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文档简介

这是一本最使我满意的作品。……我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来……—老舍语5.作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎热，目的是什么？目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦，突出祥子如何在酷暑下受煎熬。写景是为了反映人物的心理和性格；推动情节发展，揭示主题。整体感知

1.

将“在烈日和暴雨下”这个介词短语补充完整，使它成为一个主谓句。（即谁？干什么？）2.六月十五那天，祥子出了几次车？哪几次？天气如何？

三次出车：第一次，天气“热得发狂”。第二次，随着时间的推移，天愈发的炎热。第三次，在夏日里“最热的一天中”“最热的时候”

祥子的结局……“体面的，要强的，好梦想的，利已的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！”在老舍当时的笔下，祥子的下场完全是个悲剧。一、结合课文内容，体味下列语句，从中你有怎样的发现？写出你的探究结果。（1）写车夫“赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。”（2）写祥子“胃里差不多装满了各样的水，有时候里面会轻轻地响，像骡马喝完水那样，肚子里光光光地响动。”（3）文末写祥子“一口气跑回家，抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。”研读词句

1.见井就（）过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里（）一大气。（走、奔；喝、灌）

2.还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头（）到地上，永不起来。（躺、栽）

3.（祥子）只觉得透骨凉的水往身上各处（）。（浇、淋）

4.几个大雨点（）在祥子的背上。（落、砸）

5.街上突然加多了人，铺子里的人（）着往外（），都（）着把蒲扇（）着头，四下里（）。（争，急；跑，走；攥，拿；挡，遮；看，找。）

在艺术语言中，动词十分重要。本文对动词的运用，非常注意它的准确性。每一动词的运用，都能准确表达物体的准确动作。一边揣摩，一边选择填空，并举一两个例子说明这些动词的运用，为什么是准确的。

下边是六个写柳树、柳枝的语句，画出其中描述景物特征的词语，说说这些词语点明了什么样的天气。

1.街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。

2.柳条儿动了！

3.那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出来一截儿来。

4.只剩下柳枝随着风狂舞。

5.连柳树都惊疑不定地等着点什么。

6.柳枝横着飞。交流

你最喜欢的是哪些段落？读一读，说说它好在哪里？揣摩·运用

不出现“热”字，而给人天气热的强烈感受，小说中这样的例子多得很。比如“处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过

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