中班社会教案：奇妙的外衣_第1页
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文档简介

第页共页中班社会教案：奇妙的外衣一、教学目标1.通过讲故事的方式培养幼儿对分享的意识和乐于助人的精神。2.培养幼儿的观察力和判断力。3.在交流中锻炼幼儿的口头表达能力。二、教学准备1.故事《奇妙的外衣》。2.实物道具：一件纱布外衣、一件毛绒外衣、一件皮外衣。3.图片：外貌不同的人物图片。三、教学过程1.导入：教师拿出不同外貌的人物图片放在桌上，请幼儿观察并讨论他们的不同之处，鼓励幼儿表达自己的观点。2.出示故事题目：“奇妙的外衣”，引导幼儿猜测故事讲的是什么内容。3.故事讲解：故事主要内容如下：从前，有个国王住在美丽的皇宫里。每个月，国王都会举行一次盛大的宴会，邀请全国各地的人来参加。每一次来宴会的人都会穿着华丽的外衣，而国王也会因此得到很多的赞赏和喜爱。有一天，一个穿着普通外衣的人来到了皇宫，他的外貌看起来很普通，与其他宾客不同。国王却很喜欢他的外貌，因为他觉得他穿着一件奇妙的外衣。因此，国王命令他的仆人赐予他一份礼物。仆人拿出了三件外衣：一件纱布的外衣、一件毛绒的外衣和一件皮革的外衣。国王问他想要哪一件外衣，那个人说他要一件能让别人感到温暖且有魅力的外衣。于是，国王又命令仆人给他穿上纱布外衣。那个人穿上了纱布外衣后，他的外貌变得非常美丽，他的身上散发出一股温暖的气息。所有的人都忍不住向他羡慕和称赞，国王也对他十分满意。从此以后，国王明白了一个道理，外表不重要，重要的是内在的温暖和魅力。4.教师引导幼儿回想故事的内容，并提问：（1）主要讲了谁？他来到皇宫干什么？（2）国王为什么喜欢他的外貌？（3）仆人给他找了什么外衣？他选了哪一件？（4）他穿上纱布外衣后外貌发生了什么变化？5.游戏活动：“穿衣游戏”教师拿出三件不同材质的外衣，让幼儿随机选择一件外衣穿上，然后观察其他同伴的反应。引导幼儿讨论不同外衣穿在身上的感受和别人看到的变化。让幼儿在游戏中体验到外表对人的影响，并引导幼儿明白内在的优点才是真正重要的。6.情景应用：教师提出以下情景，让幼儿在情景中表达自己的想法和意见：（1）你在路上看到一个衣着破旧的人，你会怎么做？（2）你的朋友穿了一件很漂亮的外衣，你会感到嫉妒吗？为什么？（3）当你在家里受伤的时候，有人来帮你，你觉得这个人最重要的是什么？通过情景的引导，培养幼儿的乐于助人的精神和对内在美的重视。7.教学总结：请幼儿回答以下问题：（1）故事讲了什么？（2）你从故事中学到了什么？8.教学延伸：教师可以引导幼儿观察身边的人，让他们描述身边人的特点，并通过讨论引导幼儿了解到每个人都有自己独特的内在美。四、教学反思通过讲故事的形式，培养幼儿对分享的意识和乐于助人的精神。通过观察和判断外表对人的影响的活动，培养幼儿的观察力和判断力。并且通过情景应用，让幼儿

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