国学知识竞赛活动策划方案

国学知识竞赛活动策划方案

国学学问竞赛活动筹划方案1

弘扬国学传统、召唤人文精神、增加素养教育，是当前校园文化建立的重要内容。为提高我校学生的综合素养和人文素养，形成良好的校园文化气氛，下巴小学六年级班主任经校领导批准，打算在12月22日进行国学学问竞赛活动。

详细方案如下：

一、竞赛主题

阅读经典，乐享人生

二、竞赛宗旨

丰富学生的国学学问，增进学生对中国传统文化的喜爱，使传统文化内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，从而养成积极的人生观和价值观。

三、竞赛规章

本次竞赛面对全班学生，由各组选派1—2人参与竞赛，选拔出国学小博士。

四、竞赛时间

20xx年12月22日

五、竞赛内容

国学学问竞赛题。

六、竞赛详细形式

竞赛进展现场问答，有必答题、抢答题、风险题、飞花令几种形式。（每个参赛班的根底分为100分）

1。必答题

答题方式分为个人必答题、班级必答题，每题10分。个人必答题每班每人1题，按选手编号从1号轮番作答，主持人念完题目再作

答，答对加10分。

2。抢答题

主持人念完题目，并说“开头抢答”后，由全体参赛人员进展抢答。答对加10分，答错不加分也不扣分。

3。风险题

风险题分值分为10分、20分、30分三种类型。

风险题分为两个阶段，每阶段可选3题。

第一阶段答题班可选择由本班作答或指定其他班答复。主持人念完题后才能作答。中选择本班作答时，答对加相应分值，答错扣相应分值；中选择其他班作答时，答题方答对答题方加相应分值，答题方答错对方加相应分值。

其次阶段必需由本班答复，每班一题，可自主选择答题的分值，答对加相应分值，答错对方加相应分值。

此阶段可选择弃权。

4。加赛题

此前环节答题完毕后，消失相等分数不能确定排名挨次时，分数一样的竞赛班进展加时竞赛，再抢答三题，每题10分。

最终根据总分排知名次。

七、奖项设置

依据各参赛班总分设一等奖、二等奖、三等奖。

各组要组织选派好参赛人员，做好参赛预备，仔细复习竞赛试题。未尽事宜另行通知。

“乐承国学欢乐读书”读书演讲活动总结

通过开展“乐承国学欢乐读书”读书演讲活动，让我们收获很大，现总结如下：

1、丰富了班级的德育内涵。

诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，师生的精神面貌得到较大的改观，良好的`校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我班学生养成教育的全面实施。

2、全面提升了学生的综合素养。

学生初步把握了诵读的方法，并能运用，局部学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。熬炼了学生各方面的力量，学生通过自编自演节目，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

3、提高了教师的文化底蕴。

开展经典诵读活动，学校教师主动参加，广泛融入，他们和学生一起学习、争论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广阔教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读如同一道亮丽的风景，为我们班全体师生带来了一片生气。

国学学问竞赛活动筹划方案2

一、竞赛主题：

诵读中华经典，营造书香校园

二、竞赛目的

通过组织学生经典诵读竞赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，承受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增加广阔学生文化和道德素养。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的深厚气氛，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。

三、竞赛时间：

12月1日上午

四、竞赛地点：

操场

五、竞赛对象：

全班学生

六、参赛要求

1。以组为单位参赛，要求全班学生参与，着装统一，整齐大方。

2。竞赛内容由各组组长和组员一起去预备，要求制作多媒体课件，尽量配乐。竞赛形式由各班自行安排。

七、评奖方法

1。邀请学校领导及相关教师组成评委会，依据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进展现场打分。

2。依据竞赛状况和现场评分，分年级设奖。

一等奖：2个二等奖：4个，三等奖：6个

八、评分标准

竞赛实行100分制，其中：

a、作品内容（15分）：选材内容符合竞赛要求，具有肯定的教育意义；b。节目形式（15分）：形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗读篇章意境吻合，节奏和谐；

c、语言技巧（40分）：一般话标准，发音精确，吐字清楚，嗓音条件较好，声音圆润动听，语言流畅，语速得当；

d、临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充足，感染力强，现场效果好。

九、人员安排

评委：张校长及各位语文教师

统分：董梅

摄影：董梅

国学学问竞赛活动筹划方案3

弘扬国学传统、召唤人文精神、加强素养教育，是当前校园文化建立的重要内容。国学课程开设三年以来，受到全院师生的大力支持，取得了良好效果，为稳固教学成果，提高我院学生的综合素养和人文素养，形成良好的校园文化气氛，现打算在6月9日进行全院性国学学问竞赛。详细方案如下：

一、竞赛主题

传承国学提升自我

二、竞赛宗旨

丰富学生的国学学问体系，加强学生对中华民族优秀传统文化的喜爱，促进传统文化和现代科学进展的有机结合，使五千年的华夏文明内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，从而养成积极的人生观和价值观。

三、组织单位

宣传部公共教学部学生处团委思政教学部

四、竞赛规章

本次竞赛面对全院学生，由各班（社团）选派代表队参与竞赛，每组参赛队由3人组成。

五、报名安排

报名时间：即日起到5月20日

报名地点：厚德楼一楼公共教学部

报名联系人：曾教师（电话：）

六、初赛安排

团队组成：3人

初赛时间：5月22日星期五下午16：30

初赛地点：才智楼4楼401、402、403、404课室

七、决赛安排

决赛时间：6月9日星期二晚上7:30——9:30

决赛地点：学生活动中心

八、竞赛内容

主要内容为《国学经典选读读本》课本内容及“国学竞赛150题”，少量内容为临时安排。

九、竞赛详细形式

初赛形式为笔试，详细内容为“国学竞赛150题”，根据答复正确率凹凸确定进入决赛名单。

决赛进展现场问答，每3人一组，有必答题、抢答题、风险题、加赛题几种形式。（每个参赛组的根底分为100分）

1.必答题。

答题方式分为个人必答题、小组必答题，每题20分。个人必答题每队每人1题，按选手编号从1－3号轮番作答，答对加20分，答错不加分也不扣分;小组必答题每队共2题，答题时由小组选派一名队员，主持人念完题目再作答，答对加20分，答错不加分也不扣分。

2、抢答题。

主持人念完题目后，由全体参赛队队员进展抢答。答对加10分，答错不加分也不扣分。

3.风险题。

风险题分值分为10分、20分、30分三种类型。

风险题分为两个阶段，每阶段可选3题。

第一阶段答题队可选择由己队作答或指定其他队答复。主持人念完题后才能作答。中选择己队作答时，答对加相应分值，答错扣相应分值；中选择其他队作答时，答题方答对答题方加相应分值，答题方答错对方加相应分值。

其次阶段必需由本答题队答复，每队一题，可自主选择答题的分值，答对加相应分值，答错扣相应分值。

此阶段可选择弃权。

4.加赛题

此前环节答题完毕后，消失相等分数不能确定排名挨次时，分数一样的竞赛组进展加时竞赛，再抢答三题，每题10分。