七年级历史上册 第一学期期末考试卷（二）（人教版）

七年级历史上册第一学期期末考试卷（人教版）一、选择题(每题3分，共45分)1.通过表格对北京人和山顶洞人进行比较，可得出的结论是()原始人群距今时间体貌特征使用工具、用火方式社会组织北京人约70万－20万年保留猿的某些特征打制石器、天然火原始人群山顶洞人约3万年和现代人基本相同磨光和钻孔技术，人工取火氏族A.北京人是世界上最重要的原始人类之一B．人类是由古猿逐渐进化而来的C．人类在不断进化和进步着D．考古化石是研究古人类的重要依据2.小唐同学在参观西安半坡博物馆时，能感受到()A．干栏式建筑的巧妙B．彩陶纹饰的古朴美C．青铜器的高超工艺D．甲骨文的造字特点3.“他们是我国古老传说中黄河流域的部落首领，有很多发明创造。他们两个部落结成联盟，经过发展，形成日后的华夏族。”材料中的“他们”是()A．炎帝和黄帝 B．夏启和商汤C．老子和孔子 D．项羽和刘邦4.下图是北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍(léi)的铭文拓片，其大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究()A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制5.下图是“医”字已知最早的写法，是用勾(医疗器具)将矢(箭)从人体上剔出，表示医疗。该字属于()A．甲骨文B．小篆C．隶书D．楷书6.春秋时期，齐桓公、晋文公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。出现这一局面的政治背景主要是()A．禅让制的推行 B．世袭制的出现C．阶级矛盾加剧 D．周王室的衰微7.下图是1980年为纪念李冰而发行的邮票。之所以纪念李冰，主要是因为他()A．铸造了闻名于世的司母戊鼎B．修建了造福千秋的都江堰C．撰写了纪传体通史《史记》D．编写了农学著作《齐民要术》8.习近平总书记在讲话中多次引经据典，寓意深邃，极具启迪意义。其中引用的经典“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，体现了诸子百家中哪家的学派思想()A．墨家的兼爱 B．儒家的仁政C．法家的法治 D．道家的辩证9.“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”该诗“将相本无种”引用的历史典故与下列秦末农民战争中的历史事件相关的是()A．项羽、刘邦起义 B．巨鹿之战C．陈胜、吴广起义 D．楚汉之争10.某校七年级(1)班学生开展“阅读史学经典，品悟汗青墨韵”的读书活动。下图节选自推荐书目中一本书的章节目录。据此判断，该书介绍的历史人物是()第二章消灭项羽建立汉朝第三章确立典章设立制度第四章休养生息发展经济A．汉高祖 B．汉文帝C．汉景帝 D．汉武帝11.东汉中后期，外戚、宦官交替专权，朝臣不能正常地执行职权。由此导致()A．百家争鸣出现 B．东汉走向衰亡C．民族政权并立 D．藩镇割据形成12.“不是张骞通异域，安能佳种自西来？”一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域，又驮着苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来到中原。材料反映了丝绸之路的开通()A．巩固了国家统一 B．加强了对西域的管辖C．促进了物种交流 D．改变了古代经济结构13.整理表格是我们历史学习中常用的一种学习方法，下表反映的战役应是()时间208年交战双方曹操和孙刘联军战役特点以少胜多战役结果孙刘联军取得胜利A.牧野之战 B．巨鹿之战C．官渡之战 D．赤壁之战14.《晋书·食货志》记载：“(南方地区)天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料反映当时南方经济发展的原因是()A．北方人口南迁 B．生产技术革新C．耕地面积扩大 D．社会秩序稳定15.一位同学分类梳理历史人物，图中①处应为()A．王羲之 B．祖冲之C．贾思勰 D．曹操二、非选择题(第16题19分，第17题18分，第18题18分，共55分)16.七年级(1)班的同学在学习完先秦历史之后，开展了一次主题为“中华文明，光芒四射”的擂台赛，分为农耕篇、艺术篇、大变革篇、科技文化篇四个模块来进行考查，请你回答下列问题。模块一农耕篇(1)发源于黄河流域和长江流域的中华文明源远流长，成就辉煌。请你写出这两大流域农耕文明的代表。(4分)模块二艺术篇图一图二《兰亭集序》(2)图一的文字是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它被称为什么？汉字书写在东汉以后成为专门的艺术，图二是谁的书法作品？(4分)模块三大变革篇(3)“治世不一道，便国不法古”是谁的主张？他在军事方面采取的措施是什么？(6分)模块四科技文化篇(4)春秋战国时期出现了诸子百家，这个时期的文化思想奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。请结合所学完成下表。(5分)派别人物历史时期主要思想儒家孔子①________“仁”，反对苛政和任意刑杀②______战国时期“春秋无义战”，反对一切非正义的战争，“仁政”治国道家③______春秋后期一切事物都有其对立面，对立的双方能够相互转化庄子战国时期治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立人格墨家墨子战国时期④__________________________法家⑤______战国末期反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家兵家孙武春秋末期“知彼知己者，百战不殆”17.秦汉是中国统一多民族国家的建立和巩固时期。阅读材料，回答问题。材料一(1)指出材料一中图一到图二反映出的历史发展趋势。(4分)材料二自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他和他的统治机构，显然比前一时代的封建国家起着较多的作用。——范文澜《中国通史》(2)材料二中的“他”是谁？简要指出他在地方行政制度上的创新及其意义。(6分)材料三武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，令后学者有所统一。始分藩国，而子弟毕侯矣。更钱造币以赡用。征匈奴四十余，匈奴远遁，日以削弱。——《古代历史史料汇编》(3)根据材料三，概括汉武帝巩固大一统的主要措施并简要指出其效果。(8分)18.阅读材料，完成下列要求。材料一秦孝公任商鞅，鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知兵事，而(使其)务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。——《通典·食货》(1)根据材料一并结合所学知识，说说商鞅是怎样对待“三晋之人”的。其结果如何？(6分)材料二魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。——摘编自《两晋南北朝史》(2)依据材料二并结合所学知识，分析孝文帝“迁都”的作用。列举除材料以外的孝文帝改革的一项内容。(6分)材料三北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系