜转移了自己的军队”，“乃”意思是“于是，就”。

2.此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处

理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。A:泽兵进至卫南——

宗泽领兵到达卫南，根据意思应停顿为：泽/兵进/至卫南。故选A.

3.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“士卒知必死，无不一当百，斩首数千级”

句中“必”意思是“一定”，“斩首数千级”是一个省略句，应翻译为：斩杀敌人数千。其他语序正常，据此翻译即可。

4.此题考查的是对文章内容的理解。文中写到“度将孤兵寡，不深入不能成功”“泽计敌众十余倍于我，今一战而出其

不意，势必复来”，这些都表现了宗泽善于分析敌情。据此作答。

5.此题考查的是对内容的深入理解和概括。文中宗泽是一个善于观察分析的人，但要想取得胜利，仅仅这些是不够的，

“今日进退等死，不可不从死中求生。”可以看出在战前他对部下的动员工作做得很到位，使士兵士气大振，这也是取

胜的关键要素。据此作答。

译文：

宗泽领兵到达卫南，考虑到将孤兵寡，不深入敌营不能成功。先头部队回报说前面有敌人军营，宗泽就率军向前

直奔敌营，与敌战斗，打败了敌人。宗泽领兵转战东进，可是敌人增援的生力军到了，王孝忠战死，前后都是敌人的

营盘，宗泽下令说：“今天进与退同样都是死，我们不能不从死中求生。”士兵知道总是一死，无不以一当百，杀敌

几千人。金兵大败，溃退几十里。宗泽考虑到敌军十多倍于已，现在这一战出其不意，敌军势必再来，假使他们出动

全部骑兵在夜闻偷袭我军，就危险了，于是就连夜转移了自己的军队。金兵当晚到达，只得到一座空营，非常惊恐，

从此害怕宗泽，不敢再出兵。

11、1.D

2.举例论证（事实论证）列举曾子、商鞅诚实守信的事例，论证了信是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理

念。（或它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准。）

3.不能。理由：第⑤段阐明“信”的重要性，第⑥段论述怎样做到人言可信不可畏，先讲原因后讲做法，逐层深入，

符合认知规律。

4.①多进行“自心”的检点，反思自己的言行是否符合“信”的标准；②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚

信的重要性：③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。

【解析】

1.试题分析：本题考查字词的含义。文章标题中的“信”是诚信之意。A.“信口开河”中的“信”是“随便，随意”

之意；B.“愿陛下亲之信之”中的“信”是“信任”之意；C.“通风报信”中的“信”是“消息”之意；D.“与

朋友交而不信乎”中的“信”是“真诚，诚信”之意。故答案为D。

2.试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：通过典

型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。文章第3段列举曾子、商鞅诚实守信的事例，具体地论证了“，信，

是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准”这一观点。

3.试题分析：考查对文章内容的理解。在分析具体语段内容的基础上，分析之间的关系或依据上下文之间的关系作答。

文章第5段的第一句话表明，该段主要讲“信”的重要性。第6段主要讲“信”的丧失以及应对措施。第5段是第6

段的基础，第6段是在第5段基础上进一步阐述，内容上层进关系，所以不能调换顺序的。据此理解作答。

4.试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。在理解文章内容的基础上，结合题目中的材料，提炼出自己

的观点并阐述即可。本题作答可围绕着“诚信”，从社会风气的形成既要靠个人的努力，也要靠国家的宣传，要制定

相应的诚信机制等方面来阐述自己的观点。没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。

12、1.（1）合伙吃饭抢着付钱（2）邀请“我”回家吃饭（3）回家路上给“我”买饮料（4）热

情（真诚、真挚、好客、淳朴）

2.（1）范例一：这个句子运用了比喻的修辞方法，将夕阳比作火焰，生动形象地表现出天气的炎热，为接下来写贾

平凹先生为我买饮料的细节做了铺垫。范例二：这个句子运用了夸张的修辞方法，地面烫得犹如空气在燃烧，传神

地表现出天气的炎热，为接下来写贾平凹先生为我买饮料的细节做了铺垫。（2）范例：夺是抢、强取的意思。在这里

指的是贾平凹先生知道自己的收入比“我”高不少，一定要自己付饭钱。这是人物的动作描写，生动形象地写出了贾

平凹先生的善良与热情。

3.范例：这句话的意思是，“我”受到到贾平凹先生一家的照顾，感受到了他们的热情和善意，我心里感到很温暖。

同时觉得贾先生一家的这份情谊太深厚，让我感到承受不起，无以为报，心里沉重。

4.范例一：第⑨段，作者运用了插叙的手法，交代过去每次去贾先生家临离时的情景，补充了文章情节，充实文章内

容，更全面地展现出贾平凹一家对“我”的热情照顾，表现了他们的善良热情。范例二：通过韩大姐对贾平凹先生

厨艺的评价，侧面表现了贾平凹先生并不擅长厨艺，但依然十分热情地邀请“我”来家里吃饭，表现出贾平凹先生的

真挚与热情。

【解析】

1.考查对文内容的概括。通读全文，整体感知，了解文章都写到什么人，发生了什么事，从中感受到人物怎样的品

质。此文人物是我和贾先生，我和贾先生的交往写了三件事，一是：我与贾先生合伙吃饭不下五十次，却从未掏过钱;

二是：贾先生于是就叫我去他家里吃饭；三是：行至西大街中段，贾先生停下来，跃下自行车，从腰间抽出几毛钱，

递给路边的商贩，买了两瓶饮料，塞给我一瓶。这些事看出贾先生是一个善良、诚恳、好客的人。

2.考查对句子的赏析。①句给出了赏析的角度，从修辞看，“一缕缕夕阳犹如一束束的火焰”运用比喻修辞手法，生

动形象地写出了天气的炎热，引出贾先生为“我'‘买饮料一事。②句从词语运用角度赏析，“夺”是贾先生的动作描

写，这里有“抢、强取”的意思，深知我的收入远不及他，由我买单，他心里不安。表现了贾先生的热情与善良。

3.考查对句子的理解。理解句子本着句不离段的原则，“心暖暖的”是因为贾先生夫妻二人对“我”的热情招待，

“我”心里感到很温暖。“沉沉的”是因为贾先生夫妻二人对“我”的情意很重，让“我”感到承受不起，无以为报，

故而心里沉重。

4.考查学生在文章构思和写作手法方面的理解。两个方面任选其一来分析即可。常见的写作手法有：情景交融、衬托

对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、托物寓意、咏物抒情等。如侧面描写，韩大姐笑着对

我说：“安黎，还是你面子大呀！我和他结婚一二十年了，他进灶房做饭，这还是头一遭呐！”韩大姐的话说明了贾

先生，没下过厨，为了“我”下厨做饭，衬托出贾平凹先生的真挚与热情。

13、1.（1）智通法师告诉客人寺中佛像、字画、和尚的真伪，把他当作知音（2）智通法师拿出珍贵的玉佛让客人观

赏，却被客人偷走。

2.B

3.环境描写，与文章开头的“暮色降临”照应；渲染寂静的气氛，以“暮色浓重”烘托智通法师痛苦难过的心情。

4,寺中大多数佛像是无心向佛的工匠后来重塑的，有形无神，字画都是摹本，和尚也心念尘俗，并非真心归佛，但人

们却不能辨别真伪，当成真的来膜拜；当智通法师把客人看作知音，真心诚意拿出珍藏的玉佛供客人欣赏时，客人却

欺骗了法师，暴露出见利忘义的本性，偷走玉佛。

5.他的画栩栩如生、神态逼真，他也能识别出其他佛像的凡俗，看出玉佛的超越凡俗、复归自然的妙处，是一个有一

定艺术修养的人；他因见铜佛像神态超凡，反复摹画不舍，竟然沉沉睡去，是一个对艺术很执着痴迷的人；他见到智

通法师后彬彬有礼，请求原谅，是一个懂礼貌有一定涵养的人；他不顾智通法师的信任，偷走玉佛，是一个虚伪、自

私、贪婪、见利忘义的人。（答出两点即可）

【解析】

1.本题考查文章内容的概括。文章一至六段主要写了智通法师发现了一位独具慧眼的客人；七至十二段主要写了通法

师告诉客人寺中佛像、字画、和尚的真伪，把他当作知音；十三至二十一段主要写了智通法师拿出珍贵的玉佛让客人

观赏，却被客人偷走；二十二段主要写了智通法师悔恨交加，不得其解。

2.本题考查人物情感。“客人。道：”全是假的？"”，该句由后面的疑问句可知，表明了客人疑惑的心理；从“客

人()地站起来，目光闪亮地盯着玉佛，两手张开，却又不敢去碰它”“绝品！此物非但脱了尘俗，而且超了神异之

气，又复归自然。我疑心它要开口说话了。我不敢触摸它，担心它会叫痛”等语句可以看出，客人想不到世间竟有如

此好物，对眼前的玉佛非常吃惊；由“客人()地说：“如果法师能让我看一眼另外一只，即使从此双眼失明，不能

看见任何精美之物也心甘！””可知，客人并不是受到了感动，是可以看到另一只更精美的玉佛而激动的心情。

3.本题考查环境描写的作用。“暮色已经很浓重，宝光寺宁静得像多年罕见人迹”该句为环境描写，环境描写主要是

渲染气氛，烘托人物心情。”宁静得像多年罕见人迹”可知渲染了寂静的氛围。“暮色已经很浓重”烘托智通法师心

情的沉重。此外该句环境描写与文章开头“暮色降临，宝光寺送走了最后一批客，复归于宁静”相照应，利于加深读

者印象，引起共鸣。

4.本题考查文章内容的理解。“这些佛像是假的”“这寺中名人字画也是假的”“这寺里和尚也是假的"，寺庙却''游

客如云，香火日盛”，说明人们并不能辨真伪，把佛像和字画等当真的来膜拜，即“给人以假，人却要当真来膜拜”；

“难得你能辨真假，我便再给你看一样真品”“客人却不见了，