藏在书信里的作文高分秘籍

藏在书信里的作文高分秘籍——例谈书信体作文如何构思行文2018《鲜素材》阳春3月P68素材课堂

近几年高考作文“文体自选”的要求，给考生营造了自由宽松的写作环境。虽然考生在文体的选择上是有很大空间的，但这种自由并不被考生们所珍视。当然，也因为在高考中害怕冒险失分而倾向于保守的心态的驱使，导致更多考生更愿意选择大众化的文体。但是新课标《考试大纲》曾明确规定：能写论述类、实用类和文学类的文章。而书信体正是实用类文章的一种常见形式，所以书信体写作，严格说起来并不算是一种冒险的选择。再者，在高考作文试题中，也出现过直接要求运用书信体写作的情况，比如2008年江西卷就要求考生以2007年洞庭湖鼠灾背景自由命题，以田鼠或者田鼠天敌的口吻给人类写一封信。又比如2015年全国新课标卷的任务驱动型作文就要求考生针对“女生举报父亲”事件，给女儿小陈、父亲老陈或相关方面写一封信。其实，在历年高考中，运用书信体写作斩获高分的考生不在少数。书信文化，作为传统文化中一道独特的风景线，是应该受到重视的。虽然在通讯与网络高度发达的当今社会，书信文化受到冷落与忽视，但比如《见字如面》《信·中国》这类节目仍然受到大众的欢迎就足以说明书信文化在人们心中的分量。另外，书信在文体分类中被归于应用文一类，而实际上，自古以来许多书信都是著名的文学作品。比如一部《古文观止》选文222篇，仅书信类文章就有19篇，约占总数的9％。再比如高中生熟悉的司马迁的《报任安书》、李白的《与韩荆州书》，还有苏教版《唐宋八大家散文选读》中收录的王安石的《答司马谏议书》等。而近现代作家的书信也展示了瑰丽的人情世界，如林觉民的《与妻书》感人肺腑、冰心的《寄小读者》《再寄小读者》与朱光潜的《给青年的十二封信》都是有意以书信为文的，在亲切而细腻的交谈中，作家将心声娓娓道来。在高考备考当中，书信体是值得重视的一类文体，针对具体的命题，考生如果能智慧地构思，灵活地选材，就能够脱颖而出，成就高分作文。当然，书信有固定的格式，称呼、问候、正文、结尾语、具名、日期等的写作规范都需要严格遵守，这无须赘言。值得注意的是，用书信体写作，也并不是简单地给作文套上书信的外壳，而是应该“从内打破”，真正地成就书信妙文，下面就逐一给大家介绍书信体写作的注意事项。书信体作文选择交流的对象是比较宽泛的，可以是人与人之间，也可以是人与物之间。书信可以写给自己熟悉的同学、老师、父母、亲友等，可以将许多不便当面陈说的心事通过写信的形式娓娓道来，从而在心与心之间驾起一座沟通的桥梁；书信也可以写给先贤或当代名人、伟人，用书信体的形式跨越时间与空间，与大师们对话，与其进行思想上的沟通与论辩，抒发自己对生活的独特感受，请教存在的疑惑。考生也可以充分激活思维，与外物对话，比如高考作文《给“标准答案”的一封信》，就直接与物对话，揭示了“标准答案”存在的不足，从而完成了对“答案是丰富多彩的”这一命题的诠释。所以书信写作匠心巧选收信人【技法总述】对象的选择是凝聚着写作者匠心的，一个“有料”的写作对象，可以成为作文的一个突破口，展示创作者的思维品质。当然，因为交流对象的不同必然体现在其身份、职业、年龄与其所处的时代等方方面面，所以针对不同的对象，文章要充分考虑收信人的身份、经历、文化水平等方面的特点，在措辞、语气上要特别注意是否得体。同时，书信体这种特殊的文学形式，也决定了一般情况下，语言要尽量口语化，简洁、明快。书信最常见的标题是“给XX的一封信”。为了使标题新颖别致，可引用或化用名言、警句与歌词，可运用比喻或拟人等修辞手法，也可运用副标题与正标题相互辉映。唯分论英雄功利何其重——致莘莘学子的一封信亲爱的同学们：回想过去，古时的科举制度是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，也曾是平民走向仕途，打破贵族世袭的唯一途径。每个出身寒门的读书人都渴望通过科举改变自己乃至整个家族的命运。于是学子们被科举铐住了手脚，困住了心智，陷入了泥潭无法自拔，终其一生，毁其一世，岂不痛哉！同样，现如今的高考使我们一样徘徊于考试与分数之间。也许，考得不尽人意时我们会有负罪感，认为自己辜负了父母和老师对我们的期望。其实不然，尽自己最大的努力去拼搏、奋斗，以平静的心态看待成败，这才是我们正确的抉择。【高考示范】心之所向，风雨兼程。在走向成功的道路上，我们要满怀一腔热血，向着未来，向着希望，扬帆远航。最后我们就会发现，老天总是公平的，努力与收获往往是成正比的。作为新世纪的青年代表，作为祖国未来的栋梁之材，我们是阳光与活力的象征。我们有义务为了自己，为了民族明天，去创造历史。尼采曾经说过：“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。”我则说：“每一个沉溺分数的日子都是对青春的辜负。”生命苦短，时光易逝，我们要学会享受，学会静心等待那一份恬静与安然，不要被分数所束缚，被成绩所牵绊。急躁的结果只会使得应该要做好的事情没有做好，请用十年的时间邀自己来赴一场书香满径的盛宴。分数高低何足挂齿，名次浮动纯属正常。不以分数论成败，不以成败论英雄！最后，衷心祝愿同学们学习进步，生活快乐，茁壮成长！一名高中学生2016年6月7日2016年全国卷的漫画命题很容易让考生从师长与社会的角度进行分析批判，而本文从学生的角度进行分析和处理，可谓另辟蹊径。而且文章很巧妙地以给“同学们”写信的方式来阐发个人见解，这就避免了说理的枯燥与教条，而变成了与同学的娓娓交谈，更容易站在莘莘学子的角度去考虑问题，进入对方的情境，为他人着想，这样提出的解决问题的方式也更易于对方接受。为了适应书信体这种独特的题材，文章的语言也极富特色，整散错杂中，又富有哲理感，这就使得文章说理性强而又具有亲切感，让人读来有代入感，深觉有说服力。【名师点评】

自我意识是个体的标志，高中生写作议论文当然是表达“我”的看法，而记叙文往往被定式思维所束缚，常常采用第一人称，用“我”的故事去展开情节。但其实文学创作需要的恰恰是合理的虚构，需要智慧地去转换“我”的身份与角色，让作文“秒变样”。就书信体写作而言，值得注意的是，如果大家都选择“我”作为写信人，而且这个“我”一定是指自己的话，难免千篇一律。这个时候，善于动脑筋，智慧地设定另类的写信人的考生往往就能突出重围。智慧设定写信人【技法总述】致野鸭教练的一封信亲爱的教练：您好，我是您的学生兔子。当您看到这封信时，我已经离开了培训班，请原谅我的不辞而别。感谢您这段时间对我的精心指导，在这里我想对您说说我的心里话。我知道自己游泳很差，上次差点因此丧命，所以当管理局人员通知我去培训班时，我很开心地答应了。我相信“只要功夫深，铁杵磨成针”，于是，每天拼命地练习。可是一段时间下来，我发现自己的兴趣完全不在这里，我发现所有的努力都是徒劳。想了又想，我决定自己做一回主——放弃游泳，重拾短跑。【高考示范】亲爱的教练：您好，我是您的学生兔子。当您看到这封信时，我已经离开了培训班，请原谅我的不辞而别。感谢您这段时间对我的精心指导，在这里我想对您说说我的心里话。我知道自己游泳很差，上次差点因此丧命，所以当管理局人员通知我去培训班时，我很开心地答应了。我相信“只要功夫深，铁杵磨成针”，于是，每天拼命地练习。可是一段时间下来，我发现自己的兴趣完全不在这里，我发现所有的努力都是徒劳。想了又想，我决定自己做一回主——放弃游泳，重拾短跑。您曾经说过：“成功的90%来自汗水。”我不否认，但付出汗水的前提是兴趣。您是游泳高手，因为您爱它，就像我爱短跑一样。只要让我跑，风吹、日晒、汗水、鲜血，我都会一笑而过。眼愈多流泪而愈见清明，心因饱经忧患而愈加温厚。我不怕苦，但我怕徒劳地付出。尺有所短，寸有所长，谁也不是一无是处，更不是完美无缺。既然有特长，为什么不尽力发展它呢？前两天，青蛙大哥专门来找我说：“你擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”是啊，一招鲜，吃遍天，您不正是靠着游泳的特长才找到这份好工作的吗？生活的本领不止一样，但我们谁也无法做一个全才，谁也不会事事如愿。在有能力的条件下，我会尽量多学几种本领，如打洞、跳高、长跑……学无止境，我会不断自我提升的。但我不会强迫自己，喜欢什么就学什么，这样的人生才快乐嘛！您对我的帮助我都记在心里，但我仍想说：“我的青春我做主。前人的经验只能是一种借鉴，而不能成为我的人生模型。”青春的无瑕与无邪，就在于它的一去不返，可遇而不可求。没有你们的导航，我依然可以不埋葬向往；没有你们的牵引，我依然可以不迷失方向。短跑是我的灵魂，我一定会加倍努力的，我相信我的实力。希望在下一届运动会上，可以看到您为我加油的身影，听到您说：“加油！呷呷！”祝您工作顺利，天天开心！您的学生：兔子X年X月X日

这篇文章表达的无非还是“我”作为写作者的看法，而且表达的也无非是“尺有所短，寸有所长”的道理，还有“兴趣是最好的老师”“生活需要快乐”的见解，以及“我的青春我做主”的情绪，但是整篇文章就因书信体格式的选择，就因为在设定了写信人的身份是一只兔子，作为野鸭教练的学生，兔子用书信的形式向老师陈述了自己的心里话，而诸多写作者想要言说的道理就蕴含在这个有趣的设定之下。假设我们将这封书信的写信人还原成一个苦恼的学生，那么本文的趣味性可以说要大打折扣了。有时候，创新意识就体现在一个不经意的小地方，但正是这一处小匠心，就从整体上提升了整篇文章的大格调。【名师点评】

书信体的格式固定，内文却非常自由，可以抒情，可以叙事，也可以说理，所以应用的范围是相当广泛的。但任何事情都有两面性，这种自由可能会被考生滥用。于是，在书信体作文中可能出现毫无节制的抒情、泛泛的说理，以及因为情节性淡化而带来的叙事乏力，这就要求考生合理规划文章主体部分的内容。如果是说理，在书信体针对性很强的情况下要做到有理有节，有层次；如果是抒情，则需要适度节制，而且抒情最好能与叙事结合，以叙事为主，抒情为辅，让情感自然地生发出来，而不是空泛地“喊”出来。当然，区别于一般的议论文或记叙文，书信体格式的主体部分，不能像写一般的作文那样，完全脱离写信人与收信人对话的语境背景，只说理或叙事，而必须是两者的有机结合，只有让内容与形式水乳交融，才是合格的书信体作文。【技法总述】有机规划主题内容致老陈的一封信老陈：您好！近来您在高速上接电话被女儿举报一事在网络上引起了轩然大波。作为众多网民和中国公民中的一员，我想对您说的有很多。首先，我想对您的女儿表达我的赞许。“交通事故猛于虎”的道理妇孺皆知，正是因为她的“大义灭亲”，才救您和众多公民于虎口之下。我相信您一定不是开车通话的唯一一人，虽然我们知道此举的危险，了解法律的规定，但正如《乌合之众》中所言，当我们个人陷入群体之中时，我们便失去了自我。正如“中国式过马路”一样，社会整体的不良风气影响了我们每一个有道德、有教养的公民，即使是高尚之人，丢进人堆也会趋之若鹜，与普通人没有两样。所以，我们需要远离环境的不良影响，坚守道德底线。我相信，在不久的将来，人人守法定会成为社会风气。【高考示范】作为公民，我们需要了解做人最根本的是什么。是生命的重要性、规则的重要性。和谐社会正基于此。从北京豪车飙车终成破铜烂铁到德翼空难拷问德国严谨之风，每一次因为个别人冲破道德红线而产生的事故总能触痛社会与人本主义的神经。漠视道理规范的人终会害人害己，正如您在高速上接电话，若真的车车相撞，撞坏的不仅是家人的心与自己的生命，更撞破了法律的权威，撞断了道德的底线。而对于规则与生命的漠视又体现了什么？正如罗尔斯在《正义论》中定义的“无知之幕”，若每个人都不知道自己是不是被飞驰而来的机车撞倒的那一个，若自己下一秒就会因车祸丧命，那么谁会一错再错，偷食禁果？自私与短视是可怕的，是社会的定时炸弹，因为自私与短视而在车上做一些危险动作，无疑是饮鸩止渴，伤害的还是自己。……

本文是一篇难得的考场佳作。文章说理性强，小作者高屋建瓴，他的劝解从公民角度切入，切中时弊，直指当下现实，剖析得既精当又深刻。同时难能可贵的是，小作者的说理处处没有离开“给老陈写信”这个大背景。文章开篇就点出，“近来您在高速上接电话被女儿举报一事在网络上引起了轩然大波。作为众多网民和中国公民中的一员，我想对您说的有很多”，自然而然引起下文的说理。尔后，作者的说理处处是针对老陈讲的，比如表达“我想对您的女【名师点评】儿表达我的赞许”这个想法，再陈述理由“正是因为她的‘大义灭亲’，才救您和众多公民于虎口之下”。比如“我相信您一定不是开车通话的唯一一人”既是在与老陈对话，又将一个众人熟视无睹的反常现象一语概之，可谓妙绝。又比如“漠视道理规范的人终会害人害己，正如您在高速上接电话，若真的车车相撞，撞坏的不仅是家人的心与自己的生命，更撞破了法律的权威，撞断了道德的底线”这个句子，要是没有“正如您”三个字就是泛泛的说理，但加上了这三个字，则足见小作者在说理的同时，处处没有忘记“给老陈写信”这个首要任务。根据以下材料，选取角度，自拟题目，用书信体写一篇文章。你和我各人拿各人的杯子各人各喝各的茶我们微笑相互点头很高雅我们很讲卫生你和我各人说各人的事情各人数各人的手指头各人发表各人的意见最后我们各人走各人的路模拟练笔

给刘和珍君的信苏大附中高二（1）班常晨旭信一珍君：很久未见，可安？伯母的病可好转几分？我刚从L郡回来，只见你的信孤零零躺在桌上，便启信匆匆提笔回复，言语或有所失，还望原谅。我在英格利的生活很是平静，每日去天主学校唱唱《圣经》，回来习上几帖大字，时而一场大雨倾盆而下，便连去花园里走走的机会也没了。真是怀念当初在北平的生活。还记得你年幼时摘了邻家娇花拿去卖，赚了五六个铜板却被伯母一阵训斥，你当时委屈极了，却还是被伯母的虾蒸蛋诱得乖乖回家。这里没有虾蒸蛋，便是我们约好要喝一辈子的清茶也没有。【例文示范】我当真思念你们，思念北平。你在信上说杨校长前些日子让你们回去读书了，我真为你开心，只是你又说你将去段政府面前空手请愿。珍君，莫去吧，莫去啊！你只道杨校长是走狗是小人，可若是我说，她当真称得上是校长。徒手请愿，你怎知那些丧心病狂的不会拿着枪棍冲向你们呢？革命是需要血红色的洗礼，我无法反驳，可校长她煞费苦心将你们停学又复学，即使被骂得体无完肤，又是为何？不过是望你们能专心学习，莫参加这请愿罢了。我们是学生，是这危危矣的华国的未来，是让这黑暗重新变为光明的希望，若我们都为了这等并无甚作用的事牺牲了，那这太阳恐怕难再升起来了吧。珍君，想想伯母，想一想我。若是可以，去和那编《莽原》的周先生谈一谈。如果还可以，放下成见去和杨校长谈一谈罢。

只是我如此劝你，想来你也不会听从，你不能摘花便自己养花去卖以贴补家用，明明有比清茶更得你心的玉团，却仍是固执得只喝清茶。珍君，如若你能听上我们几分劝，莫总与我陌路，该有多好！我已发电报盼你莫去，愿你看到我信后斟酌一二再决定。祝一切安好。忧心忡忡的辰

附：昨日叔父告诉我你已……听闻是被枪打中了。珍君，我们约好喝一辈子清茶的。电报钱已附上。速回报，珍君，珍君！

信二珍君：我很想再写一遍，很久未见，可安？但迟迟未见你的回信，只陈君回了一次，寥寥数字，语意不详，却已是让我痛哭。我们一同长大，少时也曾扮那《天仙配》中的二人，我读书来你画画。后来你去了女中，我辗转姑舅姨叔各家，终于被叔父长久抚养着。我已失了那天真热血，因而更是钦佩你、爱戴你，只道能和你喝一辈子清茶。可你终究一意孤行，和你的几个好友，去踏上那条不归路。我后来看见了周先生为你作的文，字里行间想来他大抵也是不赞同的。可叹