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亿以内数的读法第一单元大数的认识人教版小学数学四年级上册

输入标题你还记得这些数怎么读吗？3529元3100元2000元1909元3009元5590元从高位读起，按照数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“0”，末尾不管有几个0，都不读。创设情境

探究整万数的读法创设情境这个数怎样读？249600002496读作：读作：二千四百九十六二千四百九十六万这个数又该怎样读？要先分级，并且要先读万级，再读个级。万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个“万”字。由于整万数的个级每个数位上都是0，所以个级的数字是不读出来的。创设情境3080000读作：读作：40500000三百零八四千零五十万万

探究整万数的读法

创设情境整万数的读法与万以内数的读法有什么相同点和不同点？相同点：都是按照个级数的读法去读。不同点：个级的数表示多少个“一”，“一”不读出来，万级的数表示多少个“万”，“万”要读出来。

探究整万数的读法54621640700010030040不是整万的数又该怎么读呢？探究新知

探究非整万数的读法注意要先分级54621先读万级，再读个级；万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；读作：五万四千六百二十一探究新知

探究非整万数的读法6407000读作：六百四十万七千探究新知

探究非整万数的读法每级末尾不管有几个0，都不读；10030040每级末尾的0不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。读作：一千零三万零四十探究新知

探究非整万数的读法①读数时，按怎样的顺序读？②万级的数怎样读？③每一级末尾的0怎样读？其他数位上的0怎样读？请思考这几个问题：总结一下，含有两级的数怎么读。探究新知小结探究新知小结1.先读______级，再读______级；2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个“万”字；3.每级末尾不管有几个0，都_________，其他数位上有一个0或者连续几个0，都___________。万个不读只读一个034和3400003004和30040000

340和3400000

3040和30400000三十四

三十四万三千零四

三千零四万三百四十三百四十万三千零四十三千零四十万巩固新知

1.读出下面每组数。读作：五十六万七千读作：三百七十万六千读作：四千零八万零五百零一巩固新知

2.读出下面各数。3268052050001200605107070470050307080030600900100000000三万二千六百八十

五百二十万五千

一百二十万零六百零五

十万七千零七十

四十七万零五十

三百零七万零八百

三千零六十万零九百

一亿巩固新知

3.读出下面各数。课堂小结今天的学习你有什么收获？1.先读万级，再读个级；3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一

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