2024届新高考生物热点冲刺复习 染色体变异

2024届新高考生物热点冲刺复习染色体变异

主要考点

必备知识考点一染色体数目的变异考点二染色体结构的变异

考点三实验：低温诱导植物细胞染色体数目的变化

考点四变异在育种中的应用

1.染色体变异的概念及类型？

2.染色体组的定义和判断方法？3.如何区分单倍体，二倍体和多倍体？4.人工诱导多倍体的方法有哪些？原理？5.无籽西瓜的培育方法有哪些？思维导学1.染色体变异的概念及类型？2.染色体组的定义和判断方法？概念：染色体组数的判断细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息的一组染色体。①根据染色体形态判断：形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组。31422②根据基因型判断：相同或等位的基因总共出现几次细胞中就有几个染色体组。

③根据染色体数目和染色体形态数确定染色体组的数目。染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数（不区分大小写）如果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组数为2组。单倍体二倍体多倍体概念发育起点染色体组数目性状表现体细胞中含有2个染色体组体细胞的染色体数目与本物种配子染色体数目相同体细胞中含有3个或3个以上染色体组未受精的配子受精卵受精卵正常体细胞染色体组数目的一半2个3个或3个以上植株矮小，且高度不育正常茎秆粗壮，叶片、果实、种子较大，营养丰富，但发育迟缓，结实率低3.如何区分单倍体，二倍体和多倍体？4.人工诱导多倍体的方法？低温拓展1：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向两极，从而引起细胞内染色数目加倍。染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂，将来就可能发育成多倍体植株。(教材P88)拓展2：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞,成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。

秋水仙素处理5.无籽西瓜的培育方法有哪些？（1）为什么用一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？

芽尖细胞正在进行有丝分裂，当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。（2）处理后的植株，各个部位染色体数目是否都为4N？秋水仙素处理后的茎、叶、花的染色体数目加倍，而未处理的根细胞中仍为两个染色体组。杂交获得三倍体（3）获得的四倍体西瓜为何要与二倍体杂交？（4）为什么要用四倍体植株做母本？①多倍体花粉可育低；②种子产量高;③种皮薄，利于播种假授粉母本父本①三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此不能形成种子。（5）三倍体西瓜为什么没有种子？真的一颗没有吗？联会紊乱②并不是绝对一颗种子都没有，其原因是在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞。两次传粉第一次传粉目的：杂交获得三倍体种子第二次传粉目的：刺激子房产生生长素，促进子房发育为果实。（6）按照一般流程，获得无子西瓜需要几年？①进行无性繁殖。将三倍体西瓜植株进行组织培养获取大量的组培苗，再进行移栽。（7）每年都要制种，很麻烦，有没有替代方法？②利用生长素或生长素类似物处理二倍体未受粉的雌蕊，以促进子房发育成无种子的果实。2年二、染色体数目变异指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。1、细胞内的个别染色体的增加或减少（非整组变异）2、细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少（整组变异）1.个别染色体的增加或者减少（1）定义：正常染色体组中,丢失或添加了一条或几条完整的染色体。单体：2n-1三体：2n+1注意：单体和三体也是二倍体，均可进行减数分裂，产生配子，配子育

性情况，见具体实例。①21三体综合征唐氏综合征

(21三体综合征)，又称先天愚型，由于多了一条21号染色体而导致的疾病。存活者有明显的智能落后、特殊面容、生长发育障碍和多发畸形。（2）举例：胡一舟,在2000年前后曾经感动全国甚至世界无数观众的智力残障“天才指挥家”.1.个别染色体的增加或者减少原因：减数第一次分裂后期21号同源染色体未分离或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向细胞的同一极①21三体综合征（2）举例：1.个别染色体的增加或者减少44条＋XO（45条）Turner综合征症状：颈蹼，肘外翻、部分患者智力轻度低下。有的患者伴有心、肾、骨骼等先天畸形。外观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。(先天性卵巢发育不全综合征)②性染色体数目异常（2）举例：【A】:XO单体1.个别染色体的增加或者减少原因:父方在MⅠ时X和Y未分离，进入同一个配子中，形成不含性染色体的异常精子。或母方在MⅠ时X和X未分离，或MⅡ时两条X单体分离后进入同一个配子中，形成不含性染色体的异常卵细胞。②性染色体数目异常（2）举例：【A】:XO单体1.个别染色体的增加或者减少一种人类男性的性染色体疾病，比正常的男性多出一条Y染色体，所以又称“超雄综合征”原因：父方在MⅡ时两条Y染色单体分离后，进入同一个配子中，产生YY的异常精子。②性染色体数目异常（2）举例：【B】:XYY三体1.个别染色体的增加或者减少原因:父方在MⅠ时X和Y未分离，进入同一个配子中，形成XY的异常精子。具有XXY染色体的人通常表现为XY男性的生理特征，同时可能出现不同程度的女性化第二性征。或母方在MⅠ时X和X未分离，或MⅡ时两条X单体分离后进入同一个配子中，形成XX的异常卵细胞。②性染色体数目异常（2）举例：【C】:XXY三体1.个别染色体的增加或者减少大多数X三体个体表型正常，但发育较早，平均身高较正常女性高，平均智商比正常人群低10-15.原因:父方在MⅡ时两条X染色单体分离后，进入同一个配子中，产生XX的异常精子。或母方在MⅠ时X和X未分离，或MⅡ时两条X单体分离后进入同一个配子中，形成XX的异常卵细胞。②性染色体数目异常（2）举例：【D】:XXX三体1.个别染色体的增加或者减少XYⅡⅡⅢⅢⅣⅣ雄果蝇体细胞染色体组成图解

Q1.果蝇体细胞中含有几条染色体？几对同源染色体？Q3.Ⅲ号和Ⅳ号染色体是什么关系？

8条4对Q2.写出所有同源染色体？Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和YQ4.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y为一套完整的非同源染色体吗？非同源染色体不是Q5.写出所有非同源染色体的集合？Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和XⅡ、Ⅲ、Ⅳ和Y2.以染色体组的形式成倍的增加或者减少XYⅡⅡⅢⅣⅣXⅡⅢⅣYⅡⅢⅣQ6.雄果蝇的精子中有哪几条染色体？Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y果蝇的精子中的染色体构成一个染色体组Q8.果蝇的体细胞中有几个染色体组？两个染色体组Q7.果蝇的精子中染色体有什么特点？形态、大小和功能各不相同;都是非同源染色体;雄果蝇体细胞染色体组成图解例1．下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述，错误的是(

)A．组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体B．由受精卵发育而成，体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体C．含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必只含一个染色体组D．人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗例2．(2020·全国卷Ⅱ)关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是(

)A．二倍体植物的配子只含有一个染色体组B．每个染色体组中的染色体均为非同源染色体C．每个染色体组中都含有常染色体和性染色体D．每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同例3．(2021·北京等级考)研究者拟通过有性杂交的方法将簇毛麦(2n