期末综合复习-第十三章内能2021-2022学年人教版物理九年级全一册

2021-2022学年人教版物理

九年级全一册期末综合复习.第十三章内能

一、单选题

1.下列事例中不是利用水的比热容大的特性的是（）

A.夏天，在地上洒水会感到凉快B.北方楼房内的“暖气”用水作为介质

C.海边昼夜温差变化比沙漠中小D.生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度

2.下列常见的自然现象，能用分子热运动知识解释的是（）

A.春天，柳枝吐芽B.夏天，山涧瀑布C.秋天，菊香满园D.冬天，雪花飘飘

3.如图所示，将两个表面平整、干净的铅柱紧压后，它们就会粘在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会被拉开，这

个实验表明（）

A.分子间存在引力B.分子间存在斥力C.分子在永不停息地运动D.分子间有空隙

4.如图所示，用弹簧测力计将玻璃板从水中缓慢提起，关于测力计示数的说法正确的是（）

A.玻璃板浸没在水中时最大

B.玻璃板即将离开水面时最大

C.玻璃板全部在空气中时最大

D.玻璃板离开水面时测力计示数一直减小

5.下列有关粒子说法中正确的是（）

A.分子是微观世界中最小的粒子B.电子带负电，中子不带电，质子带正电

C.电子绕着不带电的原子核做高速运动D.固体分子间存在引力，气体分子间没有

6.2020年注定不平凡，在抗击新冠疫情期间，全民佩戴口罩可以阻挡搭载冠状病毒的飞沫。已知新冠病毒直径大小在10'm

左右，我们熟知的PM2.5指的是直径小于等于2.5〃m的颗粒物，下列按照空间尺度由大到小排序正确的是（）

A.PM2.5-氧气分子t冠状病毒t电子B.氧气分子TPM2.5T电子T冠状病毒

C.氧气分子T冠状病毒TPM2.5T电子D.PM2.5t冠状病毒t氧气分子一电子

7.在热传递的过程中，传递的能量总是自发地从（)

A.内能大的物体传递给内能小的物体B.质量大的物体传递给质量小的物体

C.温度高的物体传递给温度低的物体D.密度大的物体传递给密度小的物体

8.冷水解冻是生活中将冻肉快速解冻的好方法，将冻肉放在冷水中，较自然放置解冻更快.下列说法正确的是

A.冻肉刚从冰箱里取出时温度很低，不具有内能B.冻肉解冻过程中吸收热量，但温度不会一直升高

C.冻肉解冻过程中温度从冷水传向冻肉D.此过程中发生热传递的原因是冷水的内能比冻肉大

9.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）

A.物体的温度越高，含有的热量越多B.热量总是从内能多的物体转移到内能少的物体

C.温度高的物体内能大，温度低的物体内能小D.物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高

10.下列实例中，不是利用水的比热容较大这一特性的是（

A.汽车发动机用水循环冷却B.在河流上建水电站，蓄水发电

C.“暖气”中采用水循环供暖D.在城市建人工湖，有助于调节气温

11.用相同的电加热器分别对质量相等的甲和乙两种液体（不计热量损失）进行加热。如

图是甲和乙的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是（）

A.甲的比热容与乙的比热容之比为2:1

B.甲的比热容与乙的比热容之比为2:3

0t叶间/min

C.都加热t时间，乙吸收热量比甲吸收热量多

D.甲和乙升高相同的温度，甲吸收热量较少

12.用如图所示的装置，先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小，多次实验表明:

要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长，以下关于该实验的操作及分析错误的是（）

A.水比煤油的比热容大

B.加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了水和煤油受热均匀

C.实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间

D.相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后。煤油比水升高的温度大

13.质量相同的A、8两金属块，把它们都加热到100。。然后分别投入装有质量相同、初温相同的C、。两杯水中，测量的结

果：金属块4使。杯的水温升高了i（rc,金属块8使。杯的水温升高了20汽.设两金属块比热容为q和“，则（）

A.cA=cBB.cA>cBC.cA<cBD.无法确定

14.如图在探究“不同物质的吸热能力”的实验时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热

器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油..关于实验，下列说法正确的是（）LLnr\

lt

A.物体吸收热量的多少是由它的物质种类决定的J2kz用，』

B.食用油吸热升温快，说明食用油的吸热能力强

C.加热相同的时间，水升温慢说明水的吸热能力强

D.将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同

15.某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他

们根据记录的数据绘制的“温度-时间”图象，已知c冰=2.1xl03〃（kg.oc）,c次=4.2xl03〃（kg.<>c）,由图象可知

()

A.水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小B.冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变

C.冰在熔化前内能增加4.2x104/D.在CD段，水吸收的热量是4.2x104/

二、填空题

16.煮粽子时常能闻到阵阵清香，这是___现象，说明了o可是当粽子放冷后却不容易闻到它的味道了，这是因为

温度越高，_____越O

17.将硫酸铜溶液注入水的下方，可以看到清水与硫酸铜溶液之间有明显的界面，如图甲。静置20日后，如图乙，这是—现

象，说明液体分

18.如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，当把活塞迅速压下去时,我们看到硝化棉燃烧起来,

是因为筒内的空气内能,温度,这说明可以改变物体内能。

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19.“热”字在这一章中有着多种含义，有时表示热量，有时表示内能，有时表示温度.请说出下列几种现象中，“热”字

所表示的含义，同时再举出相应的例子.

(1)盛夏，我们感到天气很热..

(2)雪熔化成水时要吸热..

(3)液化气燃烧时产生热，摩擦生热..

20.甲、乙两种物质，它们的质量比是3：1,若它们的比热容之比是3：2,则它们吸收相同的热量，升高的温度之比是。

21.用天然气烧水，水烧开后，壶盖不断向上跳动，此过程中水蒸气的内能(选填“增加”或“减少”)，这是通过

方式改变内能的；若天然气完全燃烧放出的热量有50%被水吸收，在标准大气压下把5kg的水从20国加热至沸腾,

需完全燃烧__m3天然气。(%=4.2x103j/(kg•℃)；q天然气=4x1077/m3)

22.如图所示为某种物质温度随时间变化的图像。由图可知，这是这种物质的图像(选

填“熔化”或“凝固”)，造成48段和CD段升温快慢不同的原因是,第5分钟的内

能第3分钟的内能。

三、实验探究题

23.用力将端面已锂平的两块铅柱紧压在一起，然后将它们悬挂起来，并在下方挂一重物，发现两铅柱不分开(如图甲)。对

此现象，小金有疑惑：两铅柱不分开的原因是大气压力造成还是其他引力造成？于是小金将图甲所示的铅柱与重物固定

在一个玻璃钟罩内(如图乙)，逐渐抽出钟罩内的空气。

(1)在抽气的过程中钟罩内气体的压强(填“逐渐变小”“一直不变”或“逐渐变大”)。

(2)在抽气的过程中，钟罩内两铅柱分开了，则(填“能”或“不能”)确定图甲所示的两铅柱间有其他引力存在。

(3)如果在抽成真空时，钟罩内两铅柱也不分开，则(填“能”或“不能”)确定图甲所示的两铅柱间有其他引力

存在。

24.探究做功改变内能

(1)如图甲所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干燥的棉花，用j

力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能_____,空气的内!

能是通过(做功、热传递)方式改变的：棉花』

(2)如图乙所示，在气缸A中密封有压缩空气，8是一个被销钉K锁住的活塞，C是甲

个温度计。若活塞与气缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，活塞将向运动，温度计的示数将,该实验说明

气体膨胀推动活塞对外做功时，能减少，温度降低。

25.某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力.

图乙

(1)在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有托盘天平和.加热过程中，水和煤油吸收热量的多少

是通过来判断的.

(2)实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表.

组别液体质量/g初温/-c末温/K加热时间/min

水200254013.5

1

煤油20025406.5

水200254012

2

煤油20025405.5

通过分析实验数据，能够得出的结论是.

(3)下列是第1组同学绘制的“吸收热量一时间”和“温度一时间”图象，能正确描述该实验真实情况的图象是

(填序号).

(4)使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时

间明显偏长，其原因