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文档简介
第第页北师大版四年级语文上爱我中华公开课教案和教学反思
《爱我中华》教学设计
【教材分析】
《爱我中华》是一首歌词,它语言朴实,格调工整,表达了各族兄弟姐妹亲如一家,爱我中华要把祖国建设的更加美妙的豪情壮志，旋律昂扬，催人奋进，观赏歌词及歌曲，可以激发同学心中对祖国的喜爱，从小树立长大要为祖国建功立业的远大抱负。
【同学分析】
学校四班级同学想像丰富，口头表达欲望剧烈，喜爱听歌，也爱唱歌。
【教学目标】
1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的剧烈的民族情，爱国情。
2、让学领悟我们的祖国是56个民族组成的大家庭，只有民族之间相互尊敬，情同手足，我们的祖国才会蒸蒸日上，兴盛发达。
【教学重点、难点】
1、理解课文内容，体会爱我中华六次重复所表达的感情。
2、学习歌词特有的写作手法，感受其艺术效果。
【教学时间】一课时
【教学过程】
一、谈话，播放歌曲引入。
1今日和大家共同观赏一首在我们祖国各地广为流传的歌曲《爱我中华》〔放歌曲爱我中华〕。板书：爱我中华
2、同学谈谈听后的感受。
二、简介背景和资料。
1、这首歌曲的词乔羽。
2、曲徐沛东。
三、初读歌词，整体感知。
读了这篇课文，你有什么感受？你的感受是通过课文中哪些词句得到的？请再读读课文。
四、精读感悟
依据学情随机反馈。
1、通过研读，感受到不管五十六种语言有多大的差异，但有一句话的意思是一样的，那就是“爱我中华”。
①结合有关语句谈理解,讲感受。
②通过大屏幕放映⑴奥运会上运动健儿在运动场上雄姿英发的场景，使同学目睹各族健儿在世界竞赛场上为祖国摘金夺银争得荣誉的场面。放映
③放映医护人员在非典时期救助病人的画面，使同学体会到中华各族儿女在爱国热忱的激励下，在各行各业中忘我工作，无私奉献的精神。
2、指导感情朗读，边读边想象那感人的场面。
过渡：看到这一幕幕动人的场面，我们心潮涌动，激情澎湃，清听的感慨。
五、学唱歌曲。
1、学唱歌曲。小组里排练，或领唱合唱。
2、全班展示，以多种形式表达对祖国的喜爱，再次感受歌曲的激烈和深厚的感情。
六、总结全文。
1、在朗读歌词时，哪句话让你充斥激情。
2、这么美的歌词，配上昂扬的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让我们载歌载舞再一次听听这首催人奋进的歌吧！〔放歌曲爱我中华〕。
七、作业设计
1、正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。
2、唱这首歌。再找一找其他相像的爱国主义歌曲。
【板书设计】
爱我中华
奋起步伐读
建设国家诵〔民族团结，共建祖国〕
雄姿英发唱
【教后反思】
这篇文章表现了各民族爱我中华的剧烈的凝集力，因此，本课始终调动同学们的爱国情感为主线。在教学中着重同学对文本的诵读和对同学语感的培育，积极引导同学读中悟境，读中悟请，读中悟志，使文章中的事与物活化。同桌读，小组读，师生对读，让同学在多层次，多角度，多元华的读中去感悟的民族情，爱国情。
资料：
《爱我中华》这首歌是我国闻名的词作家乔羽、闻名曲作家徐沛东在20世纪90时代初创作的，是为在广西进行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺
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