第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”课件

第三单元：统一多民族国家的建立与巩固第14课

沟通中外文明的“丝绸之路”第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”重点：张骞通西域和丝绸之路。难点：丝绸之路在中外交流中的作用第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”一、张骞通西域第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”结合课文，说出西域的大致位置和范围。1、“西域”的地理概念：第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”

汉代人把今天甘肃阳关和玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，称为西域。1、“西域”的地理概念：第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”控制痛恨西汉初年的西域概况第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”从“招贤令”可以看出汉武帝招贤的目的是什么？谁勇敢应募了呢？

招贤令我大汉王朝，民殷国富，兵强马壮。吾皇汉武大帝雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联络西域的大月氏(dàròuzhī)国，夹击匈奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏国。事成，赏良田美宅、黄金百两。有此勇士者，望速来应募。钦此。张骞：汉中郡城固（今陕西省城固县博望镇）人。曾为汉武帝伴读，洞悉朝野和天下大事，胸有大志且性格坚毅，办事沉稳敏捷。史书记载，他“为人强力，宽大信人”，即坚韧不拔、心胸开阔，能以信义待人事友。汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域……第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”公元前138年，张骞奉命出使西域……

（图为张骞拜别汉武帝出使西域的场景）汉武帝张骞第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”时间：目的:公元前138年过程：联络大月氏进攻匈奴2、张骞第一次出使西域第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”

张骞一行百余人从长安起程，向西行进。一路上爬山过河，穿过沙漠，日晒雨淋，风吹雪打，环境险恶。当他们来到河西走廊一带时，就被匈奴骑兵发现，一行人全部被俘。单于把他们分散开去放羊牧马，并严加管制。还给张骞娶了匈奴女子为妻，一是监视他，二是诱使他投降。但是不管匈奴人如何拉拢软化，张骞始终坚贞不屈，时刻不忘自己的使命，一直在等待时机，准备逃跑。整整过了十个春秋，匈奴的看管才放松了。张骞乘机逃走，继续向西行进。奔波了好多天，历尽艰难，终于到达了大月氏！

然而，大月氏人西迁已久，安居乐业，已不再愿与匈奴打仗，张骞只好返回。归途中再次被匈奴扣留，但张骞再次设法逃脱，回到长安。第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”玉门关阳关今中亚费尔干纳盆地今阿姆河今甘肃临洮公元前138年，张骞第一次出使西域长安河西走廊天山南麓大宛大月氏陇西张骞第一次通西域往返路线示意方向张骞第一次出使西域路线图昆仑山北麓第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”

张骞一行百余人从长安起程，向西行进。一路上爬山过河，穿过沙漠，日晒雨淋，风吹雪打，环境险恶。当他们来到河西走廊一带时，就被匈奴骑兵发现，一行人全部被俘。单于把他们分散开去放羊牧马，并严加管制。还给张骞娶了匈奴女子为妻，一是监视他，二是诱使他投降。但是不管匈奴人如何拉拢软化，张骞始终坚贞不屈，时刻不忘自己的使命，一直在等待时机，准备逃跑。整整过了十个春秋，匈奴的看管才放松了。张骞乘机逃走，继续向西行进。奔波了好多天，历尽艰难，终于到达了大月氏！

然而，大月氏人西迁已久，安居乐业，已不再愿与匈奴打仗，张骞只好返回。归途中再次被匈奴扣留，但张骞再次设法逃脱，回到长安。根据材料，请同学们说出张骞通西域遇到了哪些困难？1.自然环境恶劣；2.被匈奴扣留，没有人身自由；3.食物匮乏；……第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”你认为张骞身上有一种什么精神？不怕困难，百折不挠，勇于探索进取的精神，为国家利益不顾个人安危、坚定信念不辱使命……他是一位冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。——（史学家）翦伯赞第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”时间：目的:前138年—前126年过程：联络大月氏进攻匈奴意义：2、张骞第一次出使西域虽然没有达到联络大月氏夹击匈奴的目的，但了解了西域的情况以及西域各国想和汉朝往来的愿望。第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”时间：目的：意义：公元前119年发展汉与西域各国的友好关系（和平目的）促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。3、张骞第二次出使西域第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”第一次第二次时间目的成果公元前138年联络大月氏夹击匈奴了解了西域的情况以及西域各国想和汉朝交往的愿望。公元前119年访问西域各国，建立友好关系。互派使节，西域与汉的交往从此日趋频繁。张骞两次出使西域的比较第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来。汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。

——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》材料二：没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。——张岂之（清华大学历史系教授）促进了西汉与西域间的相互往来，密切了汉与西域的联系。为开辟丝绸之路创造了条件，促进了东西方经济文化交流。4、张骞通西域的意义：第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”史料研读：《汉书.张骞传》载：“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？“凿空”：即开通道路，指张骞开通了中原与西域间的交通，张骞凿空和张骞通西域是同义词。张骞第一次出使西域，使中国的影响直达葱岭以西。自此，不仅西域与内地的联系日益加强，而且中国同中亚、西亚以至南欧的直接交往也建立和密切起来，故称此举为“凿空”。第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”张骞通西域之路丝绸之路张骞出使西域开通了中西交往的通道。张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。后来，汉朝在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护，形成贯穿东西的交通要线，这就是著名的“丝绸之路”。第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”二、丝绸之路1、开通的条件：1）张骞通西域，使中国同西亚、欧洲的通商关系开始发展起来；2）匈奴威胁的解除，为丝绸之路的开通创造了条件；3）西汉大统一局面出现，社会较为稳定，国力强盛，经济发展，特别是丝绸业的发展。第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”长安河西走廊西域中亚西亚欧洲2、丝绸之路的主要路线：第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”东西方物产交流内容第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”

“不是张骞同异域，安能佳种自西来？”踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驼着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驼着造纸术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通的这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册。——《二十五史详解》物产、艺术、宗教……商品、技术……东去丝绸、漆器、金属工具；铸铁、开渠、凿井等技术良种马、香料、宝石、玻璃；葡萄、石榴、核桃、苜蓿；乐器、歌舞西来3、东西方经济文化的交流：第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”丝绸苜蓿锄头良种马葡萄舞蹈漆器石榴小麦水稻核桃找一找：汉与西域交流频繁后，下面哪些事物是由中原传到西域，哪些是由西域传到中原？第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”友谊之路商业之路文化之路丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。4、丝路意义：丝绸之路已成为古代东西方经济文化交流代名词第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”5、海上丝绸之路：

汉武帝还大力开辟海上交通。汉朝先后开辟了多条海上航线……第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”山东沿岸黄海朝鲜日本第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”三、对西域的管理

在西域和汉经济文化交流日益密切的同时,西汉对匈奴的连续用兵和接连取胜使西汉王朝对西域的主权控制也逐渐牢固.那么,西汉政府是如何有效加强对西域地区的行政管辖的呢？第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”1、西域都护的设置公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”西域都护（管理西域的最高长官）背景时间管辖范围职责意义帕米尔高原火焰山（吐鲁番盆地北缘）塔克拉玛干沙漠天山新疆阜[fù]康县境内天山博格达峰下张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营包括今新疆及巴尔喀什湖以东，以南的广大地区颁汉朝的号令，调遣军队，征发粮食，对西域地区进行有效管辖西域正式归属中央政府，新疆成为中国不可分割的一部分第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域往来中断。东汉明帝时，并派班超出使西域。

班超在西域时派部下

出使

。到达安息后受阻，此行开辟了通往西亚的路线。他的儿子

再次出使西域，东汉对西域的统治日趋稳定。

甘英大秦班勇2、班超经营西域背景：概况：公元73年班超出使西域。班超克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系。班超经营西域30多年。第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”“一带一路”展新篇今天的中国积极同国际合作交流，走和平建设道路，在经济政治文化等各领域成绩斐然。习近平总书记在2013年9月和10月先后提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，这一构想引起了国内和相关国家、地区乃至全世界的高度关注和强烈共鸣。习近平强调，古老的丝绸之路日益焕发出新的生机活力。我们希望同中亚国家一道，不断增进互信、加强合作，促进共同发展繁荣，为各国人民谋福祉。第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”我国借用古代“丝绸之路”的历史符号，大力推进“一带一路”建设，高举和平发展的旗帜，主动发展与沿线国家的经济合作，共同打造政治互信、经济融合的共同体。时事播报十九大上把“一带一路”写进党章！第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”人教版七年级上册西域的地理概念丝绸之路对西域的管理张骞通西域西域都护的设置陆上丝绸之路海上丝绸之路张骞通西域沟通中外文明的丝绸之路班超经营西域

课堂小结第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”1.图中是某历史短剧的台词片段，从台词的对白中判断出小华、小明他们正在排练()A.张骞出使西域B.郑和下西洋C.清军出兵雅克萨D.玄奘印度取经

A第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”2.司马迁评价他——“凿空西域”，他被誉为“中国走向世界第一人”。他毕生的坚韧探索，不仅促进了各个民族的交流融合，更深刻地拓展了一个民族看世界的大视野。“他”是()A.蒙恬B.董仲舒C.张骞D.主父偃C第14课-沟通中外文明的“丝绸之路”3.中国的丝绸是欧洲古罗马贵族身份的象征，古罗马人穿中国丝绸的最早时间是(）A．秦朝时B．汉朝时