《软件工程》思政教学案例

《软件工程》思政教学案例《软件工程》思政教学案例《软件工程》课程目标是培养具有良好思想素质和职业道德，掌握软件工程学科基础理论、相关技术和实践方法，具备设计与实现大中型软件系统、管理和改进软件过程模型、组织协调软件开发团队的能力，能够在软件及相关领域从事软件系统的分析、设计、开发和软件工程项目管理等工作，兼备创新精神、团队精神、敬业精神和开拓意识，热爱祖国，具有高尚的道德情操和远大抱负，德智体美劳全面发展的高层次人才。为了达到这样的目标，在课程教学过程中，教师不仅仅要传授专业知识和技术，同时也要在教学过程中，结合知识点，融入并传授正确的思政，从而培养又红又专的软件人才。以下是《软件工程》思政教学案例，供广大教师参考。第一章绪论，介绍软件的历史，讲授软件的特点、软件伦理等。思政教学1、中国软件发展史在介绍软件的历史时，拿出一部分学时来介绍中国软件发展史，也可以要求学生课后查阅关于国产计算机和国产软件的发展史。使学生知晓国产硬软件的发展历程和艰辛，同时也要看到勤劳智慧的中国人民在很短的时间内取得了众多的令世人惊叹的成就，我们每一个国人都应该为之自豪和珍惜，并为之努力学习工作、添砖加瓦。国产计算机和软件的发展史及现状的具体信息请见教材第一章1.1.3节。思政教学2、要遵循符合社会主义核心价值观的软件工程道德和从业规范每一个软件用户都有责任和义务抵制违反软件工程道德和从业规范、乃至法律的人和事。软件从业人员更有责任坚持诚实正直的行为准则，不能用掌握的专业技能做不诚实、有害于社会的事情，更不能给软件工程行业抹黑。我国的软件人除了要遵循国际通用的软件工程道德和从业规范，同时也要践行社会主义核心价值观，要具有强烈的社会责任感和家国意识，要能够坚守社会道德、个人道德、职业道德，能够综合考虑法律、环境与可持续发展等因素，在软件工程实践中要始终坚持国家和公众利益优先。本课程思政的具体素材请见教材第一章1.4节。第二章软件工程要素，讲解软件工程的三个要素：工程、方法和工具。思政教学3、职业发展理想与规划在介绍并讲解软件生命周期的各个阶段的时候，结合每个阶段的工作，都向学生介绍软件企业及软件团队中所需要的各种岗位和从业人员，以此来引导学生思考自己的职业发展理想与规划。第三章软件需求，剖析软件需求的重要性，然后具体讲解如何获取需求。思政教学4、做社会所需要的软件才会成功软件需求是软件生命周期中的第一个阶段。在讲解软件需求时，要使学生理解需求的任务是明确用户真正的需要什么、且真正满足用户需求的软件才会成功；否则，如果所确定的需要并不是用户所真正需要的、或者分析、设计与实现并不针对、不满足需求，那么这样的软件是不可能真正解决用户的问题、不会被用户所认可和接受、就注定失败。在讲解软件需求的三个层次时，以中国成功的软件产品与系统为例，来讲解成功的、引领型的需求对软件的最终成功是至关重要的，如百度、QQ、微信、淘宝、支付宝等恰逢其时地适应了时代的要求、社会的需求，所以取得了极大的成功。思政教学5、代表人民群众的利益的中国共产党是伟大的、正确的需求是目标软件系统的根、源，它从根本上决定了目标软件系统的成功与失败：只有基于正确的需求，才能正确地开展接下来的一系列工作，包括分析、设计、实现、即相应的项目管理，才能最终开发出真正满足广大用户需求的软件；否则，如果需求是错误的，那么接下来的分析设计与实现等都是基于错误的根基，而且会不断放大错误，那么当然最终开发出来的软件系统不是广大用户所需要的，甚至与广大用户的需求背道而驰。进而引导学生理解中国共产党是中国人民最大利益和整个中华民族利益的忠实代表，是全心全意为人民谋利益的政党；党制定和执行正确的路线、方针、政策，领导和团结全国人民推翻反动派、建立新中国；为人民谋幸福、始终把人民放在第一位，切实解决人民最关心的问题，全心全意为人民服务。中国共产党得到了人民的真心拥护和真正认可，能够团结带领中国人民实现国富民强、国泰民安。历史和人民选择了中国共产党，中国共产党也没有辜负历史和人民的选择。中国共产党成立一百年来开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，无愧于历史和人民的选择。中国共产党是伟大的、正确的，我们要坚定不移地坚持党的领导，要紧密团结在党中央周围，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！第四章面向对象思想，介绍并讲解模块的内聚、耦合、数据封装、信息隐藏、类之间的三种关系、面向对象范型。思政教学4、做社会所需要的软件才会成功在讲解软件系统的设计原则“高内聚、低耦合、数据封装、信息隐藏”时，强调做软件要有“工匠精神”，要有精益求精的精神，才能设计、开发出高质量的、经得起考验的软件产品、软件系统。思政教学5、代表人民群众的利益的中国共产党是伟大的、正确的由模块内聚和耦合的普适道理，引导学生认识到，每一个国家都是独立自主的，都应该得到别国的尊重，任何一个国家都不应该干涉别国内政；以所谓人权为幌子无端地指责和粗暴地干涉别国内政，甚至使用武力或者以武力相威胁，都是霸权行径，不符合这个世界固有的、本质的自然规律，必将遭到所有国家和人民的坚决反对和斗争，是注定行不通的。第五章面向对象分析，讲解如何基于软件需求，对目标软件系统进行面向对象分析。第六章面向对象设计，讲解如何对目标软件系统进行面向对象设计。思政教学6、我们人类做事情要遵循大自然的规律在讲解和引导学生面向对象分析的思路时，启发学生认识到这个世界本身就是面向对象的，就是遵循面向对象范型在运作的，所以我们分析、设计和开发目标软件系统的思路也应该遵循大自然的这个科学的、合理的、自然的模式；进而引导学生理解我们人类平时学习工作、和做事情，也都要遵循大自然的规律，顺应自然规律，就会成功，否则就会付出沉重的代价、乃至失败。第七章实现与集成，讲解编程语言的分类、如何选择编程语言、编程的良好习惯、以及如何运用正确的方法来实现与集成目标软件系统。思政教学7、我们要支持国产编程语言的发展在介绍计算机编程语言时，引导学生认识到编程语言的实际情况是：众所周知，编程语言是外国人的天下，我们一入行，就失去了选择的余地，你不得不跟着外国人的思维转。外国的编程语言，每种编程语言都有自己的特性和固有的缺陷，对其固有缺陷，我们只能望洋兴叹，因为这些编程语言的设计者和开发者无一例外全是外国人，在这里，并没有我们的发言权。我们欣喜的看到，现在也有越来越多的中国人加入到了语言设计的行列中来，虽然他们设计的语言有这样那样的不足。但是，他们的出现，代表了一种尝试，也代表了一种希望。引导学生一起来关注并支持国产编程语言的发展！第八章软件质量保证思政教学8、软件测试的重大意义以张爽老师在沈阳黎明航空发动机(集团)有限责任公司做项目的中的所见所闻为例，教育学生充分认识到软件的安全性、可靠性对于军工企业、国防建设和国家安全的重要性；进而充分认识到并理解对软件系统需要对哪些方面进行测试，对于不同用途的软件系统进行测试的着重点是不同的。进一步引导学生认识到软件测试对国家安全、对社会的稳定、对各行各业的健康持续发展意义重大，软件团队和个人都要极其重视软件测试。第九章维护，讲解软件维护的必要性和重要性，以及对维护人员的要求。思政教学9、对待软件维护要有正确的态度在讲解软件维护的必要性和重要性时，使学生了解和理解软件维护是必不可少的，即除了软件开发人员，还需要软件维护人员；同时，我国有着众多的、已深入到生活学习生产的各个方面的软件系统、产品和众多的软件用户人群，所以广大青年学生应该端正对软件维护的认识，并有志于从事软件维护工作。在讲解维护工作对维护人员的要求时，使学生明白软件维护工作的难度是高于软件开发工作的，所以不能轻视维护工作，不能歧视软件维护从业人员。第十章软件生命周期模型，介绍并讲解几种主要的、常见的软件生命周期模型、及其特点与适用性。思政教学10、我们将坚定不移坚持中国共产党的领导、走中国特色社会主义发展道路！在讲解如何选择软件生命周期模型时，从而引导学生认识到对于不同的目标软件系统，因为规模、复杂程度、技术路线、面向的用户群体、业务需求等不同，所以没有放之四海而皆准的一种软件生命周期模型，因此，应该为目标软件系统选择最适合的软件生命周期模型。进而引导学生要认识到世界万物各有习性、各有生存方式，各民族、各国家也各有历史和文化，都在以适合自己的方式来发展。我们中国有着5000年辉煌灿烂的历史和文化，勤劳智慧的中国人民在中国共产党的领导下，推翻了反动派、建立了新中国，在短短的几十年、在满目疮痍的废墟上，建设起了美好的家园和强大的国家，在内政和外交等方面都取得了世人瞩目的成就！历史充分证明，没有中国共产党，就没有新中国，就