全国交通安全日教案设计一等奖10篇标准范文通用参考模板可修改打印

全国交通安全日教案设计一等奖10篇最新标准范文通用参考模板可

修改打印

全国交通安全日教案设计一等奖篇1

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通

安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规

则的意识，提高自我安全防护能力。

活动准备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标

志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。

心理：观察马路上的交通标志。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马

路）我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

二、展开

（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事

情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学

生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）问：“刚才你看

到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什

么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定

要遵守交通规则。

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？

它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机,

女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们

生活的关系。

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有

很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标

志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么

做？

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和

行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以

做的事情。

⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显

的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。

禁止标志就告诉人们不能做的事情。

⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们

对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们

此处危险要注意，要远离。

（4）出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了

常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内

画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内

画不同图案的标志叫（警示标志）。

小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画

片里有交通标志，看谁先说出来。

全国交通安全日教案设计一等奖篇2

活动目标：

1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本

的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

2、能在游戏中巩固基本的交通规则。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑

马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

3、相关图片若干

活动过程：

一、出示图片，唤起幼儿已有经验，导入活动。

(1)小朋友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西？

(2)这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人

们安全通行，叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常

见交通设施的功能。

爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋

友，一起来看一看吧。

(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯,

这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄

灯亮了等一等。

(2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑

马身上的花纹一样。这就是斑马线。”条条斑马线，连着路两边，过

街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线

过马路吧。”

(3)没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车

辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是

保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥

上走过，汽车桥下奔跑。”

三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。

全国交通安全日教案设计一等奖篇3

【活动设想】

交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通

工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是

对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵

守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中

最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿

了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规

则。

【活动目标】

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵

守交通规则。结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性的车。

【活动准备】

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画

棒每人一盒

【活动过程】

(一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。

——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。

一一“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的

活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”

一一“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有

哪些不一样？

——“公交车前排座位是留给谁做的？

——“我们在乘车时需要注意什么呢？

(二)教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对

不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

(1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，

走来走去的。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出

去。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”

师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

(三)小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的

小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。

小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小朋友讲述正确的乘车

方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的

私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗？然

后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

(四)幼儿绘画，教师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿

根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。

【活动延伸】

1、展示幼儿作品，讲述作品内容。

2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

【活动反思】

首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼

儿说说他们在车上看到什么？公交车是什么样子的？车里的前排座位

是留给谁坐的？还坐过哪些车？这些车中哪种车乘坐安全舒适？鼓励孩

子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。

在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，

并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做

有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。

活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，

遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以

后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”

在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表

现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多

的启发、引导。

通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，

知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

全国交通安全日教案设计一等奖篇4

活动目的：让幼儿知道怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子

们的安全意识。

活动准备：ppt课件，录音机，自制方向盘

活动过程：

一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什

么样的车。

二、展开活动：

1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答

（引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托

车时一定要带头盔）

2、出示课件，做公交车时要注意什么？图片中的小朋友做的对

吗？为什么？（图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了）

3、坐车还要注意什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑）

4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要

坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定

要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。

5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？

巩固对乘车安全知识的掌握。

6、如果孩子们被困车中要怎么办？（一定要大声呼救，可以用安

全锤使劲敲车窗）

7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车注意的安全知识。

三、一起随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安

全带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：

本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年龄

偏小，对安全知识不太了解，本节活动通过首先让幼儿讨论坐车要注

意什么，孩子们对车有了一定的认识，其次，通过直观形象的ppt课

件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最后，和孩子们一同做

游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，孩子们在这节

活动中表现很积极，老师对乘车安全知识的讲解还是不太全面，随着

孩子年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，

让孩子们时时讲安全，处处讲安全。

全国交通安全日教案设计一等奖篇5

设计意图：

小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极

其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习

和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全

保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子

一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生

命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的

可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交

通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。

活动介绍：

在本次活动中，结合幼儿的日常活动，通过形式多样的教育活

动，促进幼儿自我保护能力的提高。如通过录象展示的形式进行了一

次交通安全教育的活动。通过感人的真实录象及通俗易懂的解说，孩

子们对交通安全有了一个新的认识和了解。在《篮球女孩》的故事中，

孩子们感受到了交通事故给人带来的危害，感受到要注意交通安全的

必要了。萌发了保护自己意识，想到了保护自己注意交通安全的方法。

我们创设环境收集一些图片让幼儿认识简单的交通标志：人行横道线、

信号灯、停车线等。通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

收集各种车辆，在区域活动、自主性活动中，进行模拟开汽车，让幼

儿进一步了解各种各样的车和交通规则。与幼儿一起讨论：如何过马

路?安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。了解一些基本

的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。进行体育游戏《红绿

灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。让幼儿反复玩

“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起

到强化巩固的作用。建议家长带领幼儿在生活中过马路，同时因小班

幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。学习交通

安全儿歌《交通灯》，进行“交通安全知识竞赛”活动，展开了交通

安全之十字路口的活动，提高了幼儿的安全意识并掌握了基本的安全

知识，我们还像交警叔叔学习了交通手势。了解了十字路口的正确通

行规则一一红灯停、绿灯行。我班还开展了交通安全实地演习活动，

孩子在老师的带领下，到马路上实地观察，认识红绿灯、斑马线，并

在老师的带领下走了斑马线。通过一系列活动，使孩子们知道了如何

过马路，增强了交通安全意识。

全国交通安全日教案设计一等奖篇6

一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵

守交通规则。

二、教学过程

（一）展开联想，揭示活动主题

1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全

班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？

2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后

是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

3、刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，

我们一定要注意交通安

（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

生：我们坐的队形像十字路口。

2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游

戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活

动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他

同学仔细观察，看看会发生什么事情？

（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

3、同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

4、是啊!如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况

呢？怎样才能预防？

5、教师拿出信号灯标志，用儿歌来说说信号灯的作用。

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

6、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知

道每条路的名称。（认识道路。）

7、现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

8、孩子们，现在你们想说什么？

全国交通安全日教案设计一等奖篇7

一、教学目标：

1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交

通安全意识。

2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成

自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

、教学内容:

行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全

三、教学过程：

（一）列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了

世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文

明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世

界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最

多的国家之一。中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因

交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全

国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147

人，其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失731万。年

经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷

困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一

个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮

下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎

不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将

会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师

总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安

全意识”。

（二）不良交通行为

1、马路上追逐打闹

2、跨越隔离墩

3、不满12周岁骑自行车

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，

6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋

友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互

相挤道，也容易摔跤或撞人。

8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全

的。

9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易

发生意外

坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现

意外事故。

（三）我校主要交通安全常识：现在，我教大家学习三大本领：

一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自

己的人身安全）

1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红

灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬

栏杆，遵规矩、保生命。

2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分

伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其

是人货混装车。

4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更

不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车

拐弯时要伸手示意。

5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。

6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，

要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。

我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：

走路要走人行道,不在路上打和闹。

不骑快车不抢道,靠右行车要记牢。

转弯慢行仔细看,不急躁来不猛拐。

遵守交规习惯好,健康平安幸福长。

总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是

展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着

我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中让

我们齐唱《一路平安》。

全国交通安全日教案设计一等奖篇8

一、教学目的：

1、经过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、经过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交

通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持单渤涛读新闻。

2、主持张国帅：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

单：生命在你手中，交通安全不容忽视。

张：所以今日我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守

交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还能够过马路吗？

4、什么灯亮时才能够走？

5、行车、行人应哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三）看小品，学《读本》，议一议：

1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果

出了车祸。

2、议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品谈心得体会。

（四）小结：

1、同学们小结：经过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命仅有一次，幸福欢乐掌握在你的手里，期

望同学们经过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则

的好习惯。

（五）课外延伸

请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

全国交通安全日教案设计一等奖篇9

教学目的

通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的

重视、

掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中

怎样做才能保证交通安全、

通过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣、

教学重点：

重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识、教学

难点：关于走路、乘车、骑车等交通安全知识、

班会程序

（一）、课题导入

播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧、

1、教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越

来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见、然而由于有些人交

通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲居人

2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵

阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时,

同学们你想说什么呢？

3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？

道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”、生命在你手

中，交通安全不容忽视、所以今天我们就一起来学习道路交通安全知

识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯、

（二）、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规

安全乘车

乘坐车辆的选择、

乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交

大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单

位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核

并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的、千万不可乘坐违规经营的

社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣

钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险

费有没有缴都是个问题、更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，

因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在

炸弹上、其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒

驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车、另外，如果你的父母会开

车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车、

乘车途中的安全、

乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发

生危险、不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员

闲谈，不要在车上嬉笑打闹、在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安

全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要

把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤、安全骑车

骑自行车（包括电动自行车，下同）不能走机动车道、因为法律

规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行"、你走机动车道违反

法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车

道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生、

骑自行车不要逆向行驶、因为法律规定：”机动车、非机动车实

行右侧通行”、你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞、

骑自行车不要直穿十字路口、需要穿过十字路口，应该根据道

路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行、还有，驾驶

自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人

行横道线自行车也应该下车推行、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、

嬉笑打闹、双手离把、自行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示

意你要转弯的方向、因为现在道路上的机动车实在太多，加上部分驾

驶员的超速行驶，我们已来不得半点疏忽和麻痹、特别是没有划分机

动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中间通行，非

机动车和行人应当在道路两侧通行，更要注意骑车安全、在现在的道

路上，要保证骑车安全也不是一件容易的事情，请千万不可再做出成

群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来，否则就有可

能为自己的卤莽行为承担后果、经常对自己所骑车辆进行检查维修，

确保车况良好、上学、放学骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的制

动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让不安全隐患留给自

己、

安全走路

分道行走，自觉靠右、所谓右侧通行，是指在道路上行进方向

的右侧通行、在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走

在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要

充分利用，并按照红灯停、绿灯行

的规则通行、如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、

右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决、不盲目横穿、横过公路其

实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数

是在行人横穿公路时发生的、我们知道，汽车不是说停就停得下来的,

所以我们可要特别小心、我们可以学习借鉴香港人的走法，采取“先

望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要

是没有的话你先过前半条；再看看右面有没有来车，要是没有的话你

就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样

道理，总之要看清路况、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不

在马路上玩耍和长时间停留、公路是非常危险的地方，稍不注意就会

遗憾终身、人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具，它可

以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其

害、只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、

顺顺利利地行走在宽阔的马路上、

（三）、交通安全知识竞赛（抢答形式）

交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

红灯亮时行人该怎样？

黄灯亮时还可以过马路吗？

什么灯亮时才可以走？

行走时怎样注意交通安全？

骑自行车要怎样注意交通安全？

行走时怎样注意交通安全？

在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行

走、

集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走、

在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动

车辆争道抢行、穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯

停”、

骑自行车要怎样注意交通安全？

全国交通安全日教案设计一等奖篇10

活动目的：

通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全

意识，逐步提高学生的素质和能力、

活动形式：

小品、模拟、演示、拍手游戏、

活动过程：

一、用亲情激发学生“我要安全”的意识、

师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将

你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听

好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难

忘的事情、说到动情处，有的学生掉了眼泪、）

师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操

碎了心，花费了不少的心血、你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就

长