高考语文复习：正确使用标点符号

高考语文二轮复习模块精讲【新教材新高考】专题九

正确使用标点符号高考命题趋势壹贰复习备考策略叁重难知识技巧肆高考典例分析伍变式训练提升高考命题趋势(1)设题灵活度加强。不再拘泥于固定套路的考查形式，侧重于对标点符号的基础知识的掌握，更加强调实际应用能力和辨析能力。(2)重细节、审题能力。从试题的内容和形式来看，对学生审题能力要求更高，明确题干考查方向，有助于快速解题。复习备考策略1.养成正确使用标点符号的习惯。培养日常规范，对常用标点的使用了熟于心，形成条件反射。2.明确标点基本用法，从而从理论的层面掌握解决标点类题型的有效方法。3．重复训练。引导学生积累、修改错题的习惯。重难知识技巧

标点符号包括两大类:点号与标号。常见的点号有7种,标号有8种。见下表:点号主要是表示语言中的停顿和语气：名称顿号逗号分号句号问号叹号冒号形式、，；。？！：名称破折号括号书名号引号省略号着重号间隔号连接号专名号形式——（）《》“”……

.·—__备注占两格右左上角占两格字下字间字间字下标号主要标明词语或句子的性质和作用：第1节点号的用法点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的时间长短关系：顿号＜逗号＜分号＜冒号＜三个句末点号(句号、问号、叹号)1.顿号顿号的形式为“、”。顿号是表示句子内部并列词语间的停顿停顿较短。一般为词语、短语的并列，合起来做同一成分。高考中对顿号的考查大多是考查其在多层次并列短语中的使用。关于顿号的用法说明如下。（1）用在并列的词语、并列的短语之间。例如:①这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。(并列的词语之间用顿号)②大地春回,到处莺歌燕舞、桃红柳绿、水碧山青,一派生机盎然的景象。(并列的短语之间用顿号)(2)用在汉字数字的后面,表示次序语与正文的分隔。例如:何谓名著?一、名著是通俗的。二、名著是不会因时代变迁而被遗忘的。三、名著言近旨远。四、名著是富有启发性和教育性的。五、名著论及人类生活长期悬而未决的问题。(3)标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。例如:①《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》,是我国长篇小说的四大名著。(不加顿号)②李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。(加顿号)（4）如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。（5）固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。（6）用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号；不表示概数的相邻数字之间应该使用顿号。（7）并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。（8）互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号。1.这瓷器看上去有五、六百年的历史了。2.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。3.观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。4.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。5.我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。6.这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。7.男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。概数中间不用顿大并套小并，大并逗，小并顿连词前不用顿“需要携手”和“共渡难关”是两个句子，故将顿号改成逗号连词前不带顿集合词语不用顿集合词语不用顿课堂练习2.逗号逗号的形式为“，”。逗号表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。逗号是人们使用范围最广的标点。关于逗号的用法说明如下。（1）句子内部主语与谓语之间如需停顿，如主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。（2）谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语，应该使用逗号。（3）强调的成分（句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等）和其他成分之间，如需停顿都要用逗号。例如:①她随手打了他一下,轻轻地。②怎么了,你?（4）并列成分不属于同一层次，大的并列成分之间用逗号。（5）句子间的并列应该用逗号。（6）名词加“呀”就变成了句子，也应该用逗号。3.分号分号的形式为“；”。分号表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长，关于分号的用法说明如下。（1）复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，那么并列分句之间必须用分号。（2）非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，前后两部分之间也可用分号。例如:我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（3）分项列举的各项之间，也用分号。例如:农民对一个好的村干部的要求是:①办事公道,一碗水端平;②时刻为群众着想;③有经济头脑。（4）并列分句内有逗才能分。课堂练习1.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。2.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开列；她分明已经纯乎是一个乞丐了。3.这几年，我们学校在行政领导方面；在教堂工作方面；在校园建设方面，都有很大成绩。4.中国农大博士刘红霞在青海省人才招聘会上留下了简历。他说，他是甘肃人，喜欢西部，还认为只要摆脱掉“大城市、高薪水、舒适岗位”等想法的局限，就业空间还是很大的。已满足无逗不分的条件，并列分句内的停顿用分号。分说与总说的句子间不能用分号，最后一个分句是总说，分号改为冒号。并列介宾短语做状语，它们之间用逗号而不用分号。复句中的表并列分句之间用分号，“喜欢西部”后面的逗号改成分号。4.冒号冒号的形式为“：”。关于冒号的用法说明如下。(1)冒号用在“问、想、说、是、证明、宣布、认为、指出、例如、如下”等词语的后面,表示提示下文;用在总说性话语的后面,则表示引起下文的分述。例如:①培根说:“知识就是力量。”(“说”的后面用冒号)②纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。(总说性话语的后面用冒号)（2）冒号用在总结性话语的前面,表示总结上文。例如:晴空万里,阳光普照,微风和煦:真是难得的好天气。（3）直接引用别人的话时，一般使用冒号。间接转述别人的话时一般不能用冒号。5.句号句号的形式为“。”。句号表示一句话说完的停顿，一般停顿较长。关于句号的用法说明如下。（1）陈述句以及语气较缓和的祈使句末尾，用句号。（2）如果一个句子中出现了“什么”“怎么”“谁”之类的疑问代词，或句末加有“呢”之类的助词，但句意并没有发问和要求回答，也不能视为问句，末尾仍用句号。6.叹号叹号的形式为“！”。关于叹号的用法说明如下（1）叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。（2）主谓倒装的带有感叹语气和较强祈使语气的句子，感叹号放在句末。3.问号问号的形式为“？”。关于问号的用法如下。（1）问号用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。（2）选择问句中，通常只在最后一个选项末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。例：你打算到西安去呢，还是到广州去呢？（3）选择问句中，如果要强调每个选项的独立性，可以在每个选项后都用问号。但这种情况很难把握，一般不会在高考卷中出现。（4）不是选择问句，有几个问句就使用几个问号。（5）当只有句子的某一成分或部分有疑问，而整个句子不表疑问时，句末不使用问号。（6）主谓倒装的问句，问号应该用在句末。例：这究竟是怎么回事呢，同志们？

(7)注意引文有问号，问号打在引号内。课堂练习1.川剧的变脸被誉为“中国一绝，世界一绝”，但它到底是什么时期出现？谁是最先的发明者？已经无法考证，更没有具体的文献记载。两个问号改为逗号。这两个问句只能做“无法考证”“没有具体的文献记载”的主语，本身是一个陈述句，所以不应使用问号。2.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？选择问句中，中间用逗号，只在全句末尾打一个问号。3.茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。连续发问，将前两个逗号改为问号。第2节标号的用法标号包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、专名号、间隔号、分隔号十种。常用设题的往往是引号、括号、破折号、省略号、书名号五种。1.引号引号的作用主要是表示直接引用、突出强调、讽刺和否定以及特定称谓等。使用引号应注意下列几点。（1）引文之内又有引文时，外边的用双引号，里边的用单引号。（2）如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里面；引文不完整，或作为句子的一部分，句末点号（除问号、感叹号外）放在引号的外面。（3）如果只引述他人话语的大意，不用引号。引号常见用法：(1)表明文章中直接引用的部分。例如:李白诗句“白发三千丈”用了夸张的修辞手法。(2)表示突出强调。例如:包身工的身体是属于带工老板的,所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。(夏衍《包身工》)(3)表示讽刺和否定。例如:有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。(夏衍《包身工》)(4)表示特定称谓。例如:我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。(鲁迅《故乡》)（5）具有特殊含义(别称、简称）例：她（海伦•凯勒）用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。课堂练习试一试，指出下列例句中引号的作用：1.郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。”2.沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。3.他曾获得“中国十大杰出民警”“全国劳动模范”“全国五一劳动奖章”“全国公安战线一级英雄模范”等多种荣誉称号。4.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。5.在反对他人意见时，驳斥他人观点时，故意说“太好了”“太妙了”。表示直接引用的话表示突出强调表示具有特殊含义表示否定或讽刺表示特定称谓2.括号（1）句内括号和点号连用括号里的话是注释句子里的词语或分句的，句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号，点号应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点，但句末不能使用标点（问号、叹号、省略号除外）。（2）句外括号和点号连用括号里的话是注释整个句子（一